Пути воспитания ценностного отношения к Родине у младших школьников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
екта преобразующего этапа, целью которого является определение педагогических условий воспитания у первоклассников отношения к Родине как ценности.
Нами была выдвинута следующая гипотеза:
организация процесса воспитания у первоклассников ценностного отношения к Родине будет эффективной, если:
-его построение отражает диалектику освоения детьми многоуровневой структуры образа Родины (Родина как государство, Малая Родина, Родной дом) с учетом механизма структурно-функционального единства основных компонентов ценностного отношения к Родине;
-он направлен на поддержку и обогащение социального опыта детей;
-в содержании деятельности детей доминирует родиноведческое содержание, ориентированное на национальные традиции русской культуры и ценности жизни семьи;
-обеспечивается включенность и сотрудничество всех участников воспитательного процесса (учителей, учащихся и их родителей).
Предлагаем примерный план воспитательной работы с первоклассниками, учитывающий все предложенные педагогические условия. С сентября по декабрь планируется проведение 3 мероприятий
№Название мероприятияЗадачи, связанные с реализацией заданных педагогических условий1Мероприятие "Семейный праздник"дополнение и уточнение понятия семья,формирование понятия семьи как части образа Родины 2Викторина "Санкт-Петербург - моя малая Родина"1. актуализация и расширение когнитивных представлений детей о своем городе; 2. знакомство с символами города; 3. воспитание чувства гордости за свою малую Родину.3Заочная экскурсия "Москва - столица нашей Родины" формирование представлений о Москве (столице России); ознакомление с достопримечательностями Москвы; развитие чувства гордости за свою страну и её столицу город - герой Москву.4Классный час "Государственные символы России"ознакомление с символами России; воспитание гордости и уважения к Родине 5Игра по станциям "Народы России"4. дополнение образа России как многонациональной страны; 5. дополнение знаний о различных народах и их культурных традициях, 6. развитие чувства патриотизма, воспитание толерантности
Приведем также пример мероприятия, реализующего указанные педагогические условия.
Конспект мероприятия Семейный праздник
Цель:
Задачи:
дополнение и уточнение понятия семья, семьи как части образа Родины;
развитие заботливого отношения к близким людям, умение создавать теплоту отношений в семье;
воспитание уважения к себе, к своей семье.
Учитель: Сегодня мы собрались на необычное мероприятие. Пожалуйста, прислонитесь друг другу ладошками. Что вы почувствовали, приветствуя друг друга? / тепло, радость, любовь/ Подарите улыбку друг другу.
Теперь мы готовы говорить о самых близких людях, о семье. Что же такое семья? Что для вас значит семья? (Это близкие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестренка т. д. , которые всегда рядом с нами, живут в одном доме, заботятся друг о друге, оказывают внимание).
Семья - это много понятий разных,
Семья - это будни,
Семья - это праздник,
Семья - это радость твоя и моя.
Семья - это ты!
Семья - это я!
У: Вы знаете, что такое генеалогическое древо? / вывешивается плакат с изображением дерева / У кого из Вас есть составленные древа семьи? Расскажите нам о своей семье.
А в семье кто самый главный?/ Старший/
Конечно, это умудренные опытом бабушки и дедушки, согласитесь, они всегда помогают нам выбрать правильное решение, помогают нам советом.
У каждого из вас есть семейный альбом. И обычно на первой страничке помещают самых главных членов семьи.
Как вы думаете кого? / бабушку, дедушку/
Затем фотографии, мам, пап, детей
Давайте заглянем в ваш семейный альбом.
Несколько детей рассказывают о своей семье.
Ребята, приходилось ли вам слышать выражение дружная семья?
Сейчас я вам расскажу одну историю, вы будьте внимательны, чтобы смогли ответить на вопрос: - Почему эту семью считают дружной?
В давние времена жила удивительно дружная семья. Огромная семья- 100 человек. Молва об этом долетела до самого верховного правителя. И он решил посетить эту семью. Когда правитель убедился что всё это правда, то спросил главу семьи: Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?. Тогда глава семьи взял бумагу, написал на ней 100 слов и отдал правителю. Тот быстро прочитал и удивился. На листе было написано 100 раз одно и тоже слово-понимание
И у меня есть желание проверить это. Вы согласны? Родители заранее письменно ответили на несколько вопросов, а вы теперь должны правильно ответить устно.
Кто вкуснее всего в семье готовит?
Какой любимый цвет у твоей бабушки?
Что любит читать твой папа?
Кем работал (или работает) твой дедушка?
Когда папа с мамой поженились?
Кода день рождения у папы?
Где Вы были последний раз все вместе?
Что мама хочет получить в качестве подарка на свое день рождения?
У тебя счастливая семья? Почему?
Народная мудрость гласит: Не нужен клад, когда в семье лад.
Как вы понимаете её?
В какой семье клад? А в какой лад?
Что такое лад? (умение ладить с собой и с людьми - это самое ценное качество в человеке). Давайте проверим, сколько пословиц Вы знаете о семье. /домашнее задание всем членам семьи - надо было подобрать как можно больше пословиц о семье/
Творческое коллективное задание. Нарисовать картину Мой дом- моя