Постпенитенциарная реабилитация наркозависимых
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
?ная программа должна учитывать возможности клиента, поэтапное выполнение и пошаговое сопровождение консультантом. В консультировании через постановку вопросов, пауз молчания, конфронтацию, отражения чувств и предоставление информации происходят наиболее успешные коррекционные работы, которые позволяют изменить мнения и мировоззрение на определенный выработанный стереотип восприятия.
На следующем этапе работы к индивидуальным встречам важно подключить групповую работу. Причем, в группе должны быть участники, как с зависимостью, так и те, кто никогда не употреблял каких либо наркотических веществ, либо пробовал, но это вызвало отвращение к наркотику. То есть группа должна быть насыщена людьми, ведущими здоровый образ жизни, но составлять число - не более трети от числа участников. Задача консультанта помочь клиенту воплотить реальные жизненные программы, которые ставит перед собой клиент, реально действовать, а не довольствоваться ментальным образом. На индивидуальных беседах консультант совместно с клиентом проверяет, насколько удается воплотить в жизнь пошаговые этапы коррекционной программы. Эта работа отчасти напоминает супервизорскую деятельность, где необходимо одобрение, исследование причин неудавшихся мероприятий, коррекцию направления в мероприятиях и выработка новой стратегии. Задача консультанта понять скрытые мотивы данной зависимости, что является предпосылкой для зависимости. Тщательный анализ позволяет выявить, когда и при каких обстоятельствах клиент подвержен срыву. Очень важно показать это клиенту, научить его распознавать свои критические состояния, использовать техники защиты, выработать новые стратегии поведения.
Довольно успешно используются коррекционные программы в работе, построенной по типу дискуссионного клуба, где предоставляется возможность разноплановой работы - такой как: предоставление обще познавательного информационного блока, использование психодиагностических тестовых методик, ролевые игры, дискуссии на различные темы (по запросу), обсуждения жизненных различных ситуаций и т. д.
Для работы с данной категорией клиентов подходит работа в ключе экзистенциальной терапии, где основными ключевыми моментами являются вопросы жизни и смерти, поиск смыслов жизни. Когда клиенты оказываются в экстремальной ситуации, связанной с какой-либо предельной экзистенциальной проблемой. В основе экзистенциальных кризисов могут лежать переходные периоды, принятие бесповоротных решений, неожиданная дистанцированность, изоляция. Данное может включать в себя потерю ощущения бытия, уменьшение потенциала и глубины осознания.
Экзистенциальная терапия позволяет клиенту почувствовать, что именно он конструирует собственную жизнь, углубиться внутрь себя, стать живым, принять ответственность за собственные жизненные выборы. Задачей коррекционных программ, прежде всего, является - помочь клиенту лучше понять себя, жить как можно самостоятельней, быть включенным в мир, то есть вернуть человека самого к себе. Разобраться в своих чувствах, научиться понимать себя. Именно экзистенциальный ключ работы позволяет осознать театральность, кукольность созданного мира, показать человеку многообразие восприятия бытия, все его плюсы и минусы в совокупности и возможность принятия мира с его порой позитивными и негативными аспектами. Работа в данном ключе позволяет преодолеть оторванность от мира, вернуться в мир и к самому себе, позволяет человеку раскрыться как индивидуальности, заняться внутренним миром, быть самим собой, брать ответственность за свои поступки и за свою жизнь.
Семья существенно влияет на выбор способа реакции на травму, формировании представлений о самых различных сторонах жизни. Так гиперопека в семье или дистанцированность родителей от ребенка травмирующе сказываются на подростке, не позволяли правильно формироваться будущей личности. Родители либо пытались, да и пытаются в настоящее время, контролировать жизнь ребенка, порой даже предписывая быть именно таким, каким они его видят, не учитывая его индивидуальных и чувственных переживаний. Так же могут спасаться так называемым бегством от воспитания, в силу не знания и неумения, используя различные техники для самоустранения. Во многих семьях, как ни странно, до сих пор бытует ошибочное представление, что забота о материальном достатке может решить вопросы воспитания, увы, это далеко не так. Душевная теплота и понимание никогда и ничем не заменить. Родители должны помнить, что мать, прежде всего, должна любить ребенка за то, что он ее ребенок и только лишь поэтому. Через аспект материнской любви ребенок научается вселенской любви ко всему и ко всем. Через аспект отцовской любви ребенок познает аспекты морали. Отец любит своего ребенка за то, что он им одобряем. Именно через любовь отца ребенок познает, что в этом мире хорошо и что плохо. Зачастую кризис, происходящий в наших семьях, не дает возможности правильно заниматься воспитанием ребенка. Родители часто между собой проживают годы в конфликте, сохраняя свой брак, не решая конфликтных ситуаций, наносят тем самым вред своему ребенку. Ребенок выросший в конфликте, сам будет в дальнейшем моделировать подобное, как бы он этого не хотел. Необходимо помнить, что события в семье принимаются близко к сердцу и именно поэтому играют значительную роль в формировании ребенка. Одна травма накладывается на другую, и таким образом мы имеем ряд неразрешенных конфликтов внутри подро