Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
остряет внимание. Осуществляет избирательный контроль, строго следит за конечным результатом труда. С подчиненными в общении соблюдает дистанцию, не проявляя превосходства. Уделяет нужное внимание производственным задачам, а также человеческим отношениям. Внутри коллектива действует нормальный социально-психологический климат (по Журавлеву А.Л., 1976).
Приложение 5
Тест
Оценка эффективности деятельности руководителя
Предлагаемый тест дает возможность оценить целый ряд факторов, на основании которых экспертами может быть составлено мнение об эффективности работы конкретного руководителя. В большей степени он пригоден для оценки руководителей среднего звена управления.
При заполнении теста приводим следующую инструкцию: Перед вами тест, составленный по типу полярных профилей. Он содержит 30 факторов, оцениваемых по 7-балльной шкале. Оценивая конкретного руководителя, просим вас возле каждого из факторов отметить балл, который, по вашему мнению, подходит для данного руководителя.
№Факторы7 6 5 4 3 2 1Факторы1Наличие стратегического мышления7 6 5 4 3 2 1Отсутствие стратегического мышления2Наличие управленческих способностей7 6 5 4 3 2 1Недостаток управленческих способностей3Четкое понимание и принятие организационных целей7 6 5 4 3 2 1Недостаточное понимание целей организации4Высокий уровень социальной ответственности за решаемые задачи7 6 5 4 3 2 1Низкий уровень осознания социальной ответственности за решаемые задачи5Умение принимать управленческие решения7 6 5 4 3 2 1Неумение принимать управленческие решения6Наличие креативности как творческого импульса7 6 5 4 3 2 1Отсутствие креативности как творческого импульса7Наличие самоконтроля7 6 5 4 3 2 1Отсутствие самоконтроля8Умение правильно организовать деятельность подчиненных7 6 5 4 3 2 1Неумение организовать деятельность подчиненных9Стремление к инновациям7 6 5 4 3 2 1Отсутствие стремления к инновациям10Высокий уровень профессионализма7 6 5 4 3 2 1Недостаточно высокий уровень профессионализма11Стремление к получению новой информации7 6 5 4 3 2 1Отсутствие стремления к получению новой информации12Применение эффективных стратегий в решении управленческих задач7 6 5 4 3 2 1Применение недостаточно эффективных стратегий в решении управленческих задач13Способность идти на риск7 6 5 4 3 2 1Неспособность идти на риск14Проявление внимания к исполнителям7 6 5 4 3 2 1Отсутствие внимания к исполнителям15Умение положительно мотивировать работников7 6 5 4 3 2 1Неумение положительно мотивировать работников16Наличие навыков делового общения7 6 5 4 3 2 1Отсутствие навыков делового общения17Умение создать нормальный психологический климат в малых группах7 6 5 4 3 2 1Неумение создать нормальный психологический климат в малых группах18Учет мнений исполнителей7 6 5 4 3 2 1Неучет мнений исполнителей19Умение культурно вести себя7 6 5 4 3 2 1Неумение культурно вести себя20Умение правильно осуществлять контроль за действиями персонала7 6 5 4 3 2 1Неумение правильно осуществлять контроль за действиями персонала21Умение влиять на других людей7 6 5 4 3 2 1Неумение влиять на других людей22Наличие положительных социальных установок7 6 5 4 3 2 1Отсутствие достаточного количества социальных положительных установок23Правильное отношение к критике в свой адрес7 6 5 4 3 2 1Неправильное отношение к критике в свой адрес24Стремление к личностному росту7 6 5 4 3 2 1Отсутствие стремления заниматься своим личностным ростом25Применение эффективных стилей руководства людьми7 6 5 4 3 2 1Применение неэффективных стилей руководства людьми26Последовательность в достижении целей7 6 5 4 3 2 1Непоследовательность в достижении целей27Гуманное отношение к работникам7 6 5 4 3 2 1Безразличное отношение к работникам28Наличие эмпатии7 6 5 4 3 2 1Отсутствие эмпатии29Умение управлять группой7 6 5 4 3 2 1Неумение управлять группой30Умение пользоваться авторитетом и властью7 6 5 4 3 2 1Неумение пользоваться авторитетом и властьюОценка результатов:
30 48 балловруководитель не пригоден к управленческой деятельности;49 - 60 балловруководитель имеет мало оснований быть полезным данной организации;61 90 балловэффективность работы руководителя слишком мала;91 120 балловруководитель недостаточно эффективен;121 150 балловэффективность руководителя еще не достаточна;151 179 балловесть все возможности повысить свою эффективность;180 210 балловэффективный руководитель
Приложение 6
Стили руководства
1. Попустительский стиль
2. Директивный стиль
3. Коллегиальный стиль
4. Низкая выраженность всех стилей
Школа №41Гурульбинская
средняя школа
Стили руководства всех испытуемых