Анализ педагогического процесса в МОУ "Средняя общеобразовательная школа №175" г. Зеленогорска
Отчет по практике - Педагогика
Другие отчеты по практике по предмету Педагогика
?логами, родителями.
3 ступень - средняя школа (Приложение 5):
формирование научного стиля мышления;
развитие потребности к самосовершенствованию, формирование способности к самостоятельному добыванию знаний;
открытие профильных классов.
Сотрудничество школы.
Сибирский институт развивающего обучения Пеленг: внедрение инновационной технологии преподавания в начальной школе и русского языка в средней школе, направленной на развитие интеллектуальных способностей учащихся по развивающему обучению.
Школа: осуществляет пропаганду инновационной технологии преподавания по развивающему обучению в школах; проводит работу по обобщению опыта использования технологии обучения по развивающему обучению.
МПИ-проект: разработка содержания образования, способствующего интеллектуальному воспитанию учащихся и обеспечивающего комфортный режим обучения учащихся. Научные руководители: Э.Г. Гольфман, профессор кафедры алгебры и геометрии ТПГУ; М.А.Холодная, профессор-доктор, ведущий научный сотрудник Института психологии РАН.
Школа 175 сегодня - это:
678 учащихся в 29 классах-комплектах.
Предпрофильная подготовка в 9-ых классах.
Информационно-технологический профиль в старшей школе.
22 призовых места в городских, краевых и российских предметных олимпиадах.
Ежегодно выпускники получают золотые и серебряные медали. В 2007 году 11 выпускников окончили школу с медалями: 5 золотых, 6 серебряных.
Творческие коллективы принимают участие и занимают призовые места во всех городских конкурсах, смотрах, фестивалях.
В школе работают 13 Отличников народного просвещения, 15 учителей имеют высшую квалификационную категорию, 26 учителей - I квалификационную категорию.
Группа учителей школы участвует в краевом проекте информатизации образования.
В 2006 году 2 учителя участвовали приоритетном национальном проекте Образование на поощрение лучших учителей, победителями стали на федеральном уровне учитель начальных классов Карпенко Л.П., на региональном уровне учитель русского языка и литературы Станкевич Л.В.
В 2006 году школа участвовала в приоритетном национальном проекте Образование и победила на региональном уровне.
В 2007 году школа участвовала и победила в приоритетном национальном проекте "Образование" на федеральном уровне. В проекте участвовали учителя: Шавкун О.А. стала победителем на федеральном уровне. Вошла в число 3000 лучших школ России. Полученный 1 миллион рублей потрачен на модернизацию учебно-методических средств.
Школа 175 имеет необходимую материально-техническую базу:
2 современных компьютерных класса,
выход в Интернет,
аудио-видеоаппаратуру,
2 спортивных зала,
бассейн,
оборудованные учебные кабинеты,
оборудованные кабинеты психолога и логопеда.
библиотеку,
читальный зал,
игровую комнату для младших школьников.
Учители и учащиеся школы активно принимают участие в городских, российских и международных проектах, дистанционных олимпиадах с использованием всемирной компьютерной сети Интернет.
Школа 175 имеет свои традиционные праздники: Посвящение первоклассников в организацию Букет, Праздник Остров друзей, Посвящение в старшеклассники, Праздник школьного двора, Последний звонок, Дни здоровья.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА
Социальный портрет 10 а класса составлен на основе анализа классного журнала, личных дел, дневников учащихся, личного наблюдения и бесед с учащимися.
В классе учатся 25 учеников: 14 девочек и 11 мальчиков.
Большинство детей в классе из полных, благополучных семей.
Большинство учащихся по состоянию здоровья находятся в основной группе. Ребята многосторонне развиты, посещают различные кружки и секции.
Успеваемость хорошая: из 25 человек- 14 учатся на 4 и 5, 10 человек на 3 и 4, 1 - на отлично.
Дети, проживающие с бабушками и с дедушками - 1, единственные дети в семье - 6, дети, находящиеся на опеке - нет.
Показателик-во1. Количество детей в классе252. Количество детей-инвалидовнета) количество детей, оставшихся без попечения родителейнетб) количество детей, стоящих на учетенет3. Количество семей:25а) полных20б) неполных5в) неблагополучныхнет4. Количество детей в семье:а) более 3 чел.нетб) 3 чел.1в) 2 чел.15г) 1 чел.65. Образовательный уровень родителей:а) имеющих высшее образование15б) среднее специальное10в) не имеют образованиянет6. Работают:а) на государственных предприятиях15б) частных организациях10в) не работают нигденет7. Количество семей, имеющих нормальные жилищные условия23количество семей, не имеющих нормальных жилищных условий28. Материально обеспечены23материально не обеспечены29. Количество родителей, имеющих разносторонние интересы25Не интересуются ничемнет10. Наличие домашней библиотеки1111. Количество пьющих родителей:1а) матерейнетб) отцов112. Оказывают помощь в подготовке уроков25Не оказывают помощи в подготовке уроковнет13. Отношение родителей к дальнейшему образованию ребенка:а) получение высшего образования20б) среднего специального5в) среднего1д) 9 классовнет
Список класса в Приложении 6.
АНАЛИЗ ПОСЕЩЕННЫХ ЗАНЯТИЙ
Современный урок - это далеко не однообразная и единая структурно-содержательная схема, поэтому каждый конкретный учитель, руководитель определяет для себя те формы, которые для него наиболее приемлемы, соответствуют той парадигме, в котор