Психологічні особливості формування пізнавальних здібностей та пізнавальної активності молодших школярів
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
а, і загальна бальна оцінка за чотири субтеста в цілому. Максимальна кількість балів, що може набрати обстежуваний за рішення всіх чотирьох субтестов, 40 (100% оцінки успішності). Крім того, доцільно окремо підрахувати загальну сумарну оцінку за виконання завдань при другій спробі (після стимулюючої допомоги).
Інтерпретація.
Збільшення числа правильних відповідей після того, як експериментатор пропонує дитині подумати ще, може вказувати на недостатній рівень довільної уваги, імпульсивність відповідей. Сумарна оцінка за другу спробу додатковий показник, корисний для рішення питання про те, до якій із груп дітей зі ЗПР ставиться обстежуваний. Оцінка успішності (ОУ) рішення словесних субтестів визначається по формулі:
ОУ = х 100% / 40
де х сума балів, отриманих випробуваним. На основі аналізу розподілу індивідуальних даних (з урахуванням стандартних відхилень) були визначені наступні рівні успішності нормально, що розвиваються дітей, і учнів зі ЗПР:
4-й рівень успішності 32 бала й більше (80100% ОУ),
3-й рівень 31,526 балів (79,065%),
2-й рівень 25,520 балів (64,950%),
1-й рівень 19,5 і менш (49,9% і нижче).