Поведение старшеклассников в условиях стресса
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?, 1999.-672 с.
2.Абульханова - Славская К.А. Стратегии жизни, - М: Изд-во: Мысль,1991.- 299с.
.Анцыферова Л.И, Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита//Психологический журнал. - 1994. №1. -С.З - 18.
4.Березин Ф.Б Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л.: Наука, 1988. - 270с, Ю. Бодолев А.А., Столин И.Б. Общая психодиагностика. - СПб.: Речь,2000. - 440с.
5.Бодров В.А, Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы, - М.; ИП РАН, 1995. - 128с.
.Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Под редакцией Д. И. Фельдштейна / Вступительная статья Д. И. Фельдштейна. 2-е изд. М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. -352 с.
.Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. -СПб.: Питер, 2002. - 352с,
8.Грановская P.M., Никольская И.М. Защита личности: психологические механизмы.-СПб.: Знание, 1999. -352с.
9.Гринберг Д. Управление стрессом, - СПб.: Питер, 2002.- 496с,
10.Гришина Н.В. Психология конфликта,-СПб,:Питер,2000. - 464с,
11.Домрачева Е.Н. Исследование влияния акцентуаций характера: М.: 2005.-254 с.
12.Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология, М.: Академия, 2003.- 464с.
13.Китаев-Смык Л.A. Психология стресса. -М.; Наука, 1983. - 368с.
14.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2004.- 304 с.
15.Кокс Т., Маккей К. Транзактный подход к изучению производственного стресса // Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы. - М.: Радикс. - 1995.
16.Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. -М.: Просвещение,1980. -191с.
.Леонгард К. Акцентуированные личности. - Ростов-на-Дону: феникс, - 2000.
18.Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М.: Наука, 1984.
19.Магнуссон Д. Ситуационное восприятие - область исследований / Психология социальных ситуаций. Под ред. Н.В. Гришиной. - СПб.: Питер, 2001.-416с.
20.Мизриев H.C., Прохоров А.О. Особенности регуляции психических состояний в трудных жизненных ситуациях / Психология психических состояний; Сб-к статей. Вып.4. Под ред, А.О. Прохорова, - Казань: Изд-во Центр инновационных технологий, 2002. - С.275 - 283.
21.Прохоров А.О. Системно-функциональная модель регуляции психических состояний / Психология психических состояний: Сб-к статей, Вып.4. Под ред. А.О. Прохорова. - Казаны Изд-во Центр инновационных технологий, 2002. - С,6 - 24,
22.Селье Г. Стресс без дистресса. - М: Прогресс, 1982.- 125с.
23.Личко А.Н. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л.: Медицина, 1983. - 256 с.
Приложение 1
Характерологический опросник К. Леонгарда
Этот тест предназначен для выявления типа акцентуации характера, т.е. определенного направления характера. Акцентуации рассматриваются как крайний вариант нормы, в чем состоит их главное отличие от психопатий - патологических расстройств личности. Опросник включает в себя 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих определенным акцентуациям характера. Первая шкала характеризует личность с высокой жизненной активностью, вторая шкала показывает возбудимую акцентуацию. Третья шкала говорит о глубине эмоциональной жизни испытуемого. Четвертая шкала показывает склонность к педантизму. Пятая шкала выявляет повышенную тревожность, шестая - склонность к перепадам настроения, седьмая шкала говорит о демонстративности поведения испытуемого, восьмая - о неуравновешенности поведения. Девятая шкала показывает степень утомляемости, десятая - силу и выраженность эмоционального реагирования.
Перед проведением опроса дается инструкция. Время ответов не ограничивается.
Инструкция: "Вам будут предложены утверждения, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак "+" (да), если нет - знак "-" (нет). Над вопросами долго не думайте, правильных и неправильных ответов нет".
При подсчете баллов на каждой шкале опросника Леонгарда для стандартизации результатов значение каждой шкалы умножается на определенное число. Это указано в ключе к методике. Акцентуированные личности не являются патологическими. Они характеризуются выделением ярких черт характера.
Характерологический опросник (опросник К. Леонгарда)
Бланк тестируемого __________________________________________
Если Вы согласны с утверждением, выделите "Да", если не согласны - "Нет".
. У Вас чаще -веселое и беззаботное настроение?
. Вы чувствительны к оскорблениям?
. Бывает ли так, что у Вас на глаза наворачиваются слезы в кино, театре, в беседе и т.п.?
. Сделав что-то, Вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том, что все сделано правильно?
. В детстве Вы были так же смелы, как и Ваши сверстники?
. Часто ли у Вас резко меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе?
. Являетесь ли Вы обычно центром внимания в обществе, компании?
. Бывает ли так, что Вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с Вами лучше не разговаривать?
. Вы серьезный человек?
. Способны ли Вы восторгаться, восхищаться чем-то?
. Предприимчивы ли Вы?
. Вы быстро забываете, если Вас кто-то обидел?
. Мягкосердечны ли Вы?
. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в него?
. Стремитесь ли Вы всегда считаться в числе лучших работников?
. Бывало ли Вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой соб