Особенности логопедической работы по преодолению темпо-ритмических нарушений у дошкольников с заиканием
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Ф. Рау, Н.А.Чевелевой, В.И.Селиверстова, И.Г.Выгодской, Е.Л.Пеллингер, Л.П.Успенской, В.В.Цвынтарного. Подобрана методика коррекционной работы по преодолению темпо-ритмических нарушений заикающихся дошкольников В.И.Селиверстова.
4) Сделан сравнительный анализ по состоянию преодоления темпо-ритмических нарушений у заикающихся дошкольников, сформированных в две группы, с одной из которых проводилась коррекционная работа по методике В.И.Селиверстова. Анализ показал успешные результаты в группе, с которой проводился курс логопедических занятий и отсутствие результатов преодоления заикания в группе, с которой курс занятий не проводился.
Заикание одна из сложнейших проблем логопедии как в теоретическом, так и в практическом аспектах.
Недостаточная представленность в современной методической литературе психолого-педагогической характеристики заикающихся дошкольников делает нашу проблему актуальной. Исходя из вышесказанного, мы знаем как важно знание психолого-педагогической характеристики для преодоления темпо-ритмических нарушений у заикающихся дошкольников. Именно поэтому важно дальнейшее изучение психолого-педагогической характеристики заикающихся дошкольников, ведь именно в дошкольный период легче всего исправить нарушения речи.
Список используемой литературы
- Арутюнян Л.З. Как лечить заикание. М., 1993. 368с.
- Арутюнян Л.З. Мифы о рецидивах заикания // Логопедия. 2006. №4. с.53-56
3. Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Заикание. М., 1998. 486с.
4.Белякова Л. И., Дьякова Е. А. Логопедия: Заикание // Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений., -М., - 2003. 208 с.
5. Большакова С. Е. Речевые нарушения у взрослых и их преодоление. М., 2002. 160 с.
6. Винарская Е.Н., Богомазов Г.М. Возрастная фонетика. Книга для логопедов.-Томск, 2001. 246с.
7. "асова Н.А. Логопедическая работа с заикающимися. М., 1999. 624с.
8. Волкова Г. А. Логопедическая ритмика: Учеб. для высш. учеб. заведений., - М., - 2003. 272с. (Коррекционная педагогика).
9. Волкова Г. А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: Учебно-методическое пособие. СПб., - 2005. 144с.
10. Выгодская И.Г., Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Устранение заикания у дошкольников в игровых ситуациях. Книга для логопеда. М., 1993. 246с.
11. Заикание у подростков: Кн. для логопеда: Из опыта работы/ Е. В. Богданова, М. И. Буянов, Т. В. Калошина и др.; Сост. М. И. Буянов. М., 1989. 175с.
12. Казбанова Е.С. Развитие темпо-ритмических организаций детской речи как способ профилактики заикания // Логопед. 2005. №6. с.28-37
13. Калягин В. Если ребенок заикается. СПб., 1998. 168с.
14. Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. М., 2004. 432с.
15. Кузьмин Ю.И., Коробков Г.А.Оценка тяжести речевых нарушений при заикании: Метод. Рекомендации. Л., 1991. 13с.
16. Леонова С.В. Клинико-психолого-педаогическая характеристика заикающихся школьников. // Логопед. 2004, №2. с.70-76
17. Леонова С. В. Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников: учеб. пособие для высш. учеб. заведений., - М., - 2004. 128с. (Коррекционная педагогика).
18. Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. факультетов пед. вузов / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. М., 2003. Кн.2: Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия. 432 с.
19. Логопедия/ Под ред. Л.С.Волковой, С.Н.Шаховской. М., 1998. 480с.
20. Миссуловин Л. Я. Патоморфоз заикания. Изменение картины возникновения и течения заикания, особенности коррекционной работы: Учебное пособие. СПб., 2002. 320с.
21. Морозова Н. Ю. Как преодолеть заикание. М., 2002. 192с.
Неткачев Г.Д. Заикание. Новый психологический способ лечения. М., 1999. 288с.
22. Основы логопедии / Под ред. Т.В.Волосовец. М., 2000. 200с.
23. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению / Под ред. Т.В. Волосовец. М., 2002. 200с.
24. Парамонова Л. Г. Логопедия для всех. М., 2002. 333с. (Как воспитать гения).
25. Поварова И.А. Особенности формирования просодики в онтогенезе и дизонтогенезе (на примере заикания) // Логопедия. 2006.№1. с.12-31
26. Поварова И.А. Практикум для заикающихся. Учимся говорить правильно и красиво. СПб., 1999. 380с.
27. Поварова И.Л. Коммуникативные нарушения в структуре субъективного отражения качества жизни заикающихся // Практическая психология и логопедия. 2006. №4. с.34-37
28. Резниченко Т.С. Чтобы ребенок не заикался. М., 2000. 122с.
29. Селиверстов В. И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия: Учеб. пособие для студ. высш. и средн. пед. учеб. заведений., - М., 2000. 208с. (Коррекционная педагогика).
30. Соловьева Е. Н. Путь к преодолению заикания. Система занятий. СПб., 2002. 112с.
31. Хрестоматия по логопедии. Т.1 / Под ред. Л.С.Волковой и В.И.Селиверстова. М., 1997. 376с.
32. Цвынтарный В. В. Радость правильно говорить. М., 2002. 111с.
Шевцова Е.Е., Воробьева Е.В. Психолого-педагогическая коррекция в комплексной системе лечения заикания// Логопедия. 2005. №3. с.49-57
33. Чевелева Н.А. Преодоление заикания у детей. М., 2001. 120с.
34. Шилова Е. А., Замотаева С. А. Как работать с заикающимися дошкольниками. Календарный план и конспекты занятий в логопедической группе детского сада. М., 2004. 128с.
35. Яковлев С.Б. Логопедическая работа по коррекции заикания дошкольников // Практическая психология и логопедия. 2006. №4. с.37-40
36. Ястребова А.В., Воронова Г.Г. Обследование детей с заиканием // Методы обследования речи детей / Под ред. п. Г.В. Чиркиной. М., 2003. 270с.
Приложение 1
Схема обслед?/p>