Психологічні особливості розвитку творчих здібностей у підлітковому віці
Курсовой проект - Психология
µдагогічних дослідженнях // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка.Серія: Педагогіка № 2. 1999. С. 78-80;
Роменець В. А. Психологія творчості. К: Либідь, 2001. 288с.;
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М.: Педагогика, 1989. Т. 1. 486 с.;
Самооценка творческого потенциала личности / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2002. C.65-67;
Творческие способности / Елисеев О.П. Практикум по психологии личности СПб., 2003. С.373-374;
Теплов Б.М. Способность и одаренность //Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. С. 129-139;
Туник Е.Е. Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. СПб.: Иматон, 1998;
Туник Е.Е. Опросник креативности Джонсона. СПб.: СПбУПМ, 1997;
Туник Е.Е. Тест Торренса. Диагностика креативности. СПб.: Иматон, 1998;
Шадриков В.Д. Способности, одаренность, талант // Развитие и диагностика способностей / Отв. ред.: В.Н.Дружинин, В.Д.Шадриков. М.: Наука, 1991. С. 513.;
Холодная М.А. Гельфман Э.Г. Интеллектуальное воспитание личности // Педагогика. 1998. №4;
Холодная М.А. Когнитивные стили и интелектуальные способности // Психологический журнал, 1993, № 1. Т. 13. С. 84 93;
Холодная М.А. Существует ли интеллект как психическая реальность // Вопр. психол. 1990. № 5. С. 123127;
Юркевич В.С. Саморегуляция как фактор общей одаренности // Проблемы дифференциальной психодиагностики/ Отв. ред. В.Д.Небылицын. М.: Педагогика, 1972. С. 233 - 249.
