Информация

57981. Социальное обслуживание престарелых, инвалидов и детей
Юриспруденция, право, государство
Основные направления деятельности центра и отделения это:
1. выявление и учет пенсионеров и инвалидов, нуждающихся в обслуживании на дому;
2. оказание социально-бытовой помощи пенсионерам и инвалидам на дому;
3. предоставление необходимой информации и консультаций по вопросам социальной помощи;
4. организация сбора и хранения одежды, обуви и других предметов первой необходимости;
5. организация работы по оказанию материальной помощи;
6. содействие в предоставлении обслуживаемым лицам льгот и преимуществ, установленных действующим законодательством;
7. организация социального бытового обслуживания пенсионеров и инвалидов предприятиями торговли, общественного питания, бытового и коммунального хозяйства, учреждениями здравоохранения, нотариальными учреждениями, шефствующими предприятиями…
8. установление и поддержание связи с трудовыми коллективами, где ранее работали подопечные;
9. направление граждан в соответствующие органы и службы для квалифицированного и полного разрешения вопросов;
10. участие в обследовании жилищно-бытовых условий жизни граждан, нуждающихся в уходе;
11. проведение организационной работы по их оформлению на надомное обслуживание…
57982. Социальное объявление развития english
История
#CountryNumber of completed epochal cyclesDeveloping Epochal CyclePeriod (Phase of the Developing Epochal Cycle)Probability of Actualization of the Prospective Transient Period (Revolution/Co-evolution) with the beginning of
the 21st century
1. Vatican67Evol.High (Revol.)
2. Italy45Evol.High (Revol.)
3. Germany34Evol.High (Revol.)
4. Great Britain34Evol.High (Revol.)
5. France23Evol.It is difficult to define
6. Ukraine23Co-evol.Actual (Со-evol.)
7. Russia12Co-evol.Actual (Со-evol.)
8. Belarus12Revol.Actual (Revol.)
9. China34Evol.Actual (Со-evol.)
10. India23Evol.Low
11. Japan23Co-evol.High (Со-evol.)
12. USA12Evol.High (Revol.)
Berdyaev Nikolai Aleksandrovich (1874-1948) Russian philosopher. Berdyaevs social theories are closely connected with his religious philosophy. He asserted that the historical process consists in a struggle of good against irrational freedom. When irrational freedom reaches a supremacy, reality begins to decay and return to the initial chaos. In the social life, a revolution is an extreme form of the return to chaos. Creation begins only in the period after the revolution, when new forms of life arise. But people never achieve the purposes they set before themselves even in creative epochs of the history. Historical failures pass the earthly time onto the eternal one in the divine life. The historical time can be symbolized with a line expanding forwards, but there is no difference between the past and the future in the existentialistic time (Gods realm), between the beginning and end. Therefore, the life at Gods realm is not a part of the history but is metahistorical. The metahistory is permanently present as a background of the history. All perversions of the personality, which are observed in the world, are overcome by means of a long-term process of development of reincarnations in many projections different from the projection of the objective world of phenomena.
57983. Социальное партнерство
Социология

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО - система институтов и механизмов согласования интересов участников производственного процесса: работников и работодателей. Развитие социального партнерства в его различных формах - важная составная часть процесса усиления социальной направленности современной рыночной экономики, ее социализации. В системе социального партнерства интересы работников представлены, как правило, профсоюзами, интересы работодателей - союзами предпринимателей. В так называемом трипартистском ее варианте третьим непосредственным участником процесса согласования интересов выступает государство, которое одновременно является и гарантом выполнения принятых соглашений. Согласование интересов достигается путем переговорного процесса, в ходе которого стороны договариваются об условиях труда и его оплате, о социальных гарантиях работникам и их роли в деятельности предприятия.
57984. Социальное партнерство
Юриспруденция, право, государство

