Педагогічна техніка викладача
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
овязані і взаємозумовлені. У формуванні особистості педагога є два головних аспекти - професійний і культурний. Отже, вищий навчальний заклад покликаний давати не тільки знання, а й формувати особистість. Саме культура є підґрунтям формування особистості вчителя. Тільки у культурному середовищі можуть формуватися спеціалісти, здатні вільно і широко мислити, створювати інтелектуальні цінності, яких завжди потребує суспільство. Педагогічна культура діалектичне повязана з усіма елементами особистісної культури: моральною, естетичною, розумовою, правовою, політичною, екологічною та ін., оскільки вона є інтегральним показником інших видів культур, їх складовою і в той же час включає їх у себе. Складові педагогічної культури - науковий світогляд, наукова ерудиція, духовне багатство, педагогічна майстерність, педагогічні здібності, природно-педагогічні людські якості, педагогічна техніка (культура зовнішнього вигляду, культура мови, культура спілкування, педагогічна етика, педагогічний такт), прагнення до самовдосконалення. Саме цією педагогічною культурою має володіти викладач вищого навчального закладу. Виділення педагогічної культури, однієї з найважливіших складових суспільства, зумовлене специфікою педагогічної діяльності викладача, вчителя, спрямованої на формування особистості, здатної у майбутньому відтворювати й збагачувати культуру суспільства.
Список використаних джерел
1. Азаров Ю.П. Тайны педагогического мастерства: учебное пособие. М., 2004
2. Актуальні проблеми підготовки педагогічних кадрів до творчої професійної діяльності: Зб. наук. праць. К., 1993. 240 с.
3. Андриади И.П. Основы педагогического мастерства: учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. М.: Академия, 1999
4. Балл Г.О. Про психологічні засади формування готовності до професійної праці // Психолого педагогічні проблеми професійної освіти. К., 1994. С. 98- 100
5. Болюбаш Я.Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти: Навч. пос. для слухачів закладів підвищення кваліфікації системи вищої освіти. - К.: ВВП "Компас", 1997. 64 с.
6. Бутенко В.Г. Естетичні орієнтири педагогічної праці // Етноестетика праці вчителя. К., 1995. С.7-12.
7. Макаренко А. С. Деякі висновки з мого педагогічного досвіду // Твори: В 7 т. - Т. 5. - С. 215.
8. А.І. Кузьмінських .Педагогіка вищої школи. Навчальний посібник-2000р.
9. Лабунская В. А. Невербальное общение: социальный подход. С. 31.
Палтишев М.М. Педагогічна майстерність і шляхи її досягнення. К., 2000.
10. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник// За редакцією З.Н. Курлянд,- 2006р.
11. Педагогічна майстерність: Підручник / За ред. І.А.Зязюна К.: Вища школа,2004. с.420.
12. Проблема особистості вчителя та його фахової підготовки: Зб. наук. праць / За ред. М.Б. Євтуха. К., 1994. 116 с.
13. Симонов В. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. Москва, 1995.
14. Сорока-Росинский В.Н. Педагогическиесочинения. М.: Педагоги-ка, 1991. С. 209214.
15. Учителю о педагогической технике / Под ред. Л.И.Рувинского. М.: Педагогика, 1987. 406 с.
16. Чарный Б.М. Учитесь властвовать собой. Пермь, 1984. с. 4. 17. Язовицкий Е.В. Говорите правильно: Этика речи. Л.: Просвещение, 1969. 164 с.