Подростковая преступность в Республике Беларусь
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
калации противоправного поведения от обычных правонарушений до совершения преступлений. При этом у молодых преступников почти по всем личностным, социокультурным, поведенческим параметрам и характеристике ближайшего социального окружения степень деструктивности и дезорганизации значительно больше, чем у других правонарушителей: в частности, по проживанию в неполной семье; по уровню материальной обеспеченности и условиям жизни в семье; по характеру отношения отца к подростку; по степени конфликтности с членами семьи и другими людьми; по отношению к учебе; по регулярности потребления спиртных напитков и наркотиков; по состоянию психического здоровья; по культуре досуга; по степени асоциальной и криминальной зараженности ближайшего социального окружения; по иерархии системы потребности, ценностных ориентаций и жизненных принципов; по наличию ценностно-нормативной напряженности между потребностями и социальными возможностями их удовлетворения; по степени неудовлетворенности различными сторонами жизни и социальному пессимизму; по уровню общей и деструктивной агрессивности и враждебности, а также по развитию таких негативных психологических качеств и склонностей, как физическая, вербальная и косвенная агрессия, раздражительность, подозрительность, обида и негативизм. Следовательно, наличие неполной семьи, невысокий культурно-образовательный уровень родителей, дефекты семейного воспитания, особенно слишком строгое, суровое и грубое воспитание мальчика отцом, недостаточный надзор и безразличное отношение обоих родителей, отсутствие согласия и конфликтности в семье, аморальный образ жизни родителей являются главными социальными факторами деформации личности правонарушителей.
4. Социально-ситуативный уровень детерминации преступного поведения несовершеннолетних включает влияние криминогенных, как правило, конфликтных социально-ситуативных обстоятельств, предшествующих совершению преступлений. В острой проблемной ситуации существует высокая вероятность деструктивного взаимодействия личности с социальной средой, и чем она конфликтней в представлении несовершеннолетнего, тем вероятнее либо его виктимизации, либо нарушение уголовно-правовой нормы. Наиболее остро оценивают и реагируют на проблемную ситуацию несовершеннолетние правонарушители и преступники, среди которых, по данным опросов правонарушителей, 65% считают возможным совершить преступление для ее разрешения. При этом многие из них нередко сами становились жертвами противоправных действий, в том числе избиения (32%), ограбления (14%), вымогательства (17%). Это дает основание сделать вывод о том, что виктимизация личности, имевшая место в прошлом, нередко предопределяет предрасположенность несовершеннолетнего к асоциальному поведению. В случае совершения преступления проблемную, в том числе конфликтную, ситуацию может спровоцировать как сам несовершеннолетний правонарушитель, так и потерпевший. Значительная роль предвиктимного поведения жертвы в совершении преступления предопределяет необходимость учитывать в эитиологии преступного поведения и деструктивный характер взаимодействия между преступником и пострадавшим.
5. Деформированность личности и образа жизни значительной части молодежи в сочетании с социальной дезорганизацией ближайшего социального окружения и общества в целом закономерно и с неизбежностью порождает деструктивность социальных отношений и взаимодействий молодежи с другими людьми, социальными группами и общностями (в форме дисгармоничности, диспропорциональности или конфликтности). Эта деструктивность социального взаимодействия может иметь место как на стадии формирования и социализации молодых правонарушителей, так и непосредственно перед совершением преступлений и других правонарушений. На социокультурномуровне личностно-социальная деструктивность проявляется в значительном несоответствии между социокультурными потребностями молодежи, их ожиданиями, притязаниями и реальными социальными возможностями их удовлетворения. Социологическое исследование, проведенное Н.А. Барановским в 2004 г. среди молодых правонарушителей показало, что наибольшеенесоответствие имеет место между стремлениями молодых людей в самоуважении и независимости, в нормальной семейной жизни, в свободе, в здоровье, в справедливости и теми социальными возможностями, которые предостовляет им общество. Эти социальные проблемы, по мнению молодежи, имеют первостепенное значение для их нормальной жизнедеятельности, и поэтому их следует считать основными причинами социокультурной аномии, ценностно-нормативной напряженности, противоречивости и конфликтности во взаимоотношениях с окружающими и обществом в целом, т.е. деструктивности личностно-социальных взаимодействий как исходной объективной детерминанты пеступлений и других правонарушений.
Криминалогического анализа системы детерминант преступности несовершеннолетних разных уровней (макросоциального, микросоциального, личностного, социально-ситуативного и деструктичного личностно-социального взаимодействия) еще недостаточно для комплексного исследования закономерностей этиологии этих преступлений. Изучение системы детерминант в статистике должно быть дополнено динамически-интеракционным анализом, т.е. включать выявление содержания и характера особенностей взаимосвязи между детерминантами преступности несовершеннолетних всех уровней с выделением главного системообразу