Geum.ru


Преодоление психологических барьеров при изучении математики в 5-6 классах

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



Вµтодика работы над математической задачей: понятие и виды задач, способы ее решения, этапы, задачи, общие вопросы методики обучения решению задач.

Проведена работа по диагностике исходных психологических барьеров в обучении математике, что позволило сравнить уровень развития психики у учащихся.

Данный вопрос не закрыт, необходимо искать новые формы, подходы, направления, новые методические обоснования для более успешного преодоления психологических барьеров в обучении школьников математике.

Список литературы

  1. Аверченко Л.К., Андрюшина Т.В. и др., Психология и педагогика, Москва-Новосибирск, Инфра-М-НГАЭиУ, 2008
  2. Антонова И.И. Обучаем математике: Книга для учителя. М.: Просвещение, 2010.
  3. Аракелян О.А. Некоторые вопросы изучения математики в средней школе. М.: Учпедгиз, 1960.
  4. Бондаренко, С.М., Почему детям бывает трудно учиться?, серия "Педагогика и психология", М. Знание №2, 1975"
  5. Безруких М.М, Каких детей называют медлительными и отчего им трудно учиться, Тула ,1997
  6. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М.: Педагогика, 1986.
  7. Дубровина И.В. Психология: Учебник для студентов средних педагогических учебных заведений. М.: Издательский центр "Академия", 2009.
  8. Еникеев М.И. Психологическая диагностика. Стандартизированные тесты. М.: Приор, 2002.
  9. Зинченко С.И., Почему детям бывает трудно учиться. М.: Знание, 1984.
  10. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М.: Педагогика, 1981.
  11. Калмыкова З.И., Отстающие в учении школьники. М: Знание,1986
  12. Калмыкова З.И., Проблема преодоления неуспеваемости глазами психолога, М: Знание, 1982.
  13. Кожабаев К.Б. О воспитательной направленности обучения математике в школе: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1988.
  14. Колягин Ю. М., Оганесян В. А. Учись решать задачи. М.: Просвещение, 1980.
  15. Кордемский Б.А. Математическая смекалка. М.: ГИФМЛ, 1958.
  16. Кордемский Б.А. Увлечь школьников математикой. (Материал для классных и внеклассных занятий). М.: Просвещение, 1981.
  17. Краткий психологический словарь / Под общей ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского; ред.-составитель Л.А. Карпенко. - 2-е изд. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. / Электронная версия / М.Э. Шпилевский, 2002 //
  18. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. М.: Просвещение, 1972.
  19. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. М.: Изд-во Института практической психологии, 1968.
  20. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. М.: Просвещение, 1981.
  21. Крутецкий В.А. Психология: Учебник для учащихся педагогических училищ. М.: Просвещение, 1980.
  22. Кудрявцев Л.Д. Современная математика и её преподавание. М.: Наука, 1981.
  23. Локалова Н.П., Как помочь слабоуспевающему школьнику, М.1997г
  24. Луньков А.И. Как помочь ребенку в учебе в школе и дома, М.1995
  25. Людмилов Д. С. Некоторые вопросы проблемного обучения математике. Пермь, 1975.
  26. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М.: Педагогика, 1972.
  27. Менчинская А.А. Психологические вопросы развивающего обучения и новые программы // Советская педагогика, 1968, № 6.
  28. Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика / Ю.М. Колягин и др. М.: Просвещение , 1980.
  29. Методика преподавания математики / Составители: Р.С. Черкасов, А.А. Столяр. М.: Просвещение, 1985.
  30. Моноезон Е.И. Методика и результаты изучения знаний учащихся // Советская педагогика, 1962, № 2.
  31. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет / Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Кругловой. М.: Педагогика, 1988.
  32. Педагогический энциклопедический словарь //
  33. Петров Ю.Н. Философские проблемы математики. М.: Наука, 1973.
  34. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения / составители А.Н. Алексюк, Г.Г. Савенок. М.: Педагогика, 1985.
  35. Пойа Д. Как решить задачу: Пособие для учителей. М.: Учпедгиз, 1961.
  36. Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. М.: Наука, 1975.
  37. Пойа Д. Математическое открытие. М.: Наука, 1976.
  38. Пономарев Я. А. Знание, мышление и умственное развитие. М.: Просвещение, 1967.
  39. Пономарев Я. А. Психология творческого мышления. М.: Изд-во Академии пед. наук РСФСР, 1960.
  40. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. М.: Наука, 1976.
  41. Проблемы диагностики умственного развития учащихся / Под ред. Н. А. Менчинской. М.: Учпедгиз, 1961.
  42. Проверочные задания по математике для учащихся 5-8 и 10 классов средней школы. М.: Просвещение, 1992.
  43. Психическое развитие в младшем школьном возрасте / Под ред. В.В. Давыдова. М.: Педагогика, 1990.
  44. Психологический словарь//
  45. Рапацевич Е.С. Современный словарь по педагогике, Минск, Современное слово, 2001.
  46. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. М.: АН СССР, 1958.
  47. Рузавин Г.И. О природе математического знания. М.: Мысль, 1968.
  48. Семенов Е. М., Горбунова Е. Д. Развитие мышления на уроках математики. Свердловск, 1966.
  49. Слепкань З.И., Психолого-педагогические основы обучения математике, Методическое пособие, Киев. 1983
  50. Срода Р.Б. Повторение на уроках математики. Астрахань: Издательство газеты "Волга", 1950.
  51. Столяр А.А., Педагогика математики, Минск, 1974
  52. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. Ярославль: ТОО "Гринго", 1995.
  53. Фёдоров И.Г. Некоторые методологические проблемы математики. М.: Педагогика, 1975.
  54. Фридман Л. М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе. М.: Просвещение, 1983.
  55. Фридман Л.М., П