Психолого-педагогическая практика
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
ник
слон
слонята
слониха
слоновник
*слоненки
*слонятина
*слонятник
где хотел работать слоненок
ТЕТРАДЬ
ТЕАТР
Открыли свои словарики
кто знает значение слова театр
театрал
театральный
Положите ручки!Откликаются, поднимают руки
слова произносят по отдельности и хоромв наличии имеется наглядный материал; ряд картинок, где используется новая для учащихся буква
используют учебные пособия, в основном, тетради рабочие и учебники
Учитель артистичен, и детям это нравится. следовательно, учебный процесс проходит довольно легко и интересно
креативность учителязрители
сцена
представление
репертуар
актер
зрительный зал
антракт
артист
Запишем это слово в словарь. Теперь с этим словом составим словосочетание
Талантливый артист
известный артист
цирковой артист
популярный артист
знаменитый артист
показывает книжечку (буклет) о театре Сатиры
На доске прочитайте Жил-был слоненок. У него была мечта стать артистом. Вместе с друзьями он част ходил в театр зверей. Хобот его еще не вырос.где туалет? в театре
Беседуют с преподавателем на тему новой для них буквы.
Воспитательная задача: воспитание любви к искусству на основе наглядного материала и всевозможных рассказов.Что это?Текстзаписывают новые слова в специальные словарики и потом получают задание составить с ними словосочетания и предложения развивающая задача:
обогащение и активизация лексики и словаря.А что здесь лишнее?Последнее предложение лишнее и не хватает заглавия.Отложили словарик
Как мы записываем текст?
С красной строки.Пишем и проговариваем.Дети тянут руки.
Мальчик поднимает руку и говорит: У меня тетрадка очень потертая.Меня это очень радует...
Разбирают текст
В тексте, все хором проговариваем слова (четко, каждую букву)записывают и проговариваютдети сами делают выводы и заключенияПридумайте названиепридумываютМечта слоненка
Мечтательный слоненокСидите прямо!По заглавию можно определить, о чем пойдет речьРебята, урок окончен2й класс.
Урок математикиЗапишем сегодняшнее число. Классная работа
Орфограмма
Выделяем по линейке
Обратный счет
Начинает учитель 63
Дети продолжают 62, 61, 60, 59, 58, 57...Обр цель: научить выполнять действия с натуральными числами
Развив задача: развитие речи, логического мышления на основе наглядного материала (сказки и т.д.)Предыдущее число 504980798 единиц и 7 десятков78Сколько Д и Е в числе 72?7Д и 2Е404Д и 0Епосчитать выражение равенства и
16+1-7=10
17+1-7=11
18+1-7=12
найти закономерностьтянут руки!!!
Все! Прыгают с мест!
19+1-7=13
20+1-7=14на клумбе росло 8 ромашек и 7 колокольчиков. Поставьте вопрос так, чтобы было целое число.Сколько всего цветов росло на клумбе?Воспит задача: воспитание нравственности, заботы и любви к цветам (т.к. на их примере учитель показывал, как выполнять действия над числами)Составьте обратную задачу
На прошлом уроке у нас была новая тема Прямая - нарисована на доске
Это что?
Геометрическая фигураДети анализируют сами, выводы делают сами, довольно активно работают, заинтересованы
Учитель креативен, предс. нового материала интересно для детейИспользует наглядные пособия и разноцветные мелки
(3)
ФизкультминуткаСделайте так, чтобы прямые пересекались.
Вызывает к доскеОткрыли раб. тетрадь на стр.7, зад№5 (б).Дети читают задание (один ребенок по выбору учителя)
Отрезок имеет начало и конец...Учитель выбирает активных учащихся для выполнения заданий, но и приобщает тех ребят, которые послабеев классе много логопедических семей
психика у детей нарушена
Динамический час
Цель:проведение активной прогулки
Задачи:релаксация, активный отдых, подвижные игры, умение играть, сплочение коллектива, самоорганизация
Содержание:
Одиннадцать
Играющие встают в круг. Начинающий Кидает мяч в руки любому игроку со словом раз. Потом мяч перекидывается в тишине. Одиннадцатый по счету игрок должен не ловить мяч, а отбить его в середину круга. Если кто-то не поймал мяч, сказал что-нибудь вслух или не отбил мяч на счет 11, он садится в середину круга на корточки, и только после того, как по нему попадут мячом, он сможет встать в круг и продолжить игру.
Игра развивает внимание, реакцию, ловкость, выдержку.
Калека
Играющие встают в круг. Мяч перекидывается случайным образом между играющими из рук в руки. Если кто-то не поймал мяч, он объявляется калекой и остальные должны коллективно решить, какую часть тела у него отнять. После этого калека не имеет права пользоваться данной частью тела в процессе игры, но все же ему необходимо ловить и кидать мяч, что становится намного труднее без руки, например.
Игра развивает внимание, ловкость, гибкость.
Съедобное - несъедобное
Играющие встают в шеренгу либо в круг. Ведущий подходит по очереди к каждому игроку и с определенного расстояния кидае