Профессиональное развитие и здоровье педагога
Методическое пособие - Психология
Другие методички по предмету Психология
µнного риска, "последствий для себя" практически не обсуждается ни учеными, ни самими учителями. Вместе с тем учитель рискует собственным здоровьем, профессиональным и внепрофессиональным благополучием, определенными личностными и профессиональными качествами, риску подвергается чувство профессиональной идентичности и личной автономии.
Профессиональное здоровье учителя можно определить как способность организма сохранять и активизировать компенсаторные, защитные, регуляторные механизмы, обеспечивающие работоспособность, эффективность и развитие личности учителя во всех условиях протекания профессиональной деятельности.
Восстановление профессионального здоровья учителя - это не просто лечение, а управление механизмами, детерминирующими развитие личности, способствующими формированию позитивного самоотношения, открытому воздействию с миром, готовности к изменениям, принятию на себя ответственности.
Проблема профессионального здоровья учителя в настоящее время настолько значима, что необходимо создание нового направления психолого-медико-социальной профилактики и восстановления здоровья педагога.
Список литературы
1. Теория и практика обеспечения психологического здоровья детей в образовании. Автор-составитель А.В. Шувалов, Москва, 2004г.
. Профессиональное развитие и здоровье педагога: проблемы и пути решения, Л.М. Митина. Вестник образования России, №7 2005г.
. Серия статей Н.Б. Москвиной:
"Риск возникновения и закрепления личностно-профессиональных деформаций педагогов";
"Концепция профессионально важных качеств как теоретическое основание изучения личностно-профессиональных деформаций педагогов";
"Личностно-профессиональные деформации в контексте ролевой теории";
"Личностно-профессиональные деформации педагогов в свете теории смысла".