Содержание и структура коллективного договора определяются сторонами. В коллективный договор могут включаться взаимные обязательства работников и работодателя по следующим вопросам: форма, система и размер оплаты труда; выплата пособий, компенсаций; механизм регулирования оплаты труда с учетом роста цен, уровня инфляции, выполнения показателей, определенных коллективным договором; занятость, переобучение, условия высвобождения работников; рабочее время и время отдыха, включая вопросы предоставления и продолжительности отпусков; улучшение условий и охраны труда работников, в том числе женщин и молодежи; соблюдение интересов работников при приватизации государственного и муниципального имущества; экологическая безопасность и охрана здоровья работников на производстве; гарантии и льготы работникам, совмещающим работу с обучением; оздоровление и отдых работников и членов их семей; контроль за выполнением коллективного договора, порядок внесения в него изменений и дополнений, ответственность сторон, обеспечение нормальных условий деятельности представителей работников; отказ от забастовок при выполнении соответствующих условий коллективного договора и др.
57985. Социальное партнерство в трудовых отношениях
Экономика

Отношения партнерства осуществляются как между работодателями и рабочими, так и между поколениями (при организации пенсионного обеспечения). Действие современных систем социального партнерства целесообразно оценивать с позиций приведенных выше условий устойчивости государства, сформулированных П. Сорокиным: Первое из этих условий - уровень жизни большинства населения. Он характеризуется тем, что в настоящее время практически все жители развитых стран обеспечены питанием, жильем, предметами первой необходимости. В ФРГ 99,6% семей имеют автомобиль, 95,8% -цветной телевизор, 97,5% - стиральный автомат, 99,80% -пылесос, 98% - обеспечены телефонной связью. Во всех развитых странах действуют программы и фонды помощи безработным, малообеспеченным, инвалидам, престарелым. Второе условие устойчивости - дифференциация доходов. В большинстве развитых стран различие доходов 20% наиболее бедных и богатых семей не превышает 10 раз. Основную часть населения составляет средний класс, которой имеет весьма высокий уровень жизни и абсолютно не склонен к радикальному изменению общественной системы, особенно к переделу собственности. Таким образом, если исходить из условий П. Сорокина, то в развитых странах нет экономических предпосылок для каких-либо существенных нарушений устойчивости общественного строя. Помимо экономических, существенны также психологические предпосылки и культурные традиции устойчивости государства. Население развитых стран в последние десятилетия ориентировано на поиск социальных компромиссов. Основная часть жителей предпочитает решать общественные проблемы рационалистически, без крайностей, на основе правил, определенных существующими законами. Благодаря идеологии социального партнерства профсоюзы и другие представители работающих по найму стали осознавать свою ответственность не только за уровень заработной платы, но и за эффективность хозяйства. Хотя проблемы социального партнерства чаще всего рассматриваются на основе опыта стран Западной Европы, сотрудничество предпринимателей и наемного персонала характерно также для Японии и для многих корпораций США. Государства ратифицировавшие рекомендации МОТ по социальному партнерству и трудовым отношениям берут на себя обязательство принимать необходимые меры для эффективного применения ее положений. Рекомендации не подлежат ратификации и не порождают других обязательств для государств, кроме предусмотренных уставом обязанностей процедурного характера. В МОТ нет юридического обязательства ратифицировать конвенции. Однако, вступая в организацию, государство берет на себя в этом плане определенное моральное обязательство.
57986. Социальное поведение
Биология

Только так называемые «высшие животные», к которым относятся и общественные насекомые, способны сообщать друг другу что-то конкретное. Так, муравьи с помощью «языка прикосновений усиками» и пчелы «языком танцев» достаточно точно передают информацию о месте нахождения, расстоянии и пути до пищевых объектов. И воспринявшие ее соплеменники сразу же отправляются за добычей. А в какой степени можно сравнивать сигнальную деятельность, например, пчел и муравьев с языковым поведением? По мнению ученых, существуют несколько ключевых свойств языка. «Языку танцев» пчел приписывается максимальное число свойств. В то же время в отношении муравьев долгое время считали, что их информационная система полностью инстинктивна и генетически обусловленное сигнальное поведение постоянно для всех особей данного вида. Но исследования показали, что у муравьев, как и у других общественных насекомых, имеется два типа коммуникативных систем инстинктивные и лабильные. Инстинктивные системы обеспечивают выполнение согласно наследственной программе таких важных для жизни семьи функций, как защита гнезда, обмен пищей, организация групповой фуражировки и многих других. А лабильные коммуникативные системы основаны на врожденной способности насекомых к обучению и установлению логических связей. Именно благодаря обеим системам общественные насекомые обладают удивительно сложной индивидуальной коммуникацией с использованием «языка».
57987. Социальное поведение медоносных пчел
Биология

