Проявление агрессии у детей младшего школьного возраста, занимающихся рукопашным боем
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?питания и спорта // Учебное пособие для студентов высшего педагогического учебного заведения - М. Издательский центр "Академия", 2000 - с.288.
.Диагностика межличностных отношений, или конфликтный ли вы человек. Методика Т. Лири // Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других / Сост. Р. Римская, С. Римский. - М.: АСТ-ПРЕСС, 1997. - с.294-309.
.Диагностика состояния агрессии (Опросник Басса-Дарки) // Энциклопедия психологических тестов. Общение, лидерство, межличностные отношения. - М.: Изд-во "АСТ", 1997. - с.90-100.
7.Ильин Е.П. . - СПб.: Питер, 2008.
8.Кабачков В.А. и др. Влияние занятий различными видами спорта на
психическую устойчивость и физическую подготовленность подростков
с асоциальным поведением // Теория и практика физической культуры.
. № 10, с. 60-63
. Козырев Г.И. Внутриличностные конфликты // Социально-гуманитарное знание. 1999. № 2 с. 108.
10.Кон И. С. "Какими они себя видят?"// Популярная психология для родителей под ред. Бодалева А. А., М.: Педагогика, 1988, с.256
.Копытова Ю. Кто и зачем кулаками машет? //Тула (Тула).- 26.07.2002
.Кутергин Н. Б. Формирование оптимальной агрессивности у спортсменов-борцов: Автореф. Учен. степ. канд. педаг. наук. СПб. 2007, с.18
.Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. - М. - "Смысл" - 1993.
.Лоренц К. Для чего нужна агрессия. - М. - 1997.
15.Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. - М. - Педагогика - 1986.
.Мерлин В.С. Психология индивидуальности. Избранные психологические труды / Под ред. Климова Е.А. - М. - 1996.
.Паренс Г. Агрессия наших детей, М.- 1997 г.
.Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения. - М.: Смысл, 1993. - с.32.
.Попов А. Л. Психология спорта. М. 1999 - с.289.
.Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности.// Психологический журнал. 1996 №5, с.3-18.
.Ротенберг А. Р. Педагогическая система управления личностным ростом спортсменов-единоборцев: Автореф. Учен. степ. докт. педаг. наук. СПб. 2007, с.49
. Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии. - 1991. - № 1.
23.Сафонов В.К. . Изд. СПбГУ, 2003.
.Семенюк Л.М. . М. Изд. "Флинта", 1998.с.31
.Столяренко А. Е. Основы психологии М. 1999 - с.675.
26.Труфанов Д.О. Ценностная социологическая концепция современных единоборств - Красноярск: РИО КрасГУ, 2006. - 129 с.
27.Шумакова Н.Ю. Взаимосвязь физических упражнений с агрессивным поведением подростков // Теория и практика физической культуры. 2002 № 9, с. 53
. Хо-шу-де В.А. Динамика мотивации спортсменов-каратэков // Человек как предмет познания. Материалы студенческой конференции / Ин-т биологии и психологии человека. - СПб., 2001.
Приложение 1
Опросник Басса-Дарки
Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А. Басе и А. Дарки выделили следующие виды реакций:
1. Физическая агрессия - использование физической силы против другого лица.
. Косвенная - агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.
. Раздражение - готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
. Негативизм - оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.
. Обида - зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.
. Подозрительность - в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
. Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).
. Чувство вины - выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.
Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает "да" или "нет".
ОПРОСНИК
1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другимданет? Иногда сплетничаю о людях, которых не люблюданет? Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсьданет? Если меня не попросят по-хорошему, я не выполнюданет? Я не всегда получаю то, что мне положеноданет? Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спинойданет? Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствоватьданет? Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совестиданет? Мне кажется, что я не способен ударить человекаданет? Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметамиданет? Я всегда снисходителен к чужим недостаткамданет? Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить егоданет? Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствамиданет?/p>