Особенности ценностных ориентаций у старшеклассников из полных и неполных семей
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ысокие запросы4. Жизнерадостность5. Исполнительность6. Независимость7.Непримиримост недостаткам в себе, других8. Образованность9. Ответственность10. Рационализм11. Самоконтроль12.Смелость в отстаивании своего мнения,взг13. Твердая воля14. Терпимость15. Широта взглядов16. Честность17.Эффективнгось в делах18. ЧуткостьN 30,0029,0030,0030,0030,0030,0030,0030,0030,0030,0030,0030,0030,0030,0030,0030,0030,0030,0030,000,001,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,00Среднее арифметическое0,007,596,6713,177,5311,2310,6013,937,678,708,837,978,578,8310,3010,606,9312,4310,03Медиана0,007,005,0014,507,5012,0012,0016,007,507,5010,007,007,007,5010,0010,006,0013,5010,00Мода0,002,001,0017,003,0014,0012,0016,002,004,001,0013,006,005,007,0017,004,0016,0010,00Стандартное отклонение0,005,425,334,604,944,965,244,185,485,035,234,714,344,843,514,904,214,235,40Минимальное значение0,001,001,002,001,001,001,004,001,002,001,001,002,002,005,001,001,003,001,00Максимальное значение0,0018,0017,0018,0016,0018,0018,0018,0018,0017,0017,0016,0018,0018,0017,0018,0018,0018,0018,00В таблицах 6.5. и 6.6. приведены сводные показатели выборов приоритетных ценностей старшеклассниками из полных и неполных семей.
Таблица 6.5. Сводная таблица данных выбора терминальных ценностей.
Терминальные ценности123.45678. 9.10. 1112. 13. 14. 1516. 17. 18 ПОЛНЫЕ СЕМЬИ1.15161317254678914101118121321164131732781516141091121853. 716121834510812131196151474. 2111031215613171415184871695. 10111164512613717148218159361215121735611181098741316147.1312231645101191567181178148. 7102914316411851218171131569. 131223164510119176151811981410.51126731812131415817911610411. 15161932184111213105671714812. 15141121311102387916651817413. 51171012617413141892151618314. 31426718117816139121041151515. 32781911121317186151641014516.12714185176131121015814916317.39164821471256151711113101818.91318163761814151011541712219.91318163761814151011541712220. 16121110891314187651711154321 16101417192368914711185151222.41519182751110617121431316823.14135121141713166715291018824.21341567891011121651718141325.76851110412931813171516141226.14131712163151110198185762427.21514117313451867891016111228.41451315183267121016111917829.13149515438116172101161812730121716115253467138189141011 НЕПОЛНЫЕ СЕМЬИ1.1011271763812141341691181552.5113816961151213711421714103.8716169101118121413173215454. 8761417513109111512182341615. 5643167138917101812111151426.142513183151941067111617128743121656789101411121317181581471311122185617161584319109. 16155101732491314188711112610. 71216511217361581418191341011. 91031115512213814716461817112.12115218410371517141361169813.94818135123177101411116615214.141521812487179161013536191151248951872115176101131416316.2517176891311101214471516317.42158151310712119171416318618. 15111514461371098162317181219.12311118925101661514781713420 1211487632171691351101815142135781826417910111211314151622.10141251511136789116217318423 23112174561011137161581814924.9811011718651741615321213142598271651741011183121311415626.13110918342561611177141512827. 39510181784613147121111516228.81311471232465111591017181629. 81131693171052144156111871230.487151632191017111251318146
Таблица 6.6. Сводная таблица данных выбора инструментальных ценностей.