Каждая рабочая пчела своевременно обеспечивается всем необходимым для выполнения перечисленных выше функций. В ее организме точно в определенное время и в заданной последовательности включаются процессы перестройки. Эти процессы у каждой особи дополняются поведенческими механизмами, определенными для каждого этапа. Именно благодаря таким перестройкам организма вышедшие из яичек молодые пчелы проходят путь от чистки сот до самой сложной работы сбора нектара и пыльцы. В самом начале трудовой жизни рабочей пчеле «поручается» чистить старые ячейки. Она вылизывает и выглаживает их до блеска, «со знанием дела», хотя ее этому никто не обучал. После развития у пчелы желез, выделяющих «молочко», включаются инстинктивные действия по уходу за маткой и потомством. Пчела начинает кормить «молочком» царицу, молодых личинок и личинок маток. Потом пчела переходит на работу по кормлению пергой взрослых личинок. Далее согласно «указаниям» наследственной программы она направляется на приемку корма. Здесь идет разделение работников одни участвуют в приеме пищи у прилетающих пчел-сборщиц, а другие переносят ее в ячейки для хранения. И это делается без всякой сутолоки - каждый член семьи четко знает свои обязанности. Через неделю врожденные поведенческие механизмы заставят приемщицу сменить «профессию» и заняться уборкой мусора. А когда перемены в организме рабочей пчелы обеспечивают функционирование восковых желез, а это происходит с 12-го по 18-й день, она начинает вместе с другими особями заделывать ячейки и строить соты. После формирования ядовитых желез рабочие пчелы становятся сторожами у летка. К трехнедельному возрасту организм рабочей пчелы полностью готов для роли сборщицы пищи. К этому времени она достаточно «мужает» и начинает хорошо летать. Перед этим молодые пчелы старательно тренируются, изредка вылетая из улья, держась в воздухе на небольшой высоте и обязательно повернув голову к улью.
57988. Социальное познание личности
Социология

