Geum.ru

Рослина в житті людини

Информация - Биология

Другие материалы по предмету Биология

), пристосованість рослин до спільного існування; вивчати взаємовідносини між рослинами, між рослинами і тваринами, між рослинами і середовищем, ланцюги живлення, вплив людини на рослини і угруповання в цілому.

Виховні: свідоме відношення до природи.

 

Місце і час проведення екскурсії.

Структура проведення екскурсії.

 

  1. Організаційна робота (ознайомлення учнів з маршрутом, розподіл на групи, нагадування правил поведінки в природі.

 

  1. Вступна бесіда про весняні явища в житті рослин місцевості, їх пристосування до спільного життя, умов навколишнього середовища. Пояснення завдань для самостійної роботи.

 

  1. Самостійна робота учнів на 25 хвилин за завданнями на картках.

 

  1. Підведення підсумків роботи у бесіді.

 

В ході цієї екскурсії можна провести фенологічні спостереження, спостерігати за рослиною, її ростом, розвитком на сухому і вологому грунті; на світлі і затіненій місцевості.

Щоб підвищити ефективність екскурсії можна використати таку форму мал. 1.

Письмова інструкція вивішується в класному куточку за декілька днів до проведення екскурсії, а учням потрібно:

  1. сформуватися по групах;
  2. вибрати керівника або командира;
  3. вибрати завдання яким би вони хотіли зайнятись на екскурсії.

 

Цінність цієї письмової інструкції в тім, що:

  1. кожен учень знає чим він буде займатися на екскурсії;
  2. вчителю не потрібно буде нагадувати учневі про виконання свого завдання;
  3. учні будуть налаштовані на серйозну роботу і більш уважно будуть слухати пояснення вчителя.

 

Певні явища в житті рослин.

 

Розпускання листків, цвітіння, плодоношення, листопад повторюються рік у рік. Сезонні періодичні явища в житті рослин вивчають за допомогою фенологічних спостережень.

 

Зміст фенологічних спостережень над пшеницею озимою.

Подіячисло, місяцьпримітки

  1. поява сходів
  2. кущіння
  3. вихід в трубку
  4. колосіння
  5. цвітіння
  6. утворення плодів
  7. дозрівання
а). молочна стиглість

б). воскова стиглість

в). повна стиглість

  1. збір врожаю

Постійні фенологічні спостереження за рослинами рідного краю допомагають встановити особливості розвитку живої природи й визначити строки проведення сільськогосподарських робіт. Ці спостереження доступні кожному; їх треба вести регулярно й записувати в спеціальний зошит.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Висновок.

 

В кінці слід підкреслити, що сучасний стан викладання екології вже не задовольняє запити суспільства і не відповідає рівню розвитку науки. Потрібно шукати нові шляхи подання учням екологічних знань для кращого їх засвоєння і розуміння. Потрібно передивитись стратегію екологічної підготовки молодих людей. Основою її повинен бути міцний фундамент біологічної освіти в середній школі і вихід на екологічні проблеми суспільства через пізнання важливих законів живої природи, так як ці закони вже мають в собі ключі до поняття того, як потрібно будувати не суперечні відносини з навколишнім середовищем. Така спільна освіта послужить хорошою основою для подальшої деталізації екологічної підготовки молодих людей в різних сферах діяльності.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список використаної літератури

 

  1. Биологические экскурсии: книга для учителя. /Измайлов И. В., Михлин В. Е., Шашков Э. В., Шубкина Л. С./ М. “Просвещение”, 1983 г.

 

  1. Верзилин Н. М., Корсунская В. М. “Общая методика преподавания биологии Издание 3е М. “Просвещение” 1976

 

  1. Вент Ф. В мире растений. Перевод с английского Спичкина И. М. Издательство “Мир” 1982

 

  1. Денисова Г. А. Удивительный мир растений. Издание 2е Пособие для учащихся. М. “Просвещение” 1981

 

  1. Захлебный А. Н. и др. Экологическое образование школьников во внеклассной работе. Библиотека для учителя, М. “Просвещение”

 

  1. Захлебный А. Н., Зверев И. Д., Суравегина И. Т. Охрана природы в школьном курсе биологии. Пособие для учителя. М. “Просвещение” 1977

 

  1. Комисаров Б. Д. Методологические проблемы школьного образования. Библиотека для учителя. М. “Просвещение” 1991

 

  1. Конюшко В. С. Как подготовить урок биологии. Пособие для учителя. Минск, “Народная Асвета”, 1988

 

  1. Корчагіна В. О. Біологія 6-7 класи. Київ “Радянська школа” 1989

 

  1. Современный урок биологии. Пособие для учителя /В. Максимова, Г. Ковалёва, Д. Глецева, Г. Чередеева./ М. “Просвещение” 1985.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мал. 1 підготовка до екскурсії