Работа социального педагога с семьёй, переживающей конфликт
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
торая колонка называется Печаль, в ней человек пишет, из-за чего он испытывает печаль или разочарование. Вслед за третьей колонкой, посвященной страху, следует четвертая под названием Сожаление, в которой высказывается смущение, человек сожалеет о чем-то, просит прощения, извиняется. В последней, пятой колонке человек пишет о любви, о том, как он ценит своего партнера, о своих пожеланиях на будущее. После этого человек сам пытается ответить на свое же письмо.
Вывод по 2 тренингу:
супружеских пар (56%) написали то, что хотели бы услышать от своего партнера, например: Я все понимаю, Мне жаль, Ты заслуживаешь большего. После выполнения этого упражнения эти пары уже не ощущали необходимости показывать это письмо партнеру. Оставшиеся 4 пары (44%) все-таки показали письмо партнеру, атмосфера во взаимоотношениях разрядилась незамедлительно, после они обсуждали и решали проблему сообща. На следующем занятии было явно видно, что между супружескими парами возникло некая мягкая нотка, которая впоследствии помогла нашему исследованию продвинуться.
Тренинг № 3. Мозговой штурм. После тренинговых занятий нами был проведён мозговой штурм, с целью закрепления и проверки результатов коррекционной работы. Мы собрали все 9 пар вместе, и им было задано 2 вопроса: Каким наилучшим способом можно решить проблему в общении между супругами? и Как вы считаете, что помогло бы снизить уровень конфликтности в ваших взаимоотношениях?.
Вывод по 3 тренингу: все пары принимали активное участие в работе. По окончании выполнения упражнения были выделены наиболее конструктивные ответы, например:
…я думаю, что в семейной жизни нужно приспосабливаться друг к другу и не пытаться изменить характер партнера!;
…мне кажется, что никогда нельзя критиковать своего партнёра, так как это твой любимый человек, а попытаться его понять и не начинать сразу же противоречить;
…я считаю, что лучше высказывать свою точку зрения так, чтобы она не противоречила точке зрения партнёра.
Некоторые пары вели себя скованно, не охотно шли на контакт ( 1 и 2 пары, см. таблицу 2), это говорит о том, что у них взаимоотношениях наметилась очень слабая положительная динамика.
На основе данных ответов мы совместно с супружескими парами составили ряд рекомендаций, выполнение которых позволит снизить уровень конфликтности в семейных отношениях, что и послужило выводом к проведённым занятиям:
. Выслушивать собеседника до конца, не перебивая и не критикуя его.
. Излагая свою точку зрения, не противопоставлять ее точке зрения супруга (супруги). Признать его право иметь свою собственную позицию по любому вопросу внутрисемейной жизни, не обязательно полностью совпадающую с позицией другого супруга.
. Настраиваться на поиск компромисса в любом вопросе и в первую очередь искать то общее, что есть в позициях обоих супругов. Пытаться сблизить их точки зрения по разным вопросам, а если это не удастся сделать, то отложить разговор по спорным вопросам на будущее.
. Самостоятельно не предпринимать никаких действий, предварительно не согласовав их с супругом (ой), не поставив его об этом в известность.
. Исключить из своих высказываний и действий все, что вызывает раздражение у собеседника, может быть им воспринято и истолковано не так, как надо.
2.2.3 Контрольный эксперимент
Контрольный эксперимент проводился нами по тому же плану, что и констатирующий. Проводились те же упражнения с испытуемыми, которые не участвовали в коррекционной работе, а так же с парами, принимавшими в ней участие, и объединили результаты констатирующего и контрольного эксперимента в сводной таблице №1.
) Опросник Удовлетворённость браком.
а) значительная неудовлетворённость браком (17-22 балла);
б) скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость (23-26 баллов);
в) частичная удовлетворённость (27-28 баллов);
г) скорее удовлетворённость, чем неудовлетворённость (29-32).
) Причина конфликтов. Описание выводов дано в таблице (перечень вопросов см. Приложение № 2).
) Хорошо ли вы знаете своего супруга?
а) Достаточно хорошо (30-35 баллов);
б) хорошо, но далеко не полно (20-25 баллов);
в) плохо (менее 20 баллов).
Таблица №5
№Констатирующий экспериментКонтрольный экспериментОпросник удовлет. бракомПричина конфликтовТест Хорошо ли вы знаете своего супругаОпросник удовлет. бракомПричина конфликтовТест Хорошо ли вы знаете своего супругаМЖМЖМЖМЖ1. Иванов Олег Селиванова Наталья 2422Личностное непоним.15202827Изменение поведения в + сторону по отношению к партнёру20252. Петров Сергей Злобина Ольга2623Мат. пробл.30302523Мат. пробл.30303. Смирнов Владимир Смирнова Ольга2221Личностное непоним.15152623Изменение поведения в + сторону по отношению к партнёру.25204. Мухин Алексей Мухина Анна2324Личностное непоним.20202930Слабые изменения в поведении в + сторону по отношению к партнёру30305. Сидоренко Игорь Сидоренко Мария2022Личностное непоним.15153129Изменение поведения в + сторону по отношению к партнёру.25206. Самохин Андрей Самохина Елена2424Разные представления о значимости сексуальных отношений.20202325Разные представления о значимости сексуальных отношений.25207. Сидоров Алексей Сидорова марина2526Личностное непоним.20153030Изменение поведения в + сторону по отношению к партнёру25258. Алексеев Михаил Алексеева Наталья2523Мат. пробл.15302223Мат. пробл.15309. Лебедев Николай Лебедева Екатерина2425Личностно