А.Р.Лурия высказал афоризм, что величие ученого определяется тем, насколько выдвинутые им представления задержали развитие научной мысли. В этом смысле вряд ли кто из ученых может состязаться с гиппократом, который предложил гуморальную концепцию темперамента. Гиппократ учил, что темперамент зависит от соотношения четырех жидкостей организма крови, желчи, лимфы и флегмы. Смесь этих жидкостей и лежит в основе четырех основных типов темперамента: сангвиники, холерики, меланхолики, флегматики. Одни люди по темпераменту чрезвычайно медлительны и невозмутимы. Во всей манере их поведения чувствуется степенность, размеренность (флегматики). Другие люди подвижны, порывисты, легко воспламеняются, мгновенно ухватываются за новые идеи; общительные люди с переменным настроением (сангвиники). Холерики чрезвычайно восприимчивы и глубоко переживают все свои радости, свои боли и печали. Они импульсивны, под влиянием аффекта могут совершить необдуманный поступок, а после будут раскаиваться. Совершенно иной тип меланхолики. Они глубоко переживают любое событие жизни, но горе носят в себе, не проявляя внешне свои переживания; постоянны в своих привязанностях.
57989. Социальное положение современной женщины
Психология
1. Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. 1991. №. 4, - с. 74 82.
2. Берн Ш. Гендерная психология. СПб.: Прайм Еврознак, 2001. - с. 123 162.
3. Бондаренко Л.Ю. Мир, в котором мы живем. Ролевые сходства и различия между российскими и американскими женщинами// Общественные науки и современность. 1997. - № 3. с. 184-188.
4. Бондаренко Л.Ю. Роль женщины: от прошлого к настоящему// Общественные науки и современность. 1996. - № 6. с. 163-170.
5. Мезенцева Е.Б. Мужчины и женщины в сфере домашнего труда: логика экономической рациональности против логики гендерной идентичности?//Гендерное равенство: поиски решения старых проблем. МОТ, М.: 2003.
6. Попова Л. В. Отношение к социальным ролям женщин: кросскультурное исследование//Гендерные аспекты социальной трансформации/Институт социально-экономических проблем народонаселения РАН. М., 1996. - с. 161-174.
7. Суковатая В.А. Бизнес-леди: Мифы и реальность // Социологические исследования. 2002. - № 11. - с.69-77.
8. Турецкая Г.В. Деловая активность женщин и семья // Социологические исследования. 2001. - N 2. - с.67-73.
9. Основи теорії гендеру: Навчальній посібник. К. "К.І.С.", 2004. с. 157 180.
57990. Социальное право
Юриспруденция, право, государство
57991. Социальное призрение детей в России
Социология
1. Беляков В.В. Сиротские детские учреждения России. Москва. 1993.
2. Беляков В.В. Забота о детях в годы войны (1941-1945). // Воспитание школьника. 1998.
3. Заводилкина О.В. Формы призрения детей, нуждающихся в социальной помощи. // Актуальные проблемы современного детства. Москва. 1993.
4. Иващенко Г.М., Плоткин М.М., Ширинский В.И. Содержание и организация социально-педагогической работы в учреждениях социальной реабилитации детей и подростков. Москва. 1994.
5. История социальной работы в России. // Учебное пособие для студ. ВУЗ. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС. 1999.
6. Козлов И.В. Педагогический опыт А.С.Макаренко. // Книга для учителя. Москва. Просвещение. 1987.
7. Лапин Ю.В. Конвенция о правах ребенка и реальности детства в современной России. // Актуальные проблемы современного детства. Москва. 1993.
8. Лиханов А.А. Возвысим голос и дела. // Актуальные проблемы современного детства. Москва. 1993.
9. Мельников В.П., Холостова Е.И. История социальной работы в России. Москва. 2001.
10. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (1941-1961). Москва. 1998.
11. О положении детей в Российской Федерации. // Государственный доклад. 1994г. Москва. 1995.
12. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Изд. Советская энциклопедия. Москва. 1973.
13. Педагогическая энциклопедия. Т.1. Москва. 1964.
14. Розенфельд Б.Р. Первые учреждения для народа в царской России. // Советское государство и право. 1991.
15. Смоленская Н.Е. Трудовое вспомоществование детей Московских приютов. Москва. 1998.
16. Социальная работа: теория и практика. // Учеб. пособие. // отв. ред. д. и. н., проф. Е.И. Холостова, д. и. н., проф. А.С.Сорвина. М.: ИНФРА М. 2001.
17. Социальная педагогика. // Курс лекций. // Под общ. ред. М.А. Галагузовой. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. 2000.
18. Технологии социальной работы. // Учебник под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой. М.: ИНФРА М. 2001.
19. Теория и методика социальной работы. // Под общ. ред.академика Академии соц-х наук Жукова В.И. М.: Изд. “Союз”. 1994.
20. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. // Учебное пособие для студентов ВУЗ. Москва. 2001.
57992. Социальное проектирование
Социология

Нельзя забывать и такой момент. В процессе проектирования возможны ситуации, не похожие на упомянутые выше и ставящие принципиально новые проблемы. В этих случаях применяется метод мозгового штурма, когда мобилизуется весь имеющийся интеллектуальный потенциал: объявляется своеобразный конкурс идей, способных значительно продвинуть поиск оптимального решения проблем того или иного проекта. Этот метод, обоснованный в 1939 году А.Ф.Осборном, связан с генерацией идей, с их равноправной конкуренцией, с возможностью сопоставления. Известен один из вариантов этого метода - метод синектики, согласно которому несколько предложенных идей рассматриваются отдельно друг от друга, а потом между ними устанавливаются определенные взаимосвязь и взаимозависимость. Несомненно, учитывая динамизм и сложность многих социальных процессов, необходимо шире практиковать конкурс идей, стремясь при этом избежать влияния на решение славы, заслуг, званий участников конкурса.
57993. Социальное пространство потребителя
Менеджмент

Обязанность проявляется на двух уровнях: позиции и индивида. В первом случае обязанности сформулированы как служебные инструкции (например, продавца), неписаные моральные нормы. Многие социальные позиции предписывают определенные модели потребления (например, тип одежды, воздержание в рабочее время от алкоголя и т.д.). На индивидуальном уровне обязанность - это то, что человек чувствует вынужденным делать исходя из места, занимаемого в обществе. Эти два уровня далеко не всегда совпадают (так, есть инструкции, которые никто, кроме авторов, не читал и соответственно не собирается выполнять, и есть обязанности, которые нельзя проигнорировать, даже если одна мысль о них портит настроение).
57994. Социальное регулирование. Понятие, функции и виды социальных норм
Разное

