Психические свойства
Контрольная работа - Психология
Другие контрольные работы по предмету Психология
ыделяет две разновидности (ветви) социальных потребностей. Одна ветвь ведет к трансформациям социальных потребностей, настаивающих на своих правах, другая - на выполнении своих обязанностей. Первую разновидность мы условно называем социальными потребностями для себя, вторую - социальными потребностями для других. Обе присущи всем людям, но одни из нас делают упор на соблюдении своих прав, другие - на выполнении своих обязанностей. В первом случае мы говорим об эгоистической (индивидуалистической) направленности личности, во втором - об альтруистической (коллективистской). Отмеченное выделение двух ветвей социальных потребностей соответствует известной мысли Л.Н. Толстого: Самый лучший человек тот, кто живет преимущественно своими мыслями и чужими чувствами; самый худший сорт человека - который живет чужими мыслями и своими чувствами. Первый соответствует альтруистической направленности, второй - эгоистической.
П.В. Симонов считает, что социальные потребности являются первичными (исходными), т.е. они не представляют квазипотребностей, производных от материально-биологических. В подтверждение этой мысли он приводит ряд доказательств. Например, у маленьких (грудных) детей актуализируемая потребность в общении не является производной от потребности в пище и удовлетворении других физиологических нужд. Более того, подчеркивает П.В. Симонов, если функции удовлетворения биологических потребностей (кормление, уход, смена пеленок и т.д.) и общения в виде улыбок, разговора, игры с ребенком разделить между двумя лицами, ребенок больше привязывается к тому человеку, который вступает с ним в контакт. В то же время он остается равнодушным к взрослому, бесстрастно удовлетворяющему его первейшие жизненные нужды. Это фундаментальное положение имеет исключительное значение в объяснении генезиса отклоняющегося и противоправного поведения детей, подростков.
На незаменимость и первостепенность в жизни человека социальных потребностей указывал еще Б. Паскаль: …даже владея обширными землями, крепким здоровьем, всеми насущными благами, он (человек) не знает довольства, если не окружен уважением ближних. Превыше всего он ценит людской разум, и даже почтеннейшее положение не радует его, если этот разум отказывает ему в почете. Почет - заветная цель человека, он будет всегда неодолимо стремиться к ней, и никакая сила не искоренит из его сердца желания ее достичь. И даже если человек презирает себе подобных и приравнивает их к животным, все равно он будет добиваться всеобщего признания и восхищения.
Третью и последнюю группу составляют, по П.В. Симонову, идеальные потребности - познание окружающего мира и своего места в нем, познание смысла и назначения своего существования. Потребность познания не является производной от материально-биологических и социальных, хотя, конечно же, связана с ними. В ее основе лежит универсальная потребность в информации, изначально присущая всему живому, или иначе - ориентировочный рефлекс.
Значительный интерес для юриста представляет концепция А. Маслоу, известная под названием ступенчатой теории мотивации, в основе которой лежит принцип иерархии потребностей. Он заключается в том, что предпосылкой для проявления потребностей более высокого уровня всегда является насыщение потребностей (нужд), стоящих на нижних ступенях иерархии. Будучи удовлетворенными, последние более не доминируют в поведении человека, в действие вступают потребности и интересы более высокого уровня.
А. Маслоу представляет потребности человека в виде пятиступенчатой пирамиды:
в ее основании лежат физиологические потребности (голод, жажда, секс и др.). Будучи не удовлетворенными, они могут целиком господствовать над человеком;
следующая ступень - потребность в безопасности. У маленьких детей она может проявляться в отрицательных реакциях на чужих, на внезапный резкий шум, на различные угрозы - падения, потери контакта с матерью, физического наказания и т.д.; у взрослых - в стремлении обеспечить безопасность своего здоровья, имущества, социального положения, старости и т.д. Наиболее остро и зримо потребности в безопасности обнаруживаются лишь в крайних случаях (война, стихийное бедствие, эпидемия, волна преступности, глубокий экономический кризис);
третья ступень - потребность в привязанности и любви, т.е. в эмоционально окрашенных связях с людьми (необходимость друзей, любящих жены, мужа, детей). Человеку так важны теплые отношения с людьми, особенно в детском возрасте. Неудовлетворенность этих потребностей является в большинстве случаев главной причиной неприспособленности личности к жизни и наиболее тяжких форм психопатологии;
четвертая ступень - потребность в уважении в широком смысле слова (уважение со стороны окружающих, престиж, самоуважение). Данные потребности могут быть разделены на два вида: во-первых, это желание быть сильным, успешно действовать, быть мастером и компетентным перед лицом действительности, независимым и свободным; во-вторых, это жажда хорошей репутации или престижа (подразумевая под этим почтение или уважение со стороны других людей), статуса, превосходства, внимания, признания, своей значительности - словом, высокой оценки. Удовлетворение этих потребностей приносит человеку чувство веры в себя, в свои способности, в свое достоинство, мастерство и силу. И наоборот, их блокада (ограничение) порождает чувство неполноценности, слабости и беспомощности;