Особенности проявления лжи как субъективной приемлемости в общении студентов
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
? в другую. Студенты I курса постепенно вливаются в новый учебный процесс, усваивают и познают новые знания, умения и навыки. Тоже происходит и со студентами V курса, только в их случае открываются более широкие горизонты в сфере профессиональной деятельности, стоит выбор создания своей семьи и нового социального окружения.
2.4 Выводы по второму разделу
На основании полученных данных мы можем с уверенностью сказать, что поставленная нами гипотеза подтвердилась: что ложь имеет место в межличностном общении, как субъективная приемлемость. Также мы выяснили, что нет различий в уровне субъективного контроля у студентов, что уровень информируемой лжи находится в пределах нормы, иначе говоря, студенты I, III и V курса факультета психологии представляют себя перед другими как полностью соответствующих социальным нормам. Лишь в случаях индивидуального развития формируют способность к преодолению препятствий, противодействующих какому-либо процессу.
Ведущую роль в межличностном общении студента играет семья, второстепенные роли делят между собой образовательное учреждение и близкий круг друзей.
Заключение
В начале работы мы ставили перед собой цель, которая заключалась сравнении особенностей проявления лжи как субъективной приемлемости в общении студентов; и задачи:
а) ознакомиться с научной литературой по теме дипломного проекта;
б) на основании анализа психолого-педагогической литературы раскрыть понятие лжи и общения;
в) проанализировать отечественные и зарубежные теоретические подходы к проблеме лжи;
г) сформировать и исследовать выборку испытуемых разного возраста, и подобрать научно обоснованный психодиагностический инструментарий для исследования выделенной проблемы;
д) провести сравнительный анализ полученных данных;
е) сделать заключение, подвести итог, сопоставив поставленные задачи и результаты.
Так же мы выдвигали гипотезу о том, что ложь имеет место в межличностном общении как субъективная приемлемость.
Проведя исследовательскую работу, получив данные и проанализировав их, мы пришли к выводу, что наше предложение о приемлемости лжи в межличностном общении оказалось справедливым.
На наш взгляд полученные результаты можно использовать в социальной психологии, возрастной психологии, социологии, профориентационных работах и других областях. Сама идея приемлемости лжи в межличностном общении людей весьма интересна, потому что даёт возможность не только обнаружить её, но и проанализировать её роль и значимость в общении между индивидами. Вдумчивая интерпретация методик позволяет понять зачем и для чего человек лжёт близкому окружению, коллегам и знакомым. Возможности этих методик далеко не исчерпаны. Мы уверены, что коллеги увидят и разовьют эти возможности.
Список литературы
1.Айзенк Г. Ю. Структура личности. - СПб.: Ювента. 1999. - 464 с.
2.Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 2001. С. 228.
.Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982. С. 5.
.Будрейка Н.Н. Психологическая наука и образование. 2007. №1. С. 40-48.
.Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М., 1956.
.Головаха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. Киев, 1989.
7.Головин С.Ю. Словарь практического психолога. Электронный ресурс: .
.Добрович А. Общение: наука и искусство. - М.: Яуза, 1996. - 254 с.
.Знаков В.В. Категории правды и лжи в русской духовной традиции и современной психологии понимания // Вопросы психологии. 2005. С. 56-63.
.Знаков В.В. Неправда, ложь и обман как проблемы психологии понимания // Вопросы психологии. 2005. С. 9-16.
.Знаков В.В. Понимание в познании и общении / РАН. - М.: ИП РАН, 1994. - 235 с.
.Искусство общения: Межличностное общение. Электронный ресурс: .
.Искусство общения: Социальные отношения и общение. Электронный ресурс: .
.Кинан К. Эффективное общение. - М.: Эксмо, 2006.
.Коробов А. Почему нам нужно лгать // Psychologies. июль-август 2008. №29. С. 78-79.
.Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. - Л.: ЛГУ, 1990.
.Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - Л.: ЛГУ, 1967. С. 146.
.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: Директ-Медиа, 2008. - 1042 с.
.Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида // Психологические проблемы социальной регуляции поведения / Б.Ф. Ломов. - М., 1976. - 345 с.
.Лунева О. В. Общение // Знание. Понимание. Умение. 2005. № 4. С. 157-159.
.Немов Р.С. Психология. Издательство Просвещение, 1995.
.Петрова Е.А. Визуальная психосемиотика общения. - М., 2000.
.Платонов К.К. О системе психологии. М., 1974. С. 30.
.Сергеева Ж. Почему это так непросто // Psychologies. июнь 2007. №17. С. 94-99.
.Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: ООО Речь, 2003. С. 323.
.Современный психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 633 [7] с.
.Соснин В.А., Лунев П.А. Как стать хозяином положения. Анатомия эффективного общения. Руководство практического психолога / ИП РАН. - М.: Academia, 1996. - 219 с.
.Соснин В.А., Лунев П.А. Как стать хозяином положения. - М.: издательский центр Академия, институт психологии РАН, 1996. - 220 с.
.Социальная психология общения. Структура общения. Электронный ресурс: .
.Тарасов А.Н. Психология лжи. - М.: Книжный мир, 2005. - 327 с.
.Уолтерс С.Б. Правда про ложь / Стен Б. Уолтерс; [