Особенности логопедической работы по преодолению темпо-ритмических нарушений у дошкольников с заиканием
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
В° живот с 4 месяцев
Стал сидеть без поддержки с 7,5 месяцев
Первые попытки самостоятельно подтянуться, ухватившись за пальцы взрослого с 2,5 месяцев
Стал тянуться за высокорасположенными предметами с 3 месяцев
Стал самостоятельно сидеть и ложиться из положения сидя с 8 месяцев
Ходил ровно, с пробежками, падал с 1 года
Моторные навыки: одеться с 3,7 лет , раздеться с 3,6 лет,
Застегнуть пуговицу с 4,2 лет , зашнуровать ботинки с 4,5 лет
Характер нарушения моторики: излишне подвижен, суетлив, некоординирован в движениях, выполняет их с широкой амплитудой, двигательное беспокойство; или заторможен, нетороплив, несвоевременная переключаемость движений: нормальная координация
Правша, левша, амбидекстр, была ли попытка переучивания левшества: нет
Развитие подражательности
Действия с игрушками по показу взрослого с 1,9 лет
Действия с игрушками по словесной инструкции с 2,2 лет
подражание разнообразным показываемым действиям с 2 лет
Воспроизведение данного образца по показу с 1,9 лет
Воспроизведение данного образца по слову с 2 лет
Развитие взаимоотношений
Специфическая реакция на других детей: улыбался, тянулся к другому ребенку, стремился взять у него игрушку с 1,5 лет
Стал проявлять эмоциональное отношение к другим детям, интересовался их действиями с 1,5 лет
Выражение эмоционального отношения к другому ребенку в речи с 3,5 лет
Выражение положительного отношения к детям в действиях с 2,5 лет
Проявляет избирательное отношение к одному ребенку с 2,5 лет
К коллективу детей с 2,5 лет
Время возникновения первых симптомов заикания
Приблизительное время появления заикания: с 2 лет
Как начиналось заикание: редко, в начале слов с согласных
Причины заикания: наследственность
В чем проявлялось заикание: в повторении взрывных согласных
Течение заикания с момента возникновения и до времени обращения к логопеду:
Постоянное (возникнув, заикание протекает почти без изменений)
Волнообразное (После возникновения заикания наблюдались периоды улучшения в речи и периоды усугубления симптоматики заикания)________________________________________________________
Рецидивирующие (после возникновения заикания и некоторого течения, оно полностью не проявлялось, а затем судороги в речи появлялись вновь)____________________________________________________________
Где, когда, сколько занимались исправлением речи, результаты коррекции: без изменений, заметное улучшение, значительное улучшение, нормальная речь: никогда
Отношение ребенка к своему заиканию: переживает, нет, вообще не замечает
Характеристика общительности
Легко вступает в контакт с логопедом, другими взрослыми, со сверстниками. Держится в стороне, не стремится к контакту. Инициативен в общении, негативен, неустойчивое общение.
Приложение 3
Данные анализа обследования
№Фамилия
и имя ребенкаИсследуемые параметрыанамнезРазвитие речиРазвитие моторикиРазвитие подража-
тельностиРазвитие взаимоотношенийПервые симптомы заиканияХарактерис-
тика общительности1Ксения А.б/п* Нарушение темпа речин/к**В
норме+С 3 лет, постоянноеЛегко вступает в контакт, инициативен в общении2Рома Б.б/пНарушения в произноше-
нии
звуков [р]н/к, суетливВ
Норме+С 4,2 лет, постоянноеДержится в стороне3НикитаБ.
б/п,
алкого-
лизм дедаЗатруднения в конструировании связных высказыванийн/к, повышенная утомляемостьВ
Норме+С 5 лет, постоянноеЛегко вступает в контакт4Ваня В.б/п Нарушение темпа речин/кВ
Норме+С 2,5 лет, постоянноеОбщителен5Настя В,б/пЧастые дополнительные вдохиНапряжен-
ная мимикаВ
Норме+С 4 лет, волнообразноеСтремится к общению6Антон В.б/пНарушения в произноше-
нии
звука [в]н/к,
суетливВ
Норме+С 3 лет, постоянноеНе стремится к общению7София Г.б/п, травма головыНесоблюде-
ние
паузн/к, левшаВ
Норме+С 3,5 лет, постоянноеЛегко вступает в контакт8Яна Д.б/п Ускоренный речевой вдохн/к, повышенная утомляемостьВ
Норме+С 4 лет, постоянноеИнициативен в общении9Лена И.б/пЗапинки в контекстных монологахн/кВ
Норме+С 2 лет, постоянноеДержится в стороне10Степан К.б/пЗатруднения в конструирова-
нии связных
высказанийн/к,
излишне подвиженВ
Норме+С 3 лет, постоянноеЛегко вступает в контакт11Денис К.б/п,
страх темнотыУскорение
темпа речин/кВ
Норме+С 3,5 лет, постоянноеобщителен12 Аня Л.б/пЧастые дополнитель-
ные вдохин/кВ
Норме+С 4 лет, постоянноеЛегко вступает в контакт13 Катя М.
б/пСудорожные запинкин/к,
повышенная утомляемостьВ
Норме+С 3 лет, постоянноеНе стремится к контакту14 Лиза М.
б/пСудорожные запинкин/к,
повышенная утомляемостьВ
Норме+С 3 лет, постоянноеНе стремится к контакту15 Сергей М.б/п, заикание
у отцаЗатруднения в конструировании свзных высказыванийн/к, вялая мимика
В
норме+С 3,5 лет, постоянноенеинициативен в общении16 Света Н.б/пСудорожные запинкиНарушение координацииВ
Норме+С 2 лет волнообразноеЛегко вступает в контакт17Андрей П.б/пНесоблюде-
ние паузн/к, левшаВ
Норме+С 3 лет, постоянноеИнициативен в общении18 Аня П.
б/пЗапинки в контекстных монологах
н/к, ЗаторможенВ
Норме+С 4 лет, постоянноеЛегко вступает в контакт19 Оля Р.б/п,
смерть близкогоЧастые дополнительные вдохин/к, излишне по