Роль креативности в процессе разрешения межличностных конфликтов в спортивном коллективе
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?ригинальность0,45*Примиренческий стиль решения конфликтовПримиренческий стиль - Воображение0,53*Примиренческий стиль - Творческое мышление0,44*Стиль избегания при решении конфликтовСтиль избегания - Воображение0,6**Компромиссный стиль решения конфликтовКомпромиссный стиль - Оригинальность-0,45*
Примечание: *** - уровень значимости p<0,001, ** - уровень значимости p<0,01, * - уровень значимости p<0,05.
На основе проведенного корреляционного анализа (по коэффициенту корреляции Спирмена) нами были установлены следующие связи стилей разрешения конфликта и показателей креативности (в образе "Я-реальный") у спортсменов.
Жесткий стиль решения конфликтов имеет прямые связи с показателями "интуиция" (r=0,57; p<0,05) и "оригинальность" (r=0,45; p<0,05). Полученные данные свидетельствуют о том, что чем более ориентирован спортсмен на использование авторитарного подхода в разрешении конфликта, тем более креативным он является.
Выявлено так же, что примиренческий стиль решения конфликтов имеет прямые связи с показателями "воображение" и "творческое мышление". Чем более у спортсмена развиты "воображение" и "творческое мышление", тем более он предрасположен применять примиренческий стиль в разрешении конфликтов.
Так же установлено, что стиль избегания напрямую связан с "воображением" - чем выше уровень воображения, тем чаще личность применяет в разрешении конфликтов стратегию избегания.
Компромиссный стиль решения спортсменами конфликтов имеет обратную связь с показателем "оригинальность" как в образе "Я-реальный", так и в образе "Я-идеальный". Таким образом, данная стратегия поведения не связана с проявлением спортсменами творческих способностей.
Вывод
Проведённое пилотажное исследование позволило нам сделать следующие выводы:
1.Жёсткий стиль решения конфликтов на прямую связан с такими качествами личности спортсмена, как интуиция и оригинальность. Это значит, что чем более спортсмен ориентирован на данный стиль решения конфликтов, тем он креативнее.
2.Примиренческий стиль связан с воображением и творческим мышлением. Чем более они развиты у спортсмена, тем чаще он выбирает примиренческий стиль в разрешении конфликтов.
.Так же установлено, что стиль избегания напрямую связан с "воображением" - чем выше уровень воображения, тем чаще личность применяет в разрешении конфликтов стратегию избегания.
.Компромиссный стиль решения конфликтов в образах "Я-реальный" и "Я-идеальный" связан с оригинальностью. Чем оригинальнее личность, тем реже применяется компромиссный стиль.
Общий вывод: чем более креативна личность спортсмена, тем чаще он использует такие стили поведения в конфликте как жёсткий, примиренческий и стиль избегания, реже - компромиссный.
Литература
1.Агеев, В. С. Психология межгрупповых отношений / В. С. Агеев. - М.: МГУ, 1984
2.Андреева Г. М. Социальная психология. М.:Аспект Пресс, 2000.
3.Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. - М.: Юнити, 2000.
4.Анцупов, А. Я. Конфликтология: Учебник для вузов / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.
5.Бикмухамедов Р.К. Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 7. - С. 45-50.
6.Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Конфликтология. - М.: Инфра-М, 2000. - 224 с.
7.Вишнякова, Н. Ф. Конфликтология / Н. Ф. Вишнякова.- Минск: Университетское, 2002.
.Вишнякова В.Ф. Креативная психология. Психология творческого обучения. - Минск, 1995.
9.Дмитриев А.В. "Социальный конфликт. Общее и особенное" - М.: Гардарики, 2002г.
10.Дружинин, В. В. Введение в теорию конфликта / В. В. Дружинин, Д. С. Конторов, М. Д. Конторов. - М.: Радио и связь, 1989.
11.Ершов, А. А. Личность и коллектив: межличностные конфликты в коллективе и их разрешения / А. А. Ершов. - Л.: Знание, 1976.
.Майерс Д. Социальная психология. СПб., 2000.
.Пономарев, Я.А. Психология творчества и педагогика / Я.А. Пономарев. - М.: Педагогика, 1976.
14.Сальников В.А. Индивидуальные различия как основа оптимизации спортивной деятельности / Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 7.
15.Рудакова И.А. "Конфликтология" - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005 г.
16.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии, 1946. (книга электронный вариант).
17.Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М, 1961
18.Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд. корпорация "Логос", 1996.
Приложение
Тест "Креативность" (Автор Вишнякова Н.)
Тест "Креативность" позволяет выявить уровень творческих склонностей личности и построить психологический креативный профиль, рефлексируя креативный компонент образа "Я - реальный" и представление об образе "Я-идеальный". Сравнение двух образов креативности "Я-реальный" и "Я-идеальный" позволяет определять креативный резерв и творческий потенциал личности.
Вам предлагается самостоятельно оценить свои личностные качества, отвечая на вопросы теста. Внимательно прочитайте вопросы. При положительном ответе па вопрос поставьте знак "+", при отрицательном поставьте знак "-" в графу "Я-реальный" и "Я-идеальный". Долго над ответом не задумывайтесь, потому что первый ответ импульсивный и обычно правильный. Будьте искренни!
№ п/пИн-дексСодержание вопросаОбраз "Я-реальный"Образ "Я-идеальны?/p>