Організаційна структура АПН України
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
1. Історія творення
Академія педагогічних наук України почала зявлятися водночас зі становленням і розвитком незалежної України. Педагогічна теорія і практика завжди в Україні мали визначні здобутки, але тривалий час вони втрачали свої національні ознаки. І не можна не помічати того, що колоніальні умови їх існування неминуче гальмували розвиток педагогічної теорії.
До складу Академії педагогічних наук СРСР входило 18 провідних учених педагогів і психологів України. Однак з розпадом СРСР уже в 1991 році Академія педагогічних наук СРСР припинила своє існування. Підтримуючи пропозицію провідних українських учених, Президент України Л.М.Кравчук 4 березня 1992 року підписав Указ про створення Академії педагогічних наук України як вищої галузевої наукової установи.На виконання цього Указу 16 червня 1992 року Кабінет Міністрів України прийняв постанову, яка передбачала конкретні заходи щодо утворення Академії педагогічних наук України. Президентом-організатором було призначено М.Д.Ярмаченка. Дійсними членами засновниками Академії педагогічних наук України стали 15 відомих в Україні вчених (АрватФ.С., Гончарук Є.Г., ЗахаренкоО.А., Каніщенко Л.О., КиричукО.В., Мадзігон В.М. Мокін Б.І., Прісняков В.Ф., Прокопенко І.Ф., СавченкоО.Я., СкокВ.І., СкопенкоВ.В., ТаланчукП.М., Шкіль М.І., ЯрмаченкоМ.Д.).
17 листопада 1992 року відбулися збори академіків засновників, які завершили формування Академії. Було обрано 7 нових дійсних членів.18 листопада 1992 року відбулися перші Загальні збори АПН України. Вони обрали президентом Академії М.Д.Ярмаченка, віце-президентом Л.О. Каніщенка, головним ученим секретарем О.Я.Савченко. Було утворено три відділення: теорії та історії педагогіки; дидактики, методики та інформаційних технологій в освіті, психології, вікової фізіології та дефектології.
3031 березня 1993 року Загальні збори Академії прийняли Статут Академії і Положення про її відділення, обрали керівників відділень, які водночас були і віце-президентами (В.М. Мадзігона, С.У.Гончаренка, О.В.Киричука). У листопаді 1993 року було утвореневідділення педагогіки і психології професійної освіти, керівником якого став віце-президент Л.О. Каніщенко. Часткові зміни до Статуту Академії були внесені Загальними зборами, що відбулися 2829 січня 1997 року. Відділення педагогіки і психології професійної освіти було реорганізоване у два відділення: педагогіки і психології вищої школи та педагогіки і психології професійно-технічної освіти. Академіками-секретарями цих відділень були обрані дійсні члени Л.О. Каніщенко і Н.Г.Ничкало.
Етапними для становлення Академії педагогічних наук України стали Загальні збори АПН, що відбулися 1718 грудня 1997 року. На них відзвітувався перший склад Президії Академії. З доповіддю Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні за період становлення і діяльності АПН (19921997 рр.) виступивпрезидент Академії ЯрмаченкоМ.Д.Збори обрали новий склад Президії, яку очолив дійсний член АПН України, доктор філософських наук, професор Кремень Василь Григорович. До складу Президії були обрані В.М. Мадзігон (віце-президент), ВашуленкоМ.С. (головний вчений секретар). За останні роки АПН України зросла якісно і кількісно. До її складу обранопровідних учених вищої школи, відомих педагогів України. Нині загальна чисельність членів АПН становить 142 особи, з них 51 дійсний член і 91 членів-кореспондентів. У складі АПН 30 іноземних членів.
2. Структура АПН України
Інститути
Наукові та методичні центри
Педагогічний музей
Державна науково-педагогічна бібліотека України
Інститути
- Інститут педагогіки АПН України (Київ)
- Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України (Київ)
- Інститут спеціальної педагогіки АПН України (Київ)
- Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих (Київ)
- Інститут проблем виховання АПН України (Київ)
- Інститут соціальної та політичної психології АПН України (Київ)
- Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України (Київ)
- Інститут вищої освіти АПН України (Київ)
- Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти АПН України (Київ)
- Донецький інститут післядипломної педагогічної освіти інженерно-педагогічних працівників (Донецьк)
- Інститут професійно-технічної освіти (Київ)
Наукові та методичні центри, музеї
- Кримський науково-методичний центр управління освітою АПН України (Сімферополь)
- Навчально-науковий центр ПТО АПН України (Київ)
- Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи АПН України (Київ)
- Науково-методичний центр Українська етнопедагогіка і народознавство АПН України (Івано-Франківськ)
- Львівський науково-практичний центр АПН України (Львів)
- Південний науковий центр АПН України (Одеса)
- Педагогічний музей України
2.1 Відділення теорії та історії педагогіки
Створено у листопаді 1992 року.
Склад:
Інститут проблем виховання (12 лабораторій та творчій колектив з розробки змісту дошкільної освіти);
Інститут педагогіки (4-и лабораторії), науково-методичний центр Українська етнопедагогіка і народознавство;
Педагогічний музей України; Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В.О.Сухомлинського; Науково-дослідний центр проблем соціальної педагогіки і соціальної роботи (спільно з Луганським національним педагогічним університетом імені Тараса Ше?/p>