Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word'2000)
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
РЯШ. 1995. - №4. С.51.
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ КАЛЕНДАРЬ. II КЛАСС.
Слово Напоминайкину.
Многие слова языка имеют родственников. У одних слов их много, два-три (роща-рощица, тополь-тополек-тополиный), у иных несколько десятков, например у слов сад, лес, свет, ход и др. Многим самым близким родственникам будет глагол напоминать, а у Знайки и Незнайки знать. Найти однокоренные слова не всегда просто, но этому надо учиться, вдумываться в незнакомые вам слова, отыскивать их родственников. Попытайтесь это сделать.
1. Четыре пословицы.
Найдите в пословицах родственные слова. Как вы понимаете эти пословицы? Ученье свет, а не ученье тьма. Ум да разум надоумят сразу. Думай, да чтобы не передумывать. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
2. О суффиксах.
Ветер, ветерок, ветрище,
Ты чего по свету рыщешь?
Лучше улицы мети
Или мельницы крути.
(Я. Аким)
?Чем отличаются друг от друга ветер, ветерок, ветрище? Подберите новые группы родственных слов с похожими суффиксами.
3. Родственники.
- Вы кто такие?
- Я Гусь, это Гусыня, это Гусята. А ты кто?
- А я ваша тетя Гусеница.
?Права ли Гусеница? Почему ее нельзя принять в эту семью родственных слов?
4. Знаете ли вы?
Слова копейка и копье были когда-то родственными, потому что на одной из первых русских монет изображался всадник с копьем. От этого слова и образовалась потом копейка.
В русском языке было слово ряха. Так называли аккуратного человека. Ну, а как называют неаккуратного, вы знаете.
УЗЕЛКИ НА ПАМЯТЬ.
- Родственные слова обязательно должны быть близкими по смыслу и иметь общую часть: гора, горка, горец, горный, но горе, горевать, горюшко, горемыка.
- Новые слова образуются с помощью суффиксов (вода-водяной, водяной-водянистый), приставок (город-пригород, писать-написать), приставок и суффиксов сразу (гора-пригорок, снег-подснежник).
- Умение быстро подбирать родственные слова очень важно: оно помогает понимать значение этих слов и правильно их писать.
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
СТРАНИЧКА ИЗ ВЕСЕЛОГО ЗАДАЧНИКА II КЛАСС.
1. Барометр упал.
- Мама, сегодня дождь пойдет!
- Почему ты так думаешь?
- Барометр упал.
- А ты откуда знаешь?
- Да как же, я сам его уронил.
?Значение какого слова не понимал мальчик?
2. Не достал!
Выстирала мать рубашки и говорит Мише:
- Неси, сынок, повесь на солнце, пусть сохнет.
Унес Миша и тотчас вернулся с рубашкой в руках.
- Почему ты не повесил? спросила мать.
- Не достал до солнца.
?Где должен был повесить Миша выстиранные рубашки?
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
УГАДАЙКА. II КЛАСС.
1. Пословицы и поговорки.
Какие синонимы встречаются в пословицах и поговорках: Спеши не спеши, а поторапливайся; приятелей много, а друга нет; переливает из пустого в порожнее?
2. Четырьмя буквами.
Какими синонимами (из четырех букв) можно заменить такие слова: приятель, противник, солдат, шагать, красный, доктор, работа?
3. Второе название животного.
Каких зверей называют так: косой, косолапый, серый, рыжая, сохатый?
4. Назовите по-другому.
Названия каких животных и птиц мы вспоминаем, чтобы назвать храбреца, задиру, хитреца, увальня, безбилетника?
ПРИЛОЖЕНИЕ №4
ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. III КЛАСС.
I тур.
- Расставьте знак ударения в словах: статья, магазин, призывник, ненавидеть, инструмент, щавель, цемент, одобрить, положить (4 балла).
Для справки: свёкла, но не свекла.
- Подберите и запишите к каждой схеме по 2 слова:
, ,
(1 слово 1 балл).
- Запишите данные слова в родительном падеже множественного числа: носок, туфля, чулок, яблоня, весло, апельсин, капля, знамя, ботинок (5 баллов).
- Распределите имена существительные по родам: мозоль, какао, фланель, толь, шоссе, полынь, туннель, повидло, ферзь, тюль (4 балла).
- Запишите данные словосочетания одним словом-синонимом. Очень тихий разговор - …, плод дуба - …, водитель автомобиля - … (2 балла).
II тур.