Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии
Отчет по практике - Психология
Другие отчеты по практике по предмету Психология
Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Институт психолого-педагогического образования
ДНЕВНИК
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии
Студента 44 группы
дневного отделения
Волкова Артура Владимировича
Место прохождения
педагогической практики:
МОУ/НОШ № 43 г. Нижний Тагил
Нижний Тагил
2010 г.
Отчет по итогам практики
- Практика проходила в муниципальном образовательном учреждении начальной образовательной школе № 43 города Нижний Тагил
- В процессе прохождения практики мне необходимо было познакомиться с коллективом, провести зачетные мероприятия с детьми, изучить психологический климат в некоторых классах, поработать с детьми, имеющими какие либо проблемы в плане: общения в классе, дома.
- В ходе практики я занимался изучением адаптации первоклассников к школе, диагностировал микроклимат в классах, помогал организовывать мероприятия в школе, работал с психологом по поводу: подборки диагностик, опросов и того как не навредить школьникам. Работал напрямую с детьми и немного с родителями. Эффективность проводимых мной мероприятий в принципе хорошая, за исключением трудности общения с родителями детей.
- Выполненные задачи, поставленные в начале практики, были выполнены успешно. Почему было трудно общаться с родителями, так это сложность того как они шли на контакт.
- По поводу организации практики все очень понравилось, хотелось бы, чтобы практика занимала больше времени, так как задач много, а времени катастрофически не хватало и в результате этого, задач было поставлено меньше, чем предполагалось ранее.
Индивидуальный план работы
ДатаПланируемые мероприятияЗадачиФорма отчетности1.09.10Знакомство с учреждением.Познакомиться со структурой, целью, задачами, функциями учреждения.Описание МОУ/НОШ № 43 г. Нижний Тагил.2.09.10Знакомство с деятельностью педагога - психолога.Знакомство с деятельностью педагога - психолога.Описание деятельности педагога - психолога3.09.10Знакомство с детьми, наблюдение.Понаблюдать за жизнедеятельностью детей, выявить их особенности.Описание программы практики6.09.10Общение с педагогом - психологомПостановка целей и задач практикиОформление дневника практики7.09.10Наблюдение за детьми с использование карт наблюденийВыявить картину классовАнализ карт наблюдений8.09.10.Обработка результатов с педагогом - психологомПолучение основных навыков анализа карт наблюденийЗаполнение Карт наблюдений9.09.10Наблюдение за детьми с использование карт наблюденийПолучение картины определенного класса в целомАнализ карт наблюдений10.09.10Наблюдение за детьми с использование карт наблюденийПолучение картины определенного класса в целомАнализ карт наблюдений13.09.10Наблюдение за детьми с использование карт наблюденийПолучение картины определенного класса в целомАнализ карт наблюдений14.09.10Индивидуальная беседа с ученикамиОпределение адаптивности каждого первоклассникаЗаполнение дневника практики15.09.10Индивидуальная беседа с ученикамиОпределение адаптивности каждого первоклассникаЗаполнение дневника практики16.09.10Индивидуальная беседа с ученикамиОпределение адаптивности каждого первоклассникаЗаполнение дневника практики17.09.10Индивидуальная беседа с ученикамиОпределение адаптивности каждого первоклассникаЗаполнение дневника практики20.09.10Индивидуальная беседа с ученикамиОпределение адаптивности каждого первоклассникаЗаполнение дневника практики21.09.10Индивидуальная беседа с ученикамиОпределение адаптивности каждого первоклассникаЗаполнение дневника практики22.09.10Работа с психологомОбработка полученных результатовВыполнение анализа и заполнение дневника23.09.10Диагностика личности ребенкаВыбор интересного ученика и выполнение диагностики с нимОформление дневника практики24.09.10Подготовка и помощь в школьном мероприятии посвященному осениУчастие в подготовке праздникаОформление дневника практики, подготовка материала для презентации27.09.10Подготовка к зачетному мероприятиюВыбор тематики и установка времени и поиск материаловИзготовление материалов для зачетного мероприятия28.09.10Проведение зачетного мероприятияРабота с детьмиПодведение итогов мероприятия29.09.10Подготовка к зачетному мероприятиюВыбор тематики и установка времени и выбор нуждающегося в этом ребенкаИзготовление материалов для зачетного мероприятия30.09.10Проведение мероприятияИндивидуальная работа с ученикомОформление дневника практики.1.10.10Работа с коллективомВыявление моих ошибок и правильных действийРабота с самоанализом4.10.10Общение с психологомУстановка удачных и неудачных решенийСамоанализ5.10.10Подготовка материальной базы для отчетаРабота с отчетной документациейОформление дневника практики.6.10.10Подведение итогов практики с педагогамиНаписание выводовОформление дневника практики7.10.10Подготовка отчетной документации.Написание отчетаОформление дневника практики.8.10.10Подведение итогов практики.Заполнение итоговой информацииОформление дневника практики.
Программа практики
Цель практики: совершенствование профессиональных умений в процессе самостоятельной работы в должности педагога-психо?/p>