Организация химического эксперимента по органической химии в профильном классе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
зовать научно-исследовательскую работу, например, Сравнительный анализ содержания масла в различных масличных культур.
Заключение
Из сказанного выше следует, что проведение химического эксперимента по органической химии в школе имеет огромное значение для формирования у учащихся прочных знаний о веществах и их свойствах. Эксперимент также позволяет ознакомить учащихся с простейшей посудой и приборами, правилами работы в химическом кабинете, выработать у них практические умения и навыки выполнения несложных опытов по химии.
Химия-наука экспериментальная. Поэтому обучение этой диiиплины в школе невозможно без использования химического эксперимента.
Проведение химического эксперимента на уроках химии также предусмотрено и стандартом общего среднего образования. Демонстрационные опыты, лабораторные опыты, практические занятия- вот распространенные формы экспериментальной работы при изучение химии в школе.
Безусловно, проблема внедрения химического эксперимента в школьный курс химии, должен постоянно изменяться, совершенствоваться. Изменяться и и сам химический эксперимент. При этом особое внимание должно уделяться использование веществ, с которыми учащиеся сталкиваются постоянно, каждый день. Только так можно повысить интерес учащихся к химии.
В настоящей выпускной квалификационной работе нами и предложен один из вариантов усовершенствования школьного химического эксперимента по теме кислородосодержащие органические вещества.
Выводы:
. В процессе ВКР была изучена концепция профильного обучения. Суть этой концепции состоит в том, что учащиеся, заинтересованные предметом, получают более углубленные знания по этой диiиплине.
. Была проанализирована примерная программа полного обшего образования (профильный уровень) по химии на предмет организации химического эксперимента по органической химии.
По сравнению с базовым уровнем профильный уровень подразумевает более углубленное изучение химии в школе.
. Были изучены требования к школьному химическому эксперименту.
. Разработаны дополнения к школьному химическому эксперименту по органической химии.
. Были апробирован химический эксперимент и составлены рекомендации по его использованию в школе.
Библиографический список
1. Алексинский В.Н. Занимательные опыты по химии: Книга для учителей. - М: Просвещение, 1995.
. Анисимова А.А. Основы биохимии. - М: Высшая школа, 1986.
. Балаева И.И. Домашний эксперимент по химии: Пособие для учителей.- М.: Просвещение, 1977.
.Верховский В.Н.,Смирнов А.Д. Техника химического эксперимента: Пособие для учителей.-Т.1.-6-е изд.,перераб.-М.: Просвещение,1973.
. Грабетский А.А., Зазнобина Л.С., Назарова Т.С. Использование средств обучения на уроках химии. - М.: Просвещение, 1988.
. Грабетский А.А., Назарова Т.С. Кабинет химии. - М.: Просвещение, 1980.
. Зуева М.В. Развитие учащихся при обучении химии: пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1978.
.Карсуновская В.М. Активизация методов обучения.-М.:Просвещение,1985.
. Кирилова Г.Д. Процесс развивающего обучения как целостная система. - СПб.: Образование, 1996. - с 105.
. Краузер Б., Фримантл М., Химия. Лабораторный практикум: Уч. Пос. / Пер. с англ. /Под ред. Д.Л. Рахманкулова.- М.: Химия, 1995.
11. Маршалова Г.Л. Техника безопасности в школьной химической лаборатории. - М.: Аркте, 2002.
. Пустовалова Л.М. Практикум по биохимии. - Ростов н/Д, 1999.
. Самовалова Н.А. Методические указания по выполнению лабораторных работ. - Орел: ОГТУ, 2002.
. Сомин Л.Е. Увлекательная химия: Пособие для учителей-М.: Просвещение,1998.
. Сиборг Г. Химия.- М.: Мир,1987.
. Стёмин Б.Д. Занимательные задания и эффектные опыты по химии/Б.Д. Стёпин, Л.Ю. Аликберова.-М.: Дрова 2002.
. Сурин Ю.В. Методика проведения проблемных опытов по химии. - М: Школа-пресс, 1998.
. Химия: Большой энциклопедический словарь/ Гл.ред. И.Л. Кнунянц. - М: Большая российская энциклопедия, 2002.
. Цветков Л.А. Эксперимент по органической химии в средней школе: методика и техника: пособие для учителей. - 5-е изд., перераб и доп.- М.,2000.
. Чертков И.Н., Жуков П.И. Химический эксперимент с малым количеством реактивов: кН. Для учителя. М: Просвещение, 1989.
. Чертков И.Н., Черняк И.А., Комударов Ю.А. Демонстрационные приборы по химии. - М: Просвещение, 1976.
. Амирова А.Х. Формирование умения проводить химический эксперимент.// Химия в школе №7, 2009. С 56-59.
. Зеленская Е.А. Организация исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время.// Химия в школе №8, 2009. С. 55-59.
. Исаев Д.С. Об образовании домашнего эксперимента 8-11 классов.// Химия в школе, №9 2009. С. 56-61.
. Красицкий В.А. Школьный эксперимент: безопасно, доступно, наглядно.// Химия в школе №6, 2008.
. Лыгин С.А., Голенищева И.Л. Методика проведения химического эксперимента по органической химии. // Химия в школе № 10, 2009. С.58-61.
. Субанаков А.К. О формировании экспериментальной деятельности учащихся. // Химия в школе № 9, 2009. С. 63-65.
.Сурин Ю.В. Проблемный эксперимент как одна из форм химического эксперимента. // Химия в школе №10, 2010. С. 57-61.
.Сурин Ю.В. развивающий эксперимент: программное обеспечение школьного курса. // Химия в школе № 5, 1998. С. 63-69.
. Штремплер Г.И., Мустафин А.И. Учебный опыт по окислению этанола. // Химия в школе №2, 2008. С. 66-67.