Geum.ru

Педагогічні погляди Арістотеля

Информация - Педагогика

Другие материалы по предмету Педагогика

?ою, мета якої - прекрасне; на таку небезпеку швидше ризикне мужня людина. Але ті люди, які, виховуючи хоробрість у дітях, допускають надмірну завзятість, які залишають їх невихованими щодо того, що їм необхідно для життя, роблять із дітей ремісників. Вони роблять дітей корисними тільки для виконання одного із завдань, повязаних із роллю людини в державі, але і в цьому відношенні, як показують наші міркування, вони чинять гірше за інших. Судити про все це потрібно не за фактами минулого, а за фактами сьогодення: тепер у лакедемонян є суперники з гімнастичного виховання, а раніше у них таких суперників не було.

 

Висновки

 

Отже, дослідивши провідні педагогічні погляди Аристотеля, можна зробити такі висновки.

  • Педагогіка за Аристотелем це частина теорії держави та суспільства.
  • Законодавець є вихователем. Не педагогіка підпорядковується політиці, а політика - педагогіці:
  • Аристотель розвиває ідею про існування трьох сторін душі: рослинної, тваринної та розумної, яким відповідають три сторони виховання: фізичне, моральне та розумове.
  • Мета виховання це пріоритетний розвиток вищих сторін душі розумної та вольової. Фізичне виховання, що має передувати розумовому, полягає у вправах, які повинні сприяти росту душевних сил. Розумове виховання спрямовується на формування людини, здатної до сприйняття культурних цінностей, виховання у неї уміння правильно міркувати про все, а не робити професіонала у тій чи іншій галузі знань (ідеал "загальної освіти").
  • Людина від природи дістає лише зародки здібностей, які може розвинути виховання. У природі людини в нерозривній єдності перебувають три сторони: рослина, тварина (вольова) і розумна. Відповідно до них слід будувати й виховання, яке повинно забезпечити гармонійне поєднання фізичного, морального й розумового розвитку людини.
  • Аристотель вимагав враховувати вікові особливості дітей.
  • Мета виховання: розвиток вищих сторін душі розумової та вольової.

 

Список використаної літератури

 

  1. Сбруєва А. А., Риіна М. Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник. Суми: СумДПУ, 2000.-208 с.
  2. Хрестоматія з історії педагогіки.-Частина 2: Зарубіжна школа і педагогіка // Упорядники та автори вступних статей: Сбруєва А. А., Рисіна М. Ю Наук. Ред.. Мозговий І. П. Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2006.-432 с.