Организация финансового управления предприятием Детский сад № 19 "Пчелка"
Отчет по практике - Экономика
Другие отчеты по практике по предмету Экономика
Введение
Целью производственной преддипломной практики выступает получение практических навыков финансового управления предприятием для успешного решения планово-прогнозных, оперативных и контрольно-аналитических задач финансовой работы.
Задачи производственной практики:
- Изучить структуру управления предприятием;
- Принять непосредственное участие в осуществлении финансового планирования, составлении оперативных финансовых планов, в проведении контрольно-аналитической, а также платежно-расчетной финансовой работы;
- Собрать и систематизировать практический материал, необходимый для написания отчета по практике, а затем и дипломной работы.
Для достижения поставленных целей и выполнения поставленных задач студентом была пройдена производственная преддипломная практика в МДОУ центр развития ребенка детский сад 19 Пчелка.
1. История создания и характеристика образовательного учреждения
Детский сад № 19 Пчелка открыт 14 мая 1985 года на основании Приказа № 31 от 14 мая 1985 года. 01 ноября 2006 года детскому саду присвоен статус ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. Общая характеристика учреждения. Государственное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад № 19 Пчелка функционирует с 1985 года.
Здание детского сада типовое, двухэтажное. Расположено во дворе жилого массива, вдали от промышленных предприятий и трассы. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Силами сотрудников и родителей посажен фруктовый сад и огород. Контингент воспитанников детского сада представлен детьми раннего (1,5-3 лет) и дошкольного (3-7 лет) возраста.
2. Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса
В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, создана предметно-развивающая среда, соответствующая всем современным санитарным, методическим требованиям.
В учреждении оборудованы просторные групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Оборудованы физкультурный и музыкальный залы; имеется студия театрализованной деятельности, студия развития детского изобразительного творчества. Оборудована и оснащена студия Вундеркинд, включающая лего-кабинет, сенсомоторную комнату, зону развивающих занятий и зону полоролевой социализации, уголок сказкотерапии, компьютерный класс.
На территории учреждения оборудована современная спортивная площадка. Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами, качественный состав которых очень высок: более 75% педагогов имеют высшее образование; более 65 высшую категорию.
Одним из важнейших аспектов административной работы в детском саду является охрана труда. С этой целью систематически проводится инструктаж по технике безопасности, по охране жизни и здоровья детей и сотрудников, по противопожарной безопасности, знакомство с должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, санитарными правилами, а также с правилами работы с техническим оборудованием. Выполнение вышеуказанных инструкций и правил контролируется представителями профсоюзной организации детского сада и администрацией. Кроме того, систематически проводится осмотр электрического и технического оборудования, состояние рабочих мест, выдается спецодежда, моющие средства.
Основная цель деятельности ГОУ Центра развития ребенка детского сада № 19 осуществление воспитательно-образовательного процесса в группах следующих видов: группы кратковременного пребывания, адаптационные для детей 1,5-3 лет; общеразвивающие группы для детей 3-7 лет; логопедические группы для детей с диагнозом "общее недоразвитие речи".
Базовая программа
Воспитательно-образовательная работа указанных групп осуществляется по базовой программе развития ребенка-дошкольника Истоки, разработанной авторским коллективом сотрудников Центра Дошкольное детств имени А.В. Запорожца.
Программа развития ребенка-дошкольника ИСТОКИ разработана авторским коллективом ученых - педагогов и психологов, на базе центра Дошкольное детство им. А. В. Запорожца.
Название программы Истоки отражает непреходящее значение дошкольного детства как уникального периода, в котором закладываются основы всего будущего развития человека. Символ программы источник означает, что ребенок и взрослый оба черпают из неиссякаемого кладезя общечеловеческой культуры, развиваясь и обогащая друг друга. Только при таком их сотрудничестве можно ожидать успехов в развитии и саморазвитии ребенка.
Цель программы разностороннее воспитание и развитие ребенка до семи лет. В основу программы положена концепция психологического возраста как этапа детского развития, характеризующегося своей структурой и динамикой. В связи с этим подходом в программе выделены психологические возрасты: раннее детство, включающее младенческий возраст (от рождения до 1 года) и ранний возраст (от 1 года до 3 лет); дошкольное детство, также состоящее из двух стадий младший дошкольный возраст (от 3 до 5 лет); старший дошкольный возраст (от 5 до 7 лет). В каждом психологическом возрасте есть главная задача генетическая задача развития, которая предопределяет тип ведущей деятельности. В ней формируются и перестраиваются психические