Процесс реализации регионального компонента дошкольного образования на основе программы Васильевой М.А.
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?оложений и методических выводов позволил представить результаты опытно-экспериментальной работы, проведенной на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад "Родничок" п.Чишмы Муниципального района Чишминский район Республики Башкортостан. В данной поисковой работе приняли участие 16 детей
Проследили динамику изменения представлений и знаний о быте, фольклоре и традициях башкирского народа.
На начальном этапе формирования эксперимента уровень развития детей нами был оценен как низкий. Анализ результатов до и после формирующего эксперимента свидетельствует об эффективности разработанного нами комплекса методов и приемов. Разумеется, наше исследование не претендует на достаточно полное, так как вопрос все еще остается актуальным. Однако в плане развития методики работы по реализации регионального компонента переработаны известные методические аспекты и адаптированы для детей младшего дошкольного возраста в конкретных условиях дошкольного учреждения.
Свою работу мы строили на следующих основных принципах:
во-первых, на тщательном, обусловленном возрастными возможностями детей, отборе материала;
во-вторых, интеграции работы с различными направлениями воспитательной работы и видами деятельности детей (развитие речи, ознакомление с природой, различные игры);
в-третьих, активного включения детей;
в-четвертых, использования развивающего потенциала различных форм народной культуры Башкортостана.
Эффективность использования региональных и федеральных программ обеспечивается комплексом взаимосвязанных условий: отбор Фольклорных произведений, интересных и доступных по содержанию и средствам языковой выразительности для восприятия и исполнения дошкольниками; применение поэтапной методики, обеспечивающей развитие художественного восприятия, освоение средств речевой выразительности и накопление вариативного опыта выразительного исполнения Фольклорных текстов; модульная организация развивающей среды, способствующая развитию интереса детей к исполнению произведений устного народного творчества.
Проведенный анализ полученных результатов показал, что выдвинутая гипотеза нашла свое подтверждение, задачи научного поиска решены, цель исследования достигнута. В то же время, проведенное исследование не иiерпывает всей полноты изучаемой проблемы. Перспективы дальнейшей работы мы видим в разработке программ по культурному образованию дошкольников, диагностических методик изучения культурной направленности личности дошкольников, в исследовании культурной компетентности дошкольников, в поиске новых педагогических условий реализации регионального компонента образования в системе ДОУ - начальная школа.
Список использованной литературы
1.Абдулатипов Р.Г. Человек. Нация. Общество [Текст]/ Р.Г. Абдулатипов - М.: Политиздат, 1991 - 222 с.
2.Абсалемова А.Г. Организация педагогического процесса в многонациональном ДОУ. [Текст]/ А.Г. Абсалямова // Управление дошкольным образовательным учреждением. Научно - практический журнал. - 2004 - №5 - 50-55 с.
.Абсалемова А.Г. Региональный компонент высшего профессионального образования в Республике Башкортостан. [Текст]/ А.Г. Абсалямова// Дошкольное воспитание - 2005. -№1. - с. 111-117.
.Абсалямова А.Г. Концепция регионального содержания дошкольного образования. [Текст]/ А.Г. Абсалямовы, Н.Ш. Сыртланова - Уфа:БГПУ, 2006 - 34 с.
.Абульханова-Славская О.А. Деятельность и психология личности. [Текст]/ О.А. Абульханова-Славская - М.: Наука, 1980 - 334 с.
.Агишева Р.Л. Я - Башкортостанец [Текст]/ Р.Г. Агишева - Уфа:БИРО, 2003 - 40 с.
.Аналитическая справка о состоянии сети дошкольных образовательных учреждений в Республике Башкортостан (по состоянию на 01.01.2006г.) [Текст] - Уа: БИРО, 2007 - 10 с.
.Бабунова Е.С. Профессионально-педагогические аспекты этнокультурного образования [Текст] / Е.С. Бабунова - Магнитогорск: МаПУ, 2006 - 263 с.
.Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. [Текст]/М.М. Бахтин - М.: Искусство, 1979 - 423 с.
.Башкортостан: Краткая энциклопедия. - Уфа: Научное издательство Башкирская энциклопедия, 1996 - 672 с.
.Белобородова Н.С. Формирование родионоведческих понятий у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в образовательном процессе [Текст]: дистАж. канд. пед. наук: 13.00.01/ Н.С. Белобородова. - Уфа, 1999. - 143 с.
.Большая Советская Энциклопедия [Текст]. В 30 томах/гл. ред. А.М. Прохоров. - 3-е изд. - М.: Советская энциклопедия, 1975. - Т. 21. - 640 с.
.Виноградов Г.С. Народная педагогика (отрывки и наброски). [Текст]/ Г.С. Виноградов. Иркутск, тип. изд-во "асть труда, 1926 - 30 с.
.Волков Г.Н. Этнопедагогика. [Текст]/ Г.Н. Волков - М.: Издательский центр Академия, 2000 - 176 с.
.Выготский Л.С. Собрание сочинений [Текст]: в 6-ти т./ под ред. А.М. Матюшина - М.: Педагогика, -1983. - Т.3: Проблемы развития психики - 1983.-367 с.
.Гасанова Р.Х. Земля отцов. Программа - руководство [Текст]/ Р.Х. Гасанова - Уфа: БИРО, 2004. - 50 с.
.Гершунский Б.С. Философия образования. [Текст]/ Б.С. Гершунский - М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998 - 432 с.
.Гильманов С.А. Этносоциальные аспекты региональных систем образования. [Текст]/ С.А. Гильманова// Сибирский педагогический журнал. НГПУ - 2004 - №1 - 198-207 с.
.Гладкий Ю.Н. Регионоведение [Текст]/ Ю.Н. Гладкий, А.И. Чистобаев - М.: Гардарики, 2003 - 348 с.
.Гогоберидзе А.Г. Предшкольное образование: некоторые итоги размышлений (концепция образования детского старшего дошкольного возраста)