Развитие творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?иалы, инструменты: гуашь, кисть, ножницы.
Ход занятия. В начале занятия воспитатель рассказывает детям историю о плачущей царевне. Внимательно рассмотрев изображение на динамической таблице, дети выясняют причину слез царевны Несмеяны: в ее садике не растут цветы. Чуть появившись над землей, они вянут и чернеют. Как развеселить Несмеяну? Надо помочь ей вырастить красивые цветы, но для этого много нужно знать и уметь. Во-первых, знать, какие бывают цветы в природе. Во-вторых, цветы должны быть необыкновенными, сказочно красивыми. Первая проблема решается после просмотра слайдов с изображением цветов. Вторая более сложная, но и ее можно решить, вспомнив сказочную красоту цветов русских народных промыслов Городца, Полховского Майдана, Северной Двины и др.
В ходе своеобразной игры каждому ребенку поручается вырастить сказочный цветок, который можно будет пересадить в садик царевны. Чтобы пересадка прошла безболезненно для цветов, их надо аккуратно вырезать, сохраняя листья и стебель с почвой на корнях (часть листа бумаги, которая вставляется в карман палисадника царевны).
Во время самостоятельной работы веселая музыка способствует творческому успеху детей. После того как дети изобразили цветы и подготовили их к пересадке, помощники воспитателя собирают их с парт и переносят к садику царевны. Воспитатель убирает старые, засохшие и почерневшие цветы и высаживает в садик сказочные (вставляет изображения цветов в карманы таблицы). Затем он незаметно для детей разводит руки царевны, и дети видят, что произошло чудо царевна заулыбалась, так как очень обрадовалась той красоте, которую сообща создали дети в ее садике.