Geum.ru

Рейтинговая оценка деятельности Тюменского Государственного Университета

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

°ватели могли не только заполнить рейтинговую базу несколько раз, получить первые результаты, проанализировать их и сформировать свое отношение к предлагаемому в вузе нововведению.

Полученные данные позволяют считать, что большинство преподавателей понимают неизбежность введения подобной оценки, часть преподавателей видят в этом определенную пользу. Однако способ внедрения ее в ТюмГУ не одобряют большинство. Во-первых, считают преподаватели, не была проведена предварительная разъяснительная работа по методике и технике расчета рейтинга, как индивидуального, так и коллективного. Во-вторых, значительное число опрошенных считают, что набор показателей и критериев должен быть изменен, чаще всего критика связана была с тем, что при определении рейтинга существенно принижена роль преподавательской деятельности. В третьих, преподаватели не видят перспектив применения результатов рейтинга на практике.

Складывается впечатление, что сама система рейтинговой оценки существует отдельно и от преподавателей, и от системы управления вузом в целом.

По-нашему мнению, используя полученные результаты, руководство вуза и управления менеджмента качества и прогноза развития должно адекватно отреагировать на мнение преподавателей и внести соответствующие коррективы в работу по внедрению данной системы.

Список литературы

 

  1. Безруких П.С., Ивашкевич В.Б., Кондраков Н.П. и др. Базовая статистика для ВУЗов.
  2. Грузинов В.П., Грибов В.Д. Экономика сферы образования, Учеб. Пособие. 1999. - 311 с.
  3. Драгилева Л. Маркетинговая информация как часть информационного обеспечения профессионального образования//II Всероссийская очно-заочная научно-практическая конференция Информационные технологии в управлении и учебном процессе вуза 2001.
  4. Журнал (Анализ современного образования)
  5. Качалов В., Прудковский Б. По поводу оценки качества // Высшее образование в России. - 2003. - №2. - С. 56.
  6. Крейнина М.Н. "Анализ качества образования в России. Методы оценки" - М.: ИКЦ "Дис", 1997.
  7. Маркетинговые исследования рынка образовательных услуг в России//Менеджмент в России и за рубежом.- №4, 2003.
  8. Новоселов И.Д. Рейтинг и его значение 2004. 132 с.
  9. Об основных положениях региональной политики в Российской федерации. Утв. Указом Президента Российской Федерации № 803 от 3 июня 1996 г.
  10. Практика исследования рынка образовательных услуг//Практический маркетинг.- № 4, (74), 2003 г.
  11. Региональная политика, направленная на снижение территориальных, экономических и социальных диспропорций в Российской Федерации: проект Концепции //Регион: экономика и социология. М., 2004. № 1.
  12. Трушин А. На все 100 // Карьера. - 2005. - №3. - С. 73.
  13. Филип Котлер. Основы маркетинга. М.: Бизнес-книга, 1995.
  14. Финансы и статистика, 1998. 208 с.
  15. Эванс Дж., Берман Б. Маркетинг. М., Экономика, 1993.

Приложение 1

 

Анкета

 

Уважаемый преподаватель!

Предлагаем Вам принять участие в социологическом исследовании, посвященном изучению мнения преподавателей о внедрении рейтинговой оценки деятельности преподавателей и о возможностях форсированного наращивания кадрового потенциала в ТюмГУ. Результаты исследования будут использованы для совершенствования управления деятельностью ТюмГУ.

Заполнять анкету несложно: 1) Внимательно прочитайте вопрос. 2) Большинство вопросов имеют готовые варианты ответа. Выберите из них тот, который в большей степени соответствует Вашему мнению. Обведите номер этого варианта ответа кружком. 3) В свободных строках можете вписать свое особое мнение.

Свою фамилию указывать не нужно. Результаты опроса будут проанализированы исключительно в обобщенном виде.

Заранее благодарим за сотрудничество!

  1. Известно ли Вам, что с 1 января 2004 года в ТюмГУ внедрена рейтинговая оценка деятельности преподавателей?
  2. да
  3. нет
  4. Какое структурное подразделение ТюмГУ, по Вашему мнению, занимается сбором информации о работе преподавателей, ее обработкой, анализом в целом по университету и определением рейтинга преподавателей?

(Можно выбрать только один вариант ответа)

  1. ректорат
  2. деканаты
  3. кафедры
  4. учебно-методическое управление
  5. научное управление
  6. управление менеджмента качества и прогноза развития
  7. социологический центр
  8. затрудняюсь ответить
  9. Знакомы ли Вы с Положением о рейтинговой оценке деятельности преподавателей в ТюмГУ?
  10. да, полностью
  11. частично знаком
  12. практически не знаком
  13. нет, не знаком
  14. Известно ли Вам, что в Вашем структурном подразделении создана комиссия по рейтингу, назначен ответственный?
  15. да
  16. нет
  17. слышал(а), но точно не знаю
  18. Известно ли Вам о существовании федеральной системы рейтинговой оценки вузов?
  19. да
  20. нет
  21. Считаете ли Вы, что система рейтинговой оценки деятельности преподавателей ТюмГУ соответствует федеральной системе рейтинговой оценки вузов?
  22. соответствует
  23. скорее соответствует
  24. скорее не соответствует
  25. не соответствует
  26. затрудняюсь ответить
  27. Как Вы относитесь к идее создания в университете системы рейтингования?

(Ответ дайте, пожалуйста, по каждой строке)

 

Наименованиеочень положительноскорее положительноскорее отрицательнокрайне отрицательнозатрудняюсь ответить1) Рейтинг структурного подразделения (Коллективный рейтинг)2) Рейтин?/p>