Инструментальные ценности123.45678. 9.10. 1112. 13. 14. 1516. 17. 18 ПОЛНЫЕ СЕМЬИ1.18112131415162435678179111021011121318891415616475311723. 14133151612411210818165179714. 3214489151171176510121316185. 2117341856716891014151112136 111341415105121361671781897.1811221011981771315161463458. 2317814151641312510671819119. 67816181715451423131110191210.51101112417239131518716614811. 12183101716561571489134121112. 21118103112917876161514413513. 11131511412187410523986161714. 61121612131718151459810143715. 41456181718161513121011927316.81109111213214173761516451817.82179181011151314351267161618.13121110184171514362798151619.21217315161889101345671411120. 87171465184321912101113151621 71017515616192318411812141322.14111510121613169754823171823.81516172181391014113176512424.10918812316111312741756141525.23746591081111213161718151426.41712116151813231465111079827.21183451715616147813129111028.13317714151624181211910518629.18313151412521011191778616430121631118121345146781591710 НЕПОЛНЫЕ СЕМЬИ3117161514184513679812210111.3117161514184513679812210112.135176167814915110115122433.3245101312671881191617114154. 1110187981413171231646511525. 1479618113511215410123817166.921711631811810121545613147711716104321811712986135141581810171141589136754111231629. 91018816717111213146453115210. 12171516149181081171324516311. 10118111621731245139614715812.32141554916117671312188111013.11101612171181496327815413514.8101491511824313115161267171511121831719101652154687141316.21188616177312414159101151317.21181734166515971081112131418. 52181516413311267811141791019.71561511161389122101431741820 4256181516127141398117310112117131613218459118126710151422.61218111516171231413781095423 23181314151689101761217541124.8113212111434155101661771892521123131714451568167189101126.81712718111216315410659131427. 47182108916151731314512111628.12121118481091314371517561629. 69134151881317125101416271130.681819415512171416137102113
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Тест Осознанность жизненных целей
Автор Е. Карапешта
Методика Осознанность жизненных целей состоит из двух шкал.
Шкала А: отношение к жизни. Шкала направлена на выявление уровня осознанности личности при формировании жизненных целей и ее ответственности за их достижение. Шкала состоит из 6 вопросов: 1,3,5,7,9,11.
Шкала Б: структурированность свободного времени. Шкала показывает, как глубина и осознанность жизненных целей человека проявляются через структуру использования свободного времени. Шкала состоит из 6 вопросов: 2,4,6,8,10,12. Тест в целом способствует осознанию личностью уровня сформированности своих жизненных целей, возможного противоречия между глубиной жизненных целей и способами использования свободного времени и помотает выбрать направление дальнейшего самосовершенствования личности.
Существенно, что при гармоничном развитии личности балльные оценки по обеим шкалам связаны обратной зависимостью: при высоких оценках по шкале Б низкие показатели шкалы А, и наоборот.
Значимые нарушения обратной зависимости могут свидетельствовать о дисгармоничном развитии личности, кризисном периоде жизни, внутреннем конфликте... В этом случае требуется дополнительное исследование личности для локализации источника противоречия и направленной работы по гармонизации.
Таблица 7.1. Общие данные выбора по тесту Осознанность жизненных целей.
ПОЛНЫЕ СЕМЬИНЕПОЛНЫЕ СЕМЬИ № п/пАБАБ111112121131112412115111261112711118221191112101111111111121111131111141212152211161111171111181112191112201111211211221121231111241111251111261111271111281111291112301211
Вопросник
ИНСТРУКЦИЯ: Внимательно прочитайте вопрос и решите, какой из ответов ДА, ИНОГДА, НЕТ/НИКОГДА вам подходит. Запишите его в регистрационный бланк.
1. Посвящаете ли вы свое свободное время тому, чтобы укрепить отношения с людьми)?
2. Читаете ли вы легкую литературу (фантастику, комиксы, приключения)?
3. Читаете ли серьезную литературу?
4. Занимаетесь ли дома работой, которая связана с вашей профессией?
5. Занимаетесь ли домашними делами, повседневными бытовыми заботами?
6. Имеете ли вы хобби, которое поглощает ваше свободное время?
7. Занимаетесь ли спортом ради собственного удовольствия (