Организация работы психологической службы в учреждении МУЗ Абинского района ЦРБ педиатрического отделения поликлиники
Отчет по практике - Психология
Другие отчеты по практике по предмету Психология
.А. Екатерина11221К.А. Ольга1111231К.Ю. Евгений41111121Ш.А. Людмила1111211Л.А. Юрий2121Б.В. Андрей11111211К.С. Светлана3121
Обозначения: Г - гармоничный, Т - тревожный, И - ипохондрический, М - меланхолический, А - апатический, Н - неврастенический, О - обсессивно-фобический, С - сенситивный, Я - эгоцентрический, Ф. - эйфорический, З - анозогнозический, Р - эргопатический, П - паранойяльный.
Интерпретация:
Заключение о преобладающем типе психического реагирования на заболевание делается на основании сравнения полученных при обработке данных испытуемого по всем типам реагирования с минимальными диагностическими числами. Диагностируются лишь те типы, которые оказываются равными или превышающими соответствующее минимальное диагностическое число.
Как видно из таблице преобладающими типами реагирования являются: ипохондрический, неврастенический, эгоцентрический, эйфорический, паранойяльный.
Ипохондрический преобладает у испытуемого Сергея, этот тип превышает минимальное диагностическое число на 1. Также у этого испытуемого значительно превышает неврастенический тип. Эгоцентрический тип на 1 превышает минимальное диагностическое число. Паранойяльный тип оказывается равным.
Так же паранойяльный тип реагирования является равным минимальному диагностическому числу у Людмилы.
Эйфорический тип выделился только у одного из моих испытуемых, он оказался равным с минимальным диагностическим числом.
См. в приложении № 5 (регистрационные бланки ответов испытуемых).
См в приложении № 6 (диаграммы по типам реагирования).
Задание № 12
Оформление отчета по практике
План (содержание) отчета
1. Введение
1.1 Цели и задачи, значение учебно-ознакомительной практики для подготовки психолога
2. Основная часть
2.1 Составление индивидуального календарного плана прохождения практики
2.2 Общее знакомство с учреждением базы практики. Знакомство с особенностями деятельности
2.3 Знакомство с особенностями деятельности, становление психологической службы
2.4 Знакомство с содержанием работы психологической службы
2.5 Наблюдение за приемом клинического психолога в педиатрическом отделении
2.6 Наблюдение и участие в практической деятельности клинического психолога. Выполнение практических поручений психолога
2.7 Выполнение индивидуального задания по учебно-ознакомительной практике
2.8 Приложения
3. Заключение
3.1 Анализ проведенной работы, характеристика трудностей
3.2 Выводы и планирование профессионального совершенствования (анализ своих достижений и недостатков в период прохождения практики)
4. Список использованной литературы
1. Введение
1.1 Цели и задачи, значение учебно-ознакомительной практики для подготовки психолога
Учебно-ознакомительная практика является практической основой выполнения курсовой работы по дисциплине Общая психология.
Играет большую роль в становлении профессионала.
Учебно-ознакомительная практика направлена на формирование первоначальных умений и навыков психолога-практика.
Практика, как важнейшая часть профессиональной подготовки психолога, направлена на достижение следующих целей:
- Освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе;
- Закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения;
- Обучение навыкам решения практических задач;
- Формирование профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения, освоение профессиональной этики;
- Знакомство со спецификой деятельности психолога в учреждении.
Основные задачи учебно-ознакомительной практики:
- Познакомить студента с психологической службой в медицинской сфере.
- Познакомить с правами и должностными обязанностями психолога.
- Познакомить студента с содержанием, формами, методами и оформлением результатов практической деятельности психолога.
- Сформировать представление о специфике психологической службы.
- Освоить и закрепить необходимый теоретический материал, выполнив контрольные задания к практике.
- Наладить взаимодействие с коллективом.
- Освоить методы наблюдения и беседы.
- Выполнить работу по поручению психолога учреждения.
- Составить отчет учебно-ознакомительной практике и защитить его.
2. Основная часть
2.1 Составление индивидуального календарного плана прохождения практики
Чтобы добиться стойких знаний и конкретной цели, необходима последовательность. Стихийность и случайность исключается из работы психолога. Необходимо детально продумывать весь процесс, формулировать темы и определять проблемы, осмыслить результаты, то есть необходимо составить план-график практики.
Для учебно-ознакомительной практики понадобится календарный план-график на весь период практики. Целью является овладеть умением планирования своей деятельности.
В плане необходимо отразить все виды заданий, предусмотренные программой практики.
Для меня подходит основное правило для практики: прочесть разобраться понять записать. На этом основан мой план учебно-ознакомительной практики.
2.2 Общее знакомство с учреждением базы практики
Специалист по социальной работе и медицинский психолог приняли меня в качестве практ?/p>