Психодіагностика та корекція агресивної поведінки молодших школярів
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
звитие ребенка. М.: Наука, 1968. 246 с.
21. Мясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. пос. К.: В. шк., 2000. 479с.
22. Настольна книга практического психолога. Учебное пособие в 2-х кн. 2-е изд. Перераб и доп. М.: Гуманит изд. Центр ВЛАДОС, 1999. кн.1: Система работы психолога с детьми разного возраста. 384 с.
23. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов вузов: В 3-х кн. 3-е. изд. М.: ВЛАДОС, 1999. кн. 2: Психология образования. 608 с.
24. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М.: ТЦ Сфера, 1996. 240 с.
25. Пелеха Ю.І. та ін. Основи психології та педагогіки: Навчально методичний посібник. 2-е вид., под. К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2002. 164 с.
26. Поліщук В. Негативні особистісні утворення в дітей молодшого шкільного віку // Практична психологія і соціальна робота. 2002. - № 6. С. 11-13.
27. Помазін С.І., Сібіль О.І. Як допомогти підлітку з „важким” характером. К.: НЦП. Перспектива, 1996. 160 с. Рос. м.
28. Практикум по психодиагностике: Психодиагностика мотивации и саморегуляции. М.: Изд-во МГУ. 1990. 160 с.
29. Практическая психодиагностика (Методики ы тесты): учеб. пособие. Самара: Издат. Дом БАХРАХ. 1997. 672 с.
30. Психологія: Підручник / Н.Л. Трофімов та ін.; за ред. Ю.Л. Трофімова. К.: Либідь, 1999. 558 с.
31. Психолого-педагогічний довідник / І.М. Цимбалюк. Рівне: Тетіс, 1998., 48 с.
32 Рогов Е.И. Эмоции и воля. М.: ВЛАДОС, 2001. 240 с.
33. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Уч. пос. в 2х кн. 2-е изд. перераб. и дополн. М.: ВЛАДОС. 1999. Кн. 1.
34. Система работы с детьми разного возраста. 384 с.
35. Розеншток-Хюсси О. Речь и действительность. М.: Лабиринт, 1994. 205 с.
36. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. // Мир психологии и психология в мире. 1994. - № 10 (октябрь - декабрь). С. 57-63.
37. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М.: Изд-во Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1996. 96 с.
38. Сіданіч І.В. Поведінка учнів крізь призму психології // Початкова школа. 1999. - № 12. С. 5.
39. Сіданіч І.В. Поведінка учнів крізь призму психології // Початкова школа. 1999. - № 13. С. 3.
40. Скребец В.А. Психологическая диагностика: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. К.: МАУП, 2001. 152 с.: ил Библиогр: С. 146-150.
41. Словарь практического психолога. М., 1998. 458 с. / Сост. С.Ю. Головин. Минск: Харвест, 1997. 800 с.
42. Смольникова С.В. Крадіжки молодших школярів // Початкова освіта. 2000. - № 11. С. 5.
43. Трудный возраст / Н. Аллахвердова, С. Соловейчик. М. Знание, 1966. 158 с.
44. Трудный подросток: причини и следствия / Под ред. В.А. Татенко. К.: Радник., 1985. 175 с.
45. Учебник для студентов пед. вузов: В 3х кн. 3-е изд. М.: ВЛАДОС. 1999. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научно психологическое исследование с элементами математической статистики. 632 с.
46. Фром Э. Азбука для родителей. Л., 1991, - 319 с.
47. Фурманов Н.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. Минск. 1996. 192 с.
48. Шебанова В.І. Експрес-діягностика агресивного типу реагування молодших школярів у ситуаціях фрустрації // Практична психологія і соціальна робота. 2002. - № 3. С. 4-8.
49. Шпалінський В.В. Бєлавіна Т.І. Вступ прикладної практичної психології особистості і колективу: навч. посібник. Харків: ХДПІ, 1991. 88 с.
50. Эмоциональное здоровье вашего ребенка. Пер. с англ. М.: ВЛАДОС, 1996. 398 с.
Додаток 1
ТЕСТ БАССА - ДАРКІ
(адаптований варіант для дітей молодшого шкільного віку)
1. Часом мені хочеться заподіяти шкоду іншим людям.
2. Іноді я говорю погане про людей, яких я не люблю.
3. Якщо мені не подобається, як поводяться мої друзі, я говорю їм про це.
4. Напевно, я не зможу ударити іншої людини.
5. Я ніколи не злюся так сильно, щоб кидатися предметами.
6. Я часто згоден з іншими людьми.
7. Якщо хто-небудь першим ударить мене, я не дам здачі.
8. Коли я злюся, я хлопаю дверима.
9. Якщо хтось не згоден зі мною, я сперечаюся з ним.
10. Того, хто кривдить мене і мою сімю, варто побити.
11. Я не здатний на образливі жарти.
12. Я вимагаю, щоб люди поважали мене.
13. Люди, які постійно доводять мене, коштують того, щоб їх клацнули по носі.
14. Від злості я іноді похмурий.
15. Навіть якщо я злюся, я не грублю.
16. Я рідко даю здачу, навіть якщо хто-небудь ударить мене.
17. Коли виходить не здається (не так, як я хочу), я іноді ображався.
18. Якщо хтось злить мене, я говорю йому про це.
19. Якщо я розсерджуся, я можу ударити кого-небудь.
20. У мене ніколи не було спалахів гніву.
21. Коли на мене кричать, я починаю кричати у відповідь.
22. Я бюся стільки ж, скільки інші - не більше і не менше.
23. Іноді я став настільки злий, що хапав ту, що першу попалася мені під руку річ і ламав її.
24. Я лаюся тільки зі зла.
25. Щоб відстояти свої права, я можу побитися.
26. Іноді із зла я стукаю кулаком по столу.
27. Я не можу сказати людині все, що він заслуговує.
28. Є люди, які можуть довести мене до бійки.
29. Часто я тільки загрожую людям, хоча і не збираюся зробити те, про що говорю.
30. Під час суперечки я часто підвищую голос.
31. Я звичайно прагну приховувати своє погане відношення до людей.
32. Я краще згоджуся з чим-небудь, ніж стану сперечатися.
Ключ
1. Фізична агресія:
так - 1; 10; 13; 19; 22; 25; 28; ні - 4; 7; 16.
2. Непряма агресія:
так - 2; 8; 14; 17; 23; 26; ні - 5; 11; 20.
3. Вербальна агресія:
так - 3; 6; 9; 12; 18; 21; 24; 29; 30; ні - 15; 27; 31; 32.
Додаток 2.1
АНКЕТА ДЛЯ ЕКСПЕРТІВ