Разработка элективного курса "Компьютерное моделирование и изготовление изделий на станках с ЧПУ" для учащихся 10-11 классов
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ть свободны, на которых можно разместить любую информацию от рисунка до надписи. Выбираем надпись. Файл для отправки на станок с ЧПУ готов.
Рис.31 КОМПЬЮТЕРНАЯ МОДЕЛЬ КУБА КОПИЛКА, ГОТОВАЯ К ВВОДУ В СТАНОК С ЧПУ
Резка изделия выполняется в два этапа. Первый этап - гравировка. После помещения акрилового стекла в станок с ЧПУ вводим информацию в компьютер сопряженный со станком. Выставляем параметры гравировки. Выполняем гравировку.
Второй этап - резка. Ставим параметры резки. Вырезаем.
После выполнения резки вынимаем детали из станка, обрабатываем грани от наплыва. Собираем. Изделие готово (Рис.32)
Рис.32 ГОТОВОЕ ИЗДЕЛИЕ
Таблица № 4.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА НА ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЯ КОПИЛКА
Название операцииИзображениеОборудование, инструменты и приспособление.1.Составить компьютерную модель.Персональный компьютер. Программа Corel DRAW.2. Настроить параметры гравировки.Персональный компьютер. Программа Corel DRAW.3.Гравировать.Лазерный плоттер.Настроить параметры резки.Персональный компьютер. Программа Corel DRAW.Резать.Лазерный плоттер.Сбор готового изделия.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В связи с тем, что настоящее время, характерной чертой которого является исключительно высокий научно-технический уровень производства, квалифицированный рабочий должен хорошо знать новую технику и прогрессивную технологию производства, освоить передовой опыт работы и умело использовать теоретические знания при выполнении производственных заданий, данную работу можно считать актуальной.
Целью дипломной работы была разработка элективного курса Компьютерное моделирование и изготовление изделий на станках с ЧПУ для учащихся 10-11 классов.
Изучив материал по элективным курсам, были определены цели и задачи элективных курсов по технологии коими являются:
обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования;
создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ;
способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;
расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.
Были выявлены особенности элективных курсов по технологии и сделали вывод: что они являются частью и первыми результатами большой программы по созданию учебно-методического комплекса для профессиональной ориентации учащихся. Отличительной чертой всех курсов является и то, что они знакомят учащихся с определенными, достаточно широкими направлениями деятельности.
Была разработана программа элективного курса Компьютерное моделирование и изготовление изделий на станках с ЧПУ для учащихся 10-11 классов и определенны цели и задачи:
способствовать самоопределению ученика и выбору дальнейшей профессиональной деятельности;
создавать положительную мотивацию обучения на планируемом профиле;
познакомить учащихся с ведущими для данного профиля видами деятельности;
активизировать познавательную деятельность школьников;
повысить информационную и коммуникативную компетентность учащихся.
Основываясь на изученную литературу был составлен тематический план и содержание курса состоящий из семи пунктов в том числе Создание компьютерной модели и резание деталей на станке с ЧПУ.
В главе третьей было разработано методическое обеспечение элективного курса, где был создан план-конспект урока Создание компьютерной модели и резание деталей на станке с ЧПУ.
Рассмотрен банк творческих проектов состоящий из 11 объектов.
Было разработано два творческих проекта - Эйфелева башня и Копилка.
Таким образом цель дипломной работы достигнута.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
элективный технология урок творческий проект
Аблин А.Н., Экспериментальная программа образовательной области Технология М.: ВНИК Технология, 1994.- 38 с.
Батышева С.Я Основы профессиональной педагогики и др. Издание- 2е.
Бешенков А.К. Технический труд. Технические и проектные задания для учащихся. М.: Дрофа, 2004.- 80 с.
(:20.05.12).">Блазнов А.Н., Технологии обработки конструкционных материалов резанием. (дата обращения: 20.05.12).
Бронников Н.Л., Симоненко В.Д., Методика обучения технологии. Под ред. Симоненко В. Д.- НМЦ Технология, 2001.- 296 с.
Василенко В.А., Технология. Материал к урокам.- В.: Учитель, 2005.- 85 с.
Дидактика технологического образования: Книга для учителя. 1,2 часть. Под ред. П.Р. Атутова.- М.: ИОСО РАО, 1998.- 173 с.
Засядько Ю.П. Технология 7 класс (мальчики). - В.: Учитель, 2006,- 157 с.
Коваленко В.И., Кулененок В.В., Объекты труда. М.: Просвещение, 2003.-157 с.
Корольский В.В., Симоненко В.Д. Общественно-полезный труд учащихся. М.: Просвещение, 1996.- 198 с.
Кругликов Г.И.: Методика преподавания технологии с практикумом. 2-е издание. М.: ACADEMIA, 2002.- 130 с.
Лейбович А.Н., Элективные курсы образовательной области Технология, НФПК-Москва. 2004. 9 с.
Леонтьев А.В., Капустин В.С., Шайхелисман?/p>