Путешествие в страну рисования
Информация - Культура и искусство
Другие материалы по предмету Культура и искусство
?осуды было присуще всем народам во все века.
Хозяйка: Милости просим, проходите.
Входят три кузнеца (дети в фартуках и налобных повязках) и воспитатель.
Воспитатель: Мир дому твоему хозяйка! Горное эхо донесло до нас твой клич о том, что собираешь всех умельцев.
Хозяйка: А вы мастера, какого ремесла?
Воспитатель: По кузнечному делу еще в древности люди начали обрабатывать металл, делать оружие, чтобы защищаться от врагов.
Красиво украшенное оружие высоко ценилось у русского и горских народов и преподносилось в знак мира и согласия.
Не заметный или важный,
На земле любой из нас,
Умирает лишь однажды
И родится только раз.
Так давайте ж, добры люди,
Хоть по этим временам
Так беречь друг друга будем,
Чтоб завидовали нам.
(Д. Ласучев)
Хозяйка: проходите, оружейных дел мастера.
А теперь я представляю мастериц золотошвеек.
(Делает три хлопка в ладоши, под музыку входят девочки в народных костюмах, кланяются).
Девочка:
Я не привыкла напрасно хвалиться,
Но все называют меня мастерицей
За то, что сама я на куклу свою
Вяжу, вышиваю, и шью и крою.
Хозяйка: Одним из элементов женского костюма вовсе времена были платки. Платок, не только головной убор, но и символ примирения между враждующими.
Праздничные платки отличались от повседневных были яркими, украшались пестрыми цветными нитями, завитками, листьями, цветами, золотыми и серебряными нитями.
Русь всегда славилась своими рукодельницами.
Дети садятся на рабочие места.
Художники: Ребята! Все вы, конечно знаете, что посуда это не только тарелки и чашки из которых мы едим и пьем.
Это и различные вазы, блюда, подносы, тарелки, кувшины, чайники, миски.
Украшают их росписью.
Под рукой мастера они могут превратиться в произведение искусства.
Расписывают посуду по - разному: и пейзажами, и портретами, но чаще всего орнаментами и цветами. Посмотрите, сколько на столе расписной посуды.
Роспись бывает внутри, а бывает снаружи. Мы тоже сейчас распишем посуду внутри и снаружи.
Вы можете выбрать понравившийся вам узор и нарисовать его или придумать другие узоры.
Перед тем, как раскрашивать наметьте рисунок простым карандашом.
А затем будем раскрашивать спичками, ушными палочками.
Кузнецы: сегодня, мы с вами закончим работу над саблей, мечом и кинжалом. Первого нартского кузнеца звали Дебет.
Он впервые из руды добыл железо. Делал кольчуги, ковал оружие и стрелы, научил потомков кузнечному ремеслу.
Способы изготовления оружия горские мастера держали в секрете, передавали по наследству.
Мастера оружейники обращали внимание и на качество металла, из которого сделано оружие, и на внешний вид изделия.
Рукоятку и ножны украшали серебром, золотом, бархатом и различными рисунками.
На предыдущих занятиях мы обернули фольгой лезвия наших изделий, а теперь надо обернуть фольгой ножны и рукоятки.
Но в начале мы украсим фольгу орнаментом из завитков и геометрических фигур ромбов, треугольников, кругов.
Золотошвейки: Знаете ли вы, что в давние времена русские крестьяне сами пряли нитки, потом ткали холст, из которого шили полотенца, рубахи, платки, а затем украшали их вышивкой.
Узоры состоят из завитков, цветов, а так же фигур птиц, зверей, людей. Со временем русская вышивка становилась все более разнообразной и интересной.
Появились цветы, листья, ветки; их вышивали разными нитками. Узор может быть одноцветным например вышитым серебренной ил золотой нитью.
Золотошвейное искусство всегда высоко ценилось.
Сегодня мы закончим вышивать праздничные платки и покажем, какие мы мастерицы.
Хозяйка: Ну что, устали работать?
Воспитатель: Умеющий работать от работы не устает!
Доброй славой пользовались в народе хорошие умельцы.
Про мастера, который никакой работы не боялся, говорили: Мастер золотые руки!
Сейчас полюбуемся нашими поделками.
К хозяйке подходят по очереди маленькие мастера и показывают свои работы по очереди.
Хозяйка: Молодцы! Какие труды, такие и плоды. Кто делает добро, тому и платят добром.
Ну что ж делу время потехе час!
А сейчас приглашаю на игру с бубном.
А сейчас хочу одарить вас за ваши труды.
Открывает шкатулку, дарит детям сувениры, кольца.
Конспект занятия.
Тема: Осень нашего края.
Цель: Учить детей рисовать кистью по мокрому слою, продолжать учить рисовать деревья, ветки толстые и тонкие, подбирать колорит осени.
Материал: Гуашь, кисти, таз с водой, салфетки для рук, грам. запись осетинских мелодий.
Предварительная работа: рассматривание деревьев осенью, чтение рассказов о родном крае.