Работа социального педагога с семьей
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
? ней. Девушка с каждым днем всё больше привязывалась к парню. Но замечала, что своим просто друзьям - девушкам уделяет намного больше внимания, чем ей. На одном из школьных мероприятий, она увидела, что тот уходит вместе со своей одноклассницей. Полная ненависти и злобы к сопернице, она решилась на жестокие меры. Подкараулив девушку у дома, вместе со своими подругами избила её. Лишь когда её вызвали к директору вместе с её родителями, она узнала, что её соперница - девушка старшего брата того же самого парня. После данного случая девушка замкнулась в себе, чувствовала вину, но извиняться не собиралась, стала отвергать родителей. На любой совет мамы, отвечала молчанием или грубостью. Перестала посещать занятия, боясь упрёков, недовольства, тыканий со стороны школьного общества. Отец пытался вытащить залитого горем ребенка, пригласив её посетить с ним концерт популярной группы или сходить с ним в парк. Но получил очередной отказ. Родители понимали и знали, что это первая любовь их девочки.
ВОПРОС: какие действия, методы, советы… должны присутствовать в работе социального педагога с данной семьёй.
. В семье мама воспитывает двух сыновей - близнецов. Детям 16 лет. Помогать маме в её домашних делах в связи с возрастом стало для них отнюдь не интересным занятием. Их всё более интересовала жизнь за гранями семьи. Всё больше времени они проводили с друзьями. Домой приходить стали очень поздно. Боясь потерять их совсем, мама ввела некоторые запреты, среди которых:
по очереди с братом делать уборку в квартире,
делать уборку в своей комнате;
выносить перед занятиями мусор;
ходить в магазин по поручениям мамы и мыть за собой посуду;
появляться дома не позднее 11 часов вечера.
При нарушении введенных обязанностей, налагались штрафные санкции: запрет на посещение мероприятий на 2 недели, сокращение суммы карманных денег, уменьшение запросов мальчиков: деньги на сотовый, платеж за интернет, оплата курсов по каратэ и фехтованию.
Подростки восприняли это не как ответ мамы на их небрежность в отношениях с ней, а как отказ её от дальнейшей финансовой поддержки своих детей - оболтусов. Тем более, они не однократно слышали и видели, как их мама часто плакала по ночам. В результате, связав свою дальнейшую деятельность с грабежами и разбоем, дети стали приносить домой деньги. Мама была шокирована и, с другой стороны, рада, что хотя её слова и действия оказались поняты детьми не так, как она этого желала, дети стали заботиться о их благополучии, зарабатывая на хлеб, и, таким образом, семье. Однажды, она закрыла глаза на отсутствие сыновей на 15 суток, а после, и на частое посещение ими профилактических лекций в полиции. Но ведь финансовая обеспеченность хорошая, значит и все проблемы решить мы сможем, - говорила мама. - Деньги решают всё.
ВОПРОС: нуждается ли в помощи данная семья, если да, то в какой?
Список использованной литературы
1. Аккерман, Н. Семья как социальная и эмоциональная единица [Текст]/ Семейная психотерапия. - СПб., 2000.
. Алексеев, М.Ю. Особенности национального поведения [Текст]/ М. Ю. Алексеев, К.А.Крылов. - М., 2000.
3. Андреева, Т.В. Семейная психология [Текст]/ Т.В.Андреева. - СПб., 2006.- 244 с.
. Антонов, А.И. Микросоциология семьи (методология исследования структур и процессов) [Текст]/А.И. Антонов А.И. - М., 1998.
. Антонов А.И., Социология семьи [Текст]/А.И.Антонов, В.М. Медков- М., 1996.
. Голод, С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ[Текст]/ С.И.Голод - СПб., 1998.
. Зидер, Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе (конец XVIII - XX вв.) [Текст]/ Р.Зидер. - М., 1997.
.Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования [Текст]/ О.А.Карабанова. - М.: Гардарики, 2006.
. Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание [Текст]/ Т.А.Куликова. - М., 2000.
. Кижаева, Е.Е. Удовлетворенность браком и структурно-функциональные характеримстики семьи [Текст]/ Е.Е.Кижаева, А.Г.Лидерс// Материалы Всероссийской Интернет-конференции по психологии семьи, 2004.
. Лидерс, А.Г. Семья как психологическая система [Текст]/ А.Г. Лидерс. - М., 2004.
. Навайтис, Г. Семья и психолог [Текст]/ Г. Навайтис. - Калининград, 1996.
. Солдатова, Г.У. Психология межэтнической напряженности [Текст]/ Г.У. Солдатова. - М., 1998.
. Основы психологии семьи и семейного косультирования [Текст]/ Под ред. Н. Н. Посысоева. - М., 2004.
15. Шапошникова, Т. Е. Антропология семьи [Текст]/Т. Е. Шапошникова. - Новосибирск: Наука, 2004.
Список дополнительной литературы
1.Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы [Текст]/Э. Берн. - СПб., 1992.
2.Борисенко, Ю.В. Проблемы отцовства в современном обществе [Текст]/Ю.В.Борисенко.
3.Навайтис, Г. Семья в психологической консультации [Текст]/ Г. Навайтис.- М., 1999.
4.Психотерапевтическая энциклопедия [Текст]/Под ред. Б. Д. Карвасарского. - СПб.: Питер .- 2000.
5.Хотинцев, В.Ю. Психологические и культурные факторы этнотипического поведения [Текст]/В.Ю.Хотинцев//Психологический журнал. - 2005. - № 5. -С.33-44.
6.Лебедева, Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию [Текст]/Н.М. Лебедева. - М.,1999
7.Швец, А.М. Мотивация вступления в брак и ее влияние на кризис будущей семьи [Текст]/ А.М.Швец, Е.А.Могилевская, Е.Ю.Каргаполова// Вопросы психологии. - 2006. - № 2.
8.Указ Президента РФ от 9 октября 2007г. № 1351 Концепция демографической политики Российской Федер?/p>