Создание тестовой системы контроля знаний с использованием системы Info Path 2007
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
?.п.).
2.1 Основные понятия
Объективная оценка - оценка ПО на основе определенных критериев (воспринимаемое качество, соответствие стандартам, выявление дефектов и т.п.).
Сводная оценка результатов тестирования - объективная оценка выпуска с точки зрения согласованной миссии.
План тестирования - определяет миссию и конкретные цели тестирования для каждой итерации.
Список идей тестов - неформальный список, создаваемый в ходе обдумывания различных ситуаций, которое может показать необходимость создания тестов.
Комплект тестов - группа, взаимосвязанных тестов, которые, будучи выполненные вместе, дают оценку общей деятельности проблемы.
Тестовые сценарии - пошаговые инструкции по выполнению теста.
Прецеденты тестирования - связывают тестовую задачу с тестируемой процедурой.
Тестовый цикл - период выполнения тестовой задачи и оценка результатов тестов.
2.2 Виды тестов
Психологический тест - стандартизированное испытание, по результатам выполнения которого судят о психофизиологических и личностных свойствах (чертах, способностях, состояниях) испытуемого. Тесты, по которым судят о знаниях, умениях и навыках испытуемого, занимают промежуточное положение между психологическими, образовательными и проф. тестами.
Педагогический тест - это инструмент, предназначенный для измерения обученности учащегося, и состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов.
Вербальный тест (Verbal test) - тест, построенный на использовании языка, когда тестируемый, выполняя задание, должен не совершать действия, а описать их словами.
Психограмма (Psychogram, от греч. Psyche - душа и Gramma - написание) - графическое изображение результатов исследования психической деятельности индивида с помощью ряда тестов. Психограммы позволяют наглядно сравнивать результаты исследования различных индивидов.
Стандартизованный тест - психологический тест с четко определенными неизменным списком вопросов, инструкцией, методами обработки результатов и подсчета баллов.
Тесты личности (Personality tests) - тесты психологического тестирования, направленные на изучение характера, способностей, эмоций, потребностей и других свойств человеческой личности. Личностные тесты подразделяются на :
oпроективные тесты,
oличностные опросники
oтесты деятельности (ситуационные тесты).
Тест достижений (Achievement test) - стандартизированный тест, используются также в целях профессионального отбора:
oконструируемый на учебном материале;
oпредназначенный для оценки уровня овладения учебными знаниями и навыками.
Тест имитации - психологический тест, состоящий в том, что человеку предлагается выполнить задание, хотя ситуация, в которой предстоит выполнить задание, не воссоздается. Тест имитации используется в процессе отбора претендентов на работу.
Тест на профессиональную пригодность - психологический тест, направленный на выявление индивидуальных интересов и предпочтений. Такие тесты помогают определить работу наиболее предпочтительную для конкретного человека.
Тест интеллекта - тесты психологического тестирования, направленные на изучение степени развития интеллекта у человека. Задания тестов интеллекта:
oадресуются к словесно-логическому мышлению; или
oнаправлены и на оценку развития наглядно-образного и наглядно-действенного мышления;
oпозволяют характеризовать память, внимание, пространственную ориентировку, вербальное развитие и др.
2.3.ЧТО ТАКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ И ТЕСТ
2.3.1 Что такое педагогическое тестирование
Педагогическое тестирование - это форма измерения знаний учащихся, основанная на применении педагогических тестов.
2.3.2 Что такое педагогический тест
Педагогический тест - это инструмент, предназначенный для измерения обученности учащегося, и состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов.
Тесты можно разделить на две категории - адаптивные и традиционные тесты.
2.3.2.1 Адаптивный тест
Все кандидаты начинают с вопроса легкого или среднего по сложности. Ответивший правильно получает следующий вопрос, более сложный; если ответ был неверный, уровень сложности следующего вопроса будет более низким. Процесс продолжается до тех пор, пока система тестирования не определит уровень знаний кандидата.
2.3.2.2 Традиционный тест
Традиционный тест содержит список вопросов и различные варианты ответов. Каждый вопрос оценивается в определенное количество баллов. Результат традиционного теста зависит от количества вопросов, на которые был дан правильный ответ.
2.3.3 Тестовое задание
Тестовое задание - составная часть педагогического теста, отвечающая требованиям технологичности, формы, содержания и, кроме того, статистическим требованиям:
известной трудности;
достаточной вариации тестовых баллов;
положительной корреляцией баллов задания с баллами по всему тесту.
2.3.3.1 Виды тестовых заданий
1. Задания с выбором ответов (закрытые задание).
А) Задания с выбором одного правильного ответа.
При наборе текста слова отделяются друг от друга …
а) двоеточием;
б) запятой;
в) пробелом;
г) точкой.
Б) Задания с выбором одного непр