Анализируемые нормы имеют различное содержание, зависящее от характера отношений, которые они регулируют. Кроме того, разные социальные нормы могут возникать различными способами и на разной основе. Некоторые нормы, будучи первоначально непосредственно включены в деятельность, не выделяются из поведения и являются его элементом. Устоявшиеся в практике- образцы такого поведения, получая общественное осознание, оценку, могут трансформироваться в сформулированные правила, а могут сохраняться в виде привычек и стереотипов. Другие нормы формируются на основе доминирующих в общественном сознании идей об основаниях и принципах социальной организации. Третьи формируются как наиболее целесообразные, оптимальные для данного общества правила (например, процедурные нормы). В этой связи как для теории, так и для практики немаловажна классификация социальных норм.
57995. Социальное реферирование как стратегия власти
Философия

Властные структуры, пишет Фуко, не единичны, но множественны, не очевидны, но скорее влияют подспудно, не обязательно жестки в своей диктатуре, но иногда мягки и вкрадчивы, не топорны, но изобретательны до утонченной искусности. «Власть нельзя выводить из какой-то точки, очага суверенности, института господства, распространяющегося от высшего к низшему. Власть исходит отовсюду, и поэтому она вездесуща и является совокупным эффектом различных флуктуаций». Попадание в сети властных отношений неотчетливо, а порой даже и после выхода из них не приходит к субъекту осознание того, что он там побывал и даже подвергся их воздействию. Фуко обрисовывает пространство социальности как полностью структурированное и насквозь пропитанное властными отношениями. «Под властью пишет Фуко следует понимать, прежде всего, множественность отношений силы, которые имманентны области, где они осуществляются, и которые конститутивны для её организации; понимать игру, которая путем беспрерывных битв и столкновений их трансформирует, усиливает и инвертирует; понимать опоры, которые эти отношения силы находят друг в друге таким образом, что образуется цепь или система, или, напротив, понимать смещения и противоречия, которые их друг от друга обособляют; наконец, под властью следует понимать стратегии, внутри которых эти отношения силы достигают своей действенности, стратегии, общий абрис или же институциональная кристаллизация которых воплощаются в государственных аппаратах, в формулировании закона, в формах социального господства». Власть, по Фуко, нарождается сама и продуцирует сопутствующие ей единицы пространства с целью производства знания. Не нечто предстает перед обликом властных проявлений для того, чтобы быть замеченным властью во всей своей полноте, а сама власть обустраивает окружающее себя пространство таким образом, чтобы всему неявному, амёбному, но функционирующему самостоятельно придать облик. Довластное заманчиво для власти потому, что содержит в себе нечто угрожающее её существованию. В случае сексуальных практик это не поддающаяся управлению и даже описанию, и рационально обоснованным схемам поведения сила желания, сексуальное поведение, а на рубеже XIX XX веков и половое влечение. Своим богатством, полнотой захвата, вовлеченностью, тотальной отстранённостью секс не может не составить конкуренцию власти в её всеопределяемости. Или же вообще как в случае с «социально опасными» типами власть напрямую пропагандирует своё противоборство с указанными индивидуумами, создает обширнейшую, постоянно модифицирующуюся сеть механизмов, тактик, приёмов, институтов, предписаний с целью подчинения неблагополучных.
57996. Социальное реформирование российского общества
Социология

Теории осовременивания российского общества в конце ХХ в., конечно, не описывают всех специфических проявлений этого сложного процесса, однако позволяют осмыслить происходящее, выявить ряд противоречий и всерьез задуматься о проблемах социальной самоорганизации. Поэтому одним из наиболее острых вопросов российской социальной модернизации становится : а самостна ли наша перестройка ? Не растворяемся ли мы в чужом желудочном соке, успокаивая себя целостностью собственного желудка ? Переживаем ли мы период оздоровительной переорганизации общества и лучшего приспособления к новой мировой социальной среде или наша открытость чревата ослаблением, беззащитностью и неизбежной, вынужденной зависимостью ? Ответ может изменить многое в социологических, политических да и обывательских оценках особенностей российской модернизации. Потеря темпов экономического роста может привести не просто к кризису производства, а к глубокому социальному кризису, как произошло в России. Россия переживает сейчас период острейшего социального кризиса, идет интенсивный процесс реформирования, появление новых элементов и структур сопровождаются разрушением старых. Меняются социальные институты-... то есть все, что в стабильных условиях цементирует жизнь общества. В России сейчас почти нет слоев населения, положение которых было бы стабильным, а общие идеалы и ценности отсутствуют. В этой ситуации социальный контроль выступает в форме принуждения и реализуется в особом, кризисном управлении... идея кризисного управления покоится на трех китах : стабильности государственного аппарата, приоритете экономики и целенаправленности усиления деятельности институтов социального контроля... ( Гурьева А. От кризиса власти к кризисному управлению Мировая экономика и международные отношения 1995, № 7 с. 40 ).
57997. Социальное самочувствие и социальные ожидания молодежи
Социология

