Социальное реагирование на информацию
Методическое пособие - Социология
Другие методички по предмету Социология
µй человека (что можно рассматривать как внутреннее по отношению к внешнему) и одновременно более конкретно передает особенности (стадии, этапы) социального реагирования на информацию, другими словами, как бы от информации к информации посредством социального реагирования на информацию.
Так, С. Д. Коготков систематизирует информационные потребности по следующим этапам:
а)наличие и особенности проблемной ситуации в деятельности
субъекта;
б)потребностное состояние субъекта;
в)приблизительное представление о направлении поиска ин
формации, связанной с общим представлением моделью
деятельности и желаемого результата, вызывающих отношение к
вееру разнообразных объектов, которые потенциально могут стать
объектом потребности. Формируется информационный потенциал.
Все это, как можно понять автора, находится в диалектическом
противоречии и может многократно изменяться. Е. А. Евтюхина
обращает внимание в системе Коготкова на условие превращения
объективной информационной потребности в субъективную
потребностное состояние субъекта, связанное с моментом
опредмечивания потребности.
Раскрывая особенности опредмечивания потребности и тем самым рождение знания индивида о незнании последнее Е. А. Евтюхина предлагает интерпретировать "как результат происходящих в сознании человека встреч, столкновений, сопоставлений одних представлений о проблеме с другими" , т. е. раскрывает "работу" социального реагирования на информацию на уровне индивида. При этом:
а)при столкновении с другим предметом происходит уточнение
потребности;
б)предмет должен совпадать с системой ценностей, сложившейся у данного человека.
Последнее замечание весьма необходимое, ибо важно, на наш взгляд, и в теоретическом, и в практическом плане учитывать то обстоятельство, что для нормального функционирования любой социальной системы система социального реагирования на информацию должна совпадать с этой системой. И это при том обстоятельстве, что, по замечанию А. Д. Урсула, "в любом случае значимость, понимание и толкование любых факторов зависит, прежде всего, от той системы связей и отношений, в которую мы их включаем. При этом нередко диаметрально противоположное толкование одних и тех же факторов целиком зависит от конкретной системы связей".
В любом случае информация, как мы понимаем, воспринимается, выделяется, формируется, передается и хранится со своим отношением к ней социальным реагированием на информацию. Последнее, на наш взгляд, потому и способствует "встречам, столкновениям, наложениям и сопоставлению одних представлений о проблеме с другими", что само обладает системой взаимосвязанных, взаимозависимых уровней, способных переходить один в другой, весьма часто заметных при столкновении мнений и позиций отдельных индивидов, групп, коллективов и их организаций и до сих пор еще не сформированных на уровне самого человека.
Перейдем к рассмотрению ряда особенностей системы уровней социального реагирования на информацию человека.
2. СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО РЕАГИРОВАНИЯ НА ИНФОРМАЦИЮ ЧЕЛОВЕКА
Благодаря своим уникальным способностям, связанным с мозгом как высшей формой развития материи, человек выходит за пределы любой структурированной системы. Но именно он, человек, своей деятельностью, основу которой составляет трудовая деятельность, в процессе своего развития постоянно создает, развивает и разрушает системы различной природы, связи которых либо создаются, либо познаются человеком в его отношении к окружающей действительности и своему внутреннему миру.
Человек, как мы понимаем, в своем становлении развивается как система социального реагирования на информацию, учитывающая особенности и закономерности социальных отношений, способности к познанию и использованию знания. В этом плане человек постоянно стремится к таким условиям существования в зависимости от уровня своего развития, которые дают ему возможность входить в контакт с другими системами социального реагирования на информацию и изменять свою систему в зависимости от влияния тех или иных систем, либо оказывать влияние на их изменение.
Вместе с тем, если мы и можем говорить о развитии и функциях человека как системы социального реагирования на информацию, то анализировать мы можем не человека, как систему (человек есть человек, а не система), а систему социального реагирования на информацию человека. Это можно рассматривать как проявление диалектики внутреннего и внешнего, характеризующей природу социального движения материи.
Точно так же, как человек обладает сознанием и мышлением он обладает и системой социального реагирования на информацию, которая формируется у каждого человека на основе сознания и мышления. Если, скажем, сознание характеризуется физиологической активностью, мышлением и чувствами, например, настроением, мышление, в свою очередь, логикой, оценочной деятельностью, то система социального реагирования на информацию человека, на наш взгляд, уровнями социального реагирования на информацию.
При выявлении и определении уровней системы социального реагирования на информацию человека мы исходим из двух критериев:
1.Из особенностей жизнедеятельности и осознания человеком самого себя как биосоциального существа, т. е. существа, с одной стороны, биологической природы, с другой социальной, доминирующей, поз