Педагогические функции урока (лекции)
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?ипотез и направлений43Квалифицированно проводится связь с другими курсами (межпредметные связи)44Указывается на связь с предыдущими и последующими темами курса (внутрипредметные связи)45Используются приёмы эвристической беседы: рассмотрение вопроса с разных сторон, постановка и разбор парадоксов, использование приемов сравнения и аналогий, варьирование задачи, переформулировка вопроса, предложение выдвигать гипотезы, опора на собственные исследования и случаи из практики своей работы, связь с новыми поисками в науке, показ белых пятен, использование художественной литературы, исправление чьих-либо логических, фактических и прочих ошибокПриоритет общечеловеческих ценностей46На лекции проводится линия на целостное воспритяие мира47На лекции проводится линия на приоритет общечеловеческих ценностей (жизни, здоровья, красоты, любви, истины, добра и др.) перед технократическими и профессиональнымиНа лекции проводится линия важности формирования не только концептуального интеллекта, но и интеллекта социального:48Ответственности каждого за жизнь и здоровье окружающих, за качество техно-генных действий, качество новых машин, технологий, т.е. за их человеко-природо-совместимость49Умение жить в социуме (среди людей), то есть умение правильно оценивать жизненные обстоятельства и действовать в соответствии с ними50Лекция, кроме когнитивного, содержит нравственный компонент, когда параллельно с научным мышлением воспитывается совесть (способность личности самостоятельно формулировать собственные нравственные обязанности на основе социально значимых норм) Общая сумма балловПосещаемость лекции студентами