Психологические особенности мотивации лидерства у подростков
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
[Текст] / М. И. Буянов. - М.: Просвещение, 1989. - 97с.
Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) [Текст] / Ф. Е. Василюк. - М.: Изд - во Моск. Ун-та, 1984. - 200 с.
Ветрова, В.В. Ребенок и его психологическое здоровье [Текст] / В. В. Ветрова. - М.: Пед. общество России, 2000. - 192 с.
Возрастные особенности психического развития детей [Текст] / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Лениздат, 1982. - 138с.
Время адаптации // Здоровье детей, - № 7. - 1 - 15 апреля, - 2005. - С.12 - 16.
Дубровина, И. В. Практическая психология образования [Текст]: учебник для студ. высших и ср. спец. уч. завед. / под ред. И.В.Дубровиной. - М.: Академия, 1998. - 160 с.
Дубровина, И. В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми [Текст] / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева. - М.: Академия, 1998. - 160с.
Евтихов, О.В. Практика психологического тренинга [Текст] / О. В. Евтихов. - СПб.: Издательство "Речь", 2005. - 256 с.
Изотова, Е. И. Эмоциональная сфера ребенка. Теория и практика [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е. И. Изотова, Е. В. Никифорова. - М.: Изд. центр "Академия" 2004. - 288с.: ил.
Информационно - аналитические материалы по итогам 2002 - 2003 учебного года [Текст]: часть 1. - Киров. - 2003.
Карабанова, О.А. Игры психологической коррекции [Текст]: учебное пособие / О. А. Карабанова. - М.: Владос. - 1997. - 185с.
Клюева, Н.В. Учим детей общению [Текст] / Н. В. Клюева. - М.: Академия, 2001. - 323с.
Колос, Г. Г. Сенсорная комната в образовательном учреждении. Практические рекомендации [Текст] / Г. Г. Колос. - М.: АРКТИ, 2006. - 80 с.: ил.
Корнилова, Т. В. Факторы социального и психологического неблагополучия подростков [Текст] / Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов, Е. П. Григоренко // Вопросы психологии. - 2001.- № 1. - С. 91 - 96.
Крутецкий, В.А. Психология обучения и воспитания школьников [Текст] / В.А. Крутецкий. - М.: М.: Просвещение, 1976. - 236 с.
Лютова, Е. К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми [Текст] / Е. К. Лютова, Г. Б. Монина. - СПб.: ООО Издательство "Речь", 2001. - 190 с., ил.
Микляева А.В., Румянцева П.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция [Текст] / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. - Спб.: Речь, 2006. - 248 с., ил.
Овчарова, Р.В. Практическая психология образования [Текст]: учебное пособие для студентов психол. фак. университетов / Р. В. Овчарова. - М.: Академия 2003-448 с.
Овчарова, Р. В. Психология родительства [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Р. В. Овчарова.- М.: Издат. центр "Академия", 2005. - 368 с.
Овчарова, Р. В. Психологическое сопровождение родительства [Текст] / Р. В. Овчарова. - М.: Изд - во Института психотерапии, 2003. - 319с.
Осипова, А.А. Общая психокоррекция [Текст]: пособие для студентов вузов / А. А. Осипова. - М.: ТЦ Сфера, 2000. - 512 с.
Психология. Словарь [Текст] / под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Просвещение, 1990. - 461с.
Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы [Текст]. - М.: Академии 1995. - 170с.
Самоукина, Н.В. Игры в школе и дома. Психотехнические упражнения и коррекционные программы. [Текст] / Н. В. Самоукина. - М.: Новая школа, 1993. - 144 с.
Седова, И. Психологическое сопровождение образовательного процесса (Текст) / И. Седова. - Начальная школа. - 2002. - № 4. - С. 12 - 15.
Ситаров, В.А., Маралов, В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе / Под ред. В.А. Сластенина. - М., 2000. - 216 с.
Филиппова, Ю.В. Общение. Дети 7 - 10 лет [Текст] / Ю. В. Филиппова. - Ярославль: Академия развития, 2002. - 144с.: ил.
Фопель, К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения [Текст]: практическое пособие : в 4 кн. / К. Фопель; пер. с нем. - М.: Генезис, 2001. - 160с.
Хухлаева, О.В. Лесенка радости [Текст] / О. В. Хухлаева. - М.: Изд. "Совершенство", 1998. - 80с.
Шувалов, А. В. Проблемы развития службы психологического здоровья в системе дополнительного образования детей [Текст] / А. А. Шувалов // Вопросы психологии.- 2001. - № 4. - С. 66 - 69.
Приложение 1
Результаты по методике "Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий)"
Таблица 1.1 - Результаты по методике "Диагностика лидерских способностей"
мальчикидевочки136372373633636436365373663737736368363693736103636113638123636133737143636153637163936173736183637193636203737
Приложение 2
Результаты по методике(тесту) А. Меграбяна в модификации М.Ш. Магомед-Эминова (мотив Аффилиации)
Таблица 2.1 - Результаты по методике А. Меграбяна в модификации М.Ш. Магомед-Эминова (мотив Аффилиации)
Мальчики Шкала СОШкала СПДевочкиШкала СОШкала СП1361131724102816366391348104149561159156102561510713177199815138201091314911131081110178112015111814121891220121314201310111422131412131572115111016141416201417131017129181681816101910151920102013112075
Приложение 3
Результаты по методике "Мотивация к избеганию неудач" Т. Элерс
Таблица 3.1 - Результаты мальчиков и девочек-подростков лидеров по методике "Мотивация к избеганию неудач" Т. Элерс
МальчикиРезультатДевочкиРезультат13115212214310384104215155206166157147188238209209171012101611191121121212161314139141014201515151416171622171817141881818191219920142010
Приложение 4
Результаты по методике "Диагностика удовлетворенности основных потребностей"
Таблица 4.1 - Перечень основных потребностей испытуемых
Мал Основные потребностиДев Основные потребности1обеспечить себе положение влияния1Обеспечить себе материальный комфорт, обеспечить себе будущееизбегать неприятностейобеспечить себе положение влиянияРазвивать свои способности и силыПокупать хорошие вещи2Развивать свои способности и силы2Заниматься делом, требующим полной отдачибыть понятым другимиС