Особенности образа матери у дошкольников, воспитывающихся в полных и неполных семьях

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Бланк анкеты

1. Фамилия, имя обследуемого ребенка………………………………………………………………………………
2. Возраст обследуемого ребенка………………………..
3. Состав семьи (сколько человек). Кто из них работает?……………………………………………………
4. Образование членов семьи (матери, отца, бабушки)…………………………………………………………………
5. Возраст родителей (мать)……………….(отец)……………
6. Устойчивость в семье:
7. живут дружно; 2) ссорятся; 3) развелись.
8. Кто из членов семьи, работая, систематически занят воспитанием ребенка?............................................
9. Где обычно ребенок отдыхает летом?
10. в городе; 2) с родителями на даче; 3) в деревне у бабушки; 4) только с родителями, там, где они.

9. Поведение ребенка в детском саду……………………………….

Приложение 2

Схема беседы с ребенком (дошкольником)

1. С кем ты живешь?
2. Есть ли у тебя брат, сестра? Они старше или младше тебя? Есть у тебя дедушка, бабушка? Где они живут?
3. Какие игрушки есть у тебя дома, где они лежат?
4. С кем ты ходишь гулять, с кем играешь? Кто тебе покупает книги, игрушки, гостинцы?
5. Как ты себя ведешь дома хорошо или плохо? Когда ты плохо себя ведешь, что ты делаешь?
6. Что тебе не разрешает дома делать папа? Если ты плохо делаешь, что скажет папа, за что и как он тебя наказывает? А мама? А другие (бабушка, дедушка)?
7. Кого ты дома больше всех слушаешься, а с кем чаще капризничаешь?
8. Кому больше всех жалуешься, если тебя обидят?
9. Кому больше всех рассказываешь о своих делах?
10. Помогаешь ли дома маме, папе, младшему брату, сестре и т.д.? Чем помогаешь (убираешь свою постель, убираешь за собой игрушки)?
11. Есть ли у вас дома цветы? Кто их поливает?
12. Есть ли у вас дома какие-нибудь животные? Кто за ними ухаживает?
13. Ходишь ли ты в кино, цирк, зоопарк, театр? Как часто и с кем?
14. Есть ли у вас дома телевизор, компьютер? Какие ты смотришь телепередачи? В какие компьютерные игры ты играешь?
15. Какие у тебя дома есть любимые игрушки и книжки?
16. Чем ты любишь заниматься дома: рисовать, петь, танцевать, строить из кубиков, лепить, рассказывать сказки (истории), придумывать интересные игры?
17. Есть ли у тебя друзья во дворе? Как давно ты с ними дружишь? Почему ты с ними дружишь? Что вы вместе делаете, чем занимаетесь?

Приложение 3

Схема количественной оценки для Кинетического рисунка семьи

СимптомокомплексСимптомБалл1. Благоприятная семейная ситуация1. Общая деятельность всех членов семьи0,22. Преобладание людей на рисунке0,13. Преобладание всех членов семьи0,24. Отсутствие изолированных членов семьи0,25. Отсутствие штриховки0,16. Хорошее качество линии0,17. Отсутствие показателей враждебности0,28. Адекватное распределение людей на листе0,19. Другие возможные признаки0,12. Тревожность1. Штриховка0,1,22. Линия основания пол33. Линия над рисунком0,14. Линия с сильным нажимом0,15. Стирание0,16. Преувеличенное внимание к деталям0,1,27. Преобладание вещей0,18. Двойные или прерывистые линии0,19. Подчеркивание отдельных деталей0,110. Другие возможные признаки0,13. Конфликтность в семье1. Барьеры между фигурами0,22. Стирание отдельных фигур0,13. Отсутствие основных частей тела у некоторых фигур24. Выделение отдельных фигур0,25. Изоляция отдельных фигур0,26. Неадекватная величина отдельных фигур0,27. Несоответствие вербального описания и рисунка0,28. Преобладание вещей0,19. Отсутствие на рисунке некоторых членов семьи0,110. Член семьи, стоящий за спиной0,211. Другие возможные признаки0,14. Чувство ?/p>

• На первую страницу
• Назад
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19
• 20
• 21
• Далее