Geum.ru

Планирование учебно-воспитательной работы по физической культуре в школе

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

?ебной работы по физической культуре, так как оно значительно отличается по своему содержанию от планирования по другим учебным предметам. Это обусловливается спецификой процесса обучения двигательным действиям, структурой программы и необходимостью наряду с решением образовательных и воспитательных задач целенаправленно влиять на физическое развитие учащихся. Задачи на каждый учебный год формируются учителем самостоятельно в зависимости от содержания программы для каждого класса и с учетом подготовленности учащихся, климатических условий и оснащенности материальной базы школы.

  • Годовой план-график является общим документом планирования, в котором в самых общих чертах определяется порядок размещения учебных заданий (УЗ), связанных с выполнением требований программы к знаниям, двигательным умениям и навыкам, с решением задач по развитию различных физических качеств, сдачей контрольных нормативов по физической подготовке и выполнению домашних заданий в течение учебного года.
  • Поурочный четвертной план представляет собой последовательное изложение содержания каждого урока учебной четверти. Он составляется на основании годового графика прохождения программного материала с учетом реального хода учебной работы в предыдущих четвертях и должен включать в себя следующие обязательные элементы: конкретные учебно-воспитательные задачи уроков; учебные задания для их решения (теоретические сведения и физические упражнения, основные способы их применения, дозировку и т.п.).
  • Планируя задачи урока, необходимо тщательно подбирать эффективные средства их решения, вполне доступные занимающимся и выполнимые в данных условиях. Особенно важным при этом является выбор эффективных методических приемов обучения и организации, а также определение дозировки упражнения.

    • Список использованных источников

     

    1.Богданов Г.П. Школьникам - здоровый образ жизни. М.: Физкультура и спорт, 1989. - 192 с.

    2.Белинович В.В. Обучение в физическом воспитании. - М.: ФиС, 1958. - 132 с.

    .Введение в теорию физической культуры. /Под ред. Л.П. Матвеева. - М.: ФиС, 1983. - 128 с.

    .Боген М.М. Обучение двигательным действиям. М., Фис, 1985. - 78 с.

    .Основы теории и методики физической культуры: Учеб. для техн. Физ. Культ. \ Под ред. А.А. Гужаловского. - М.: ФиС, 1986. - 352 с.

    .Старчанка У.М. Планаванне вучэбнага матэрыялу праграмы па фiзiчнай культуры вучняу агульнаадукацыйнай школы. - 2-е выд., перапр. i дап. - Мазыр: РВФ "Белы вецер", 1999. - 24 с.

    .Теория и методика физического воспитания / Под ред. Л.П. Матвеева и А.Д. Новикова. - М.: Физкультура и спорт, 1976. - 304 с.

    .Физическая культура.4-й класс: Экспериментальное учебное пособие по физической культуре для учащихся общеобразовательных школ / Под ред. В.С. Каюрова и З.И. Кузнецовой. - М.: Физкультура и спорт, 1981. - 150 с.

    .Теория и методика физического воспитания: Учеб. для студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов / Под ред. Б.А. Ашмарина. - М.: Просвещение, 1990. - 287 с.

    .Советская система физического воспитания / Под ред. Г.И. Кукушкина. - М.: ФиС, 1975. - 558 с.