Рейтинговая система оценки знаний и умений школьников (на примере химии)
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
в зависимости от их вклада в данную работу. И тут, как правило, получаю только два варианта:
) все баллы делятся поровну;
) баллы выставляются так, как действительно работали ученики.
Основные ожидания от рейтинговой системы оправдались. Благодаря информационному контролю рейтинговая система заставляет школьника систематически заниматься в течение всего полугодия, что позволяет улучшить качество обучения. У ребят заметно возросла учебная активность, они стали более организованными, своевременно выполняют учебные задания, неформальным стало их отношение к консультациям, беседам с учителем по вопросам и задачам органической химии. Ребята стремятся к самостоятельной работе с дополнительной литературой, нет страха случайно получить неудовлетворительную отметку.
Когда я в начале года в 11-м классе спрашиваю у ребят, по какой системе нам работать в этом учебном году - по старой, с поурочными отметками, или по новой рейтинговой, то получаю всегда один ответ: по новой. Это лишнее доказательство преимущества данной системы оценки знаний.
К недостаткам этой системы я могу отнести проблемы, связанные с ведением классного журнала, т.к. баллы, получаемые ребятами, не соответствуют ежеурочным оценкам. Но и здесь можно найти выход из положения. Например, рассчитывать процентное соотношение полученных баллов к заданному количеству примеров на уроках и выставлять отметки в соответствии со схемой (шкалой) пересчета, о которой говорилось выше.
Также отметим, что эта система требует от учителя очень четкой, спланированной работы. Нагрузка заметно увеличивается, т.к. приходится ежедневно проверять большое количество заданий. Ведь одно из главных условий - быстрота проверки заданий, чтобы ученик смог увидеть свои пробелы и устранить их, пока не забыл. Поэтому, проведя урок сегодня, я завтра, а то и к концу того же учебного дня вывешиваю результаты. Ребята, увидев их, сразу же начинают обсуждать свои ошибки, т.к. они еще хорошо помнят задания.
Приложение 1
Методика балльной системы для 10-го класса
. Каждая ученическая работа оценивается баллами от 0 до максимального числа баллов за эту работу.
. Оценка за полугодие выставляется по сумме баллов, набранных за этот период. Максимальное число баллов за полугодие примерно 100.
. Максимальное число баллов рассчитывается по следующим видам обязательных работ:
а) оформление рабочей тетради (3 балла);
б) работа на уроке (1 балл за каждое задание);
в) домашняя работа (1 балл за каждое задание);
г) самостоятельная работа (2-5 баллов);
д) контрольная работа (5-10 баллов).
. Если учащийся в полугодии набрал больше максимального числа баллов, то лишние баллы переходят в следующее полугодие.
. Кроме того, учащиеся могут получать баллы за необязательные работы, не учитываемые при расчете максимального числа баллов:
а) рефераты (до 5 баллов);
б) участие в химических олимпиадах (до 10 баллов);
в) заметки для химического стенда (до 5 баллов);
г) ответы и работа на уроках (до 5 баллов).
. Ученик может потерять баллы за опоздания - за каждое опоздание ученик теряет 1 балл.
. Если ученик пропустил работу или хочет повысить баллы за самостоятельную или контрольную работу, он может выполнить ее после уроков в оговоренное с учителем время до контрольного срока.
. После прохождения контрольного срока все работы, стоящие в плане до этой даты, считаются сданными, и переписывать или писать эти работы запрещается. Исключение допускается для тех, кто пропустил занятия по болезни. В этом случае контрольный срок продлевается по договоренности с учителем (на 1-2 недели).
Для более четкой работы с учащимися привожу правила оформления рабочей тетради и домашней работы.
Приложение 2
Правила оформления рабочей тетради
. Учащийся работает в Рабочей тетради по химии - это тетрадь в клеточку, толщиной не менее 48 листов.
. В конспект урока заносятся все определения, диктуемые на уроке, формулы, рисунки, таблицы, которые учитель приводит на доске или просит записать.
. Все записи в рабочей тетради должны быть аккуратными.
. Качество ведения рабочей тетради проверяется по требованию учителя. За ведение тетради выставляется 3 балла при каждой проверке. В случае невыполнения п. 1-3 баллы за рабочую тетрадь не выставляются.
Приложение 3
Правила оформления домашней работы
. Домашняя работа выполняется в тонкой тетради в клеточку толщиной 18 листов.
. Качественные ответы должны быть аргументированы. Ответы типа да или нет не принимаются.
. Домашние задания проверяются на уроке по требованию учителя. Баллы за домашние задания выставляются сразу же и исправляться позже не могут.
. Списанные и одинаковые домашние задания не оцениваются.