Научный инструментарий отечественной социологии претерпевает значительные изменения. Этот процесс, связанный с социальными трансформациями нашего общества последних лет, включает как переосмысление традиций в изучении социальных субъектов, так и привлечение новых эвристических ресурсов. К последним относятся обращение к теоретическим концепциям, которые были предложены в свое время другими дисциплинами или находились на периферии исследовательской практики. Чертой многих современных исследований социальных процессов и явлений становится использование междисциплинарного подхода, в частности, социально-психологических понятий. Речь идет о "социальном настроении", "социальных перцепциях", "социальных чувствах" и, наконец, "социальном самочувствии". Указанные термины, выходя за рамки психологической плоскости рассмотрения, предполагают измерение не только психологических, но и социальных характеристик. Субъективное восприятие человеком собственной жизни перестало быть прерогативой только психологических исследований в силу существенного влияния объективных факторов, в значительной мере детерминирующих жизнедеятельность, как отдельного индивида, так и социальных общностей. Эти обстоятельства во многом определили наш исследовательский выбор - обращение к анализу социального самочувствия молодежи.
57998. Социальное страхование в Швеции
Банковское дело

Страхование от производственных травм. На протяжении долгого времени страхование от производственных травм было единственной обязательной формой страхования, предоставляющего компенсацию при болезни, за потерю трудоспособности или смерть. Однако в связи с введением общих программ страхования от болезни и пенсионного страхования, охватывающих все население, условия действия страховки от производственных травм постепенно менялись. Сегодня, помимо общих схем страхования от болезни и потери трудоспособности, в рамках страхования от производственных травм, предоставляются дополнительные выплаты. В случае получения производственной травмы, пособия, выплаты застрахованным гражданам, а также страховая пенсия пережившему супругу увязываются с пособиями, выплачиваемыми по общим схемам социального страхования. В случае заболевания, денежные пособия по болезни выплачиваются согласно общим положениям о страховании от болезни. Соответственно, стоимость страхования от производственных травм, как явствует из статистических данных, является лишь незначительной частью общих расходов на социальное страхование.
57999. Социальное страхование и обеспечение
Юриспруденция, право, государство
58000. Социальное творчество личности
Психология

Существует целый ряд социологических и психолого-педагогических методик, которые позволяют оценить возможности становления и развития личностных качеств обучающихся. Экспертная оценка должна носить не «срезовый», а процессуальный характер, что позволит проанализировать, соответствуют ли результаты обучения каждого студента реализации его индивидуально-личностного потенциала. Возможности систематичных исследований субъектных характеристик обучающихся, на наш взгляд, еще недооценены педагогическим сообществом. Между тем, уделяя большее внимание развитию личностных качеств обучающихся, можно рассчитывать и на достижение весьма утилитарной цели - повышение успеваемости. Как показывают исследования, даже недостаток природных способностей «восполняется развитием мотивационной сферы (интерес к предмету, осознанность выбора профессии и др.), и школьник/ студент добивается больших успехов». Формирование устойчивого положительного отношения к себе в будущей профессии (убежденность в собственной пригодности, в обладании достаточным творческим потенциалом, в том, что избранная специальность и есть призвание и т.п.) способствует повышению успеваемости. На удовлетворенность профессией в будущем влияет «правильность» выбора профессии, исходя из осознания своих профессиональных склонностей и с адекватным представлением о содержании будущей профессиональной деятельности. Уже есть данные о том, что существует определенная взаимосвязь между профессиональными интересами и характерологическими особенностями личности. Кроме того, студенты всех уровней профессионального образования (и ссузов, и вузов) «ориентированы на творческий подход к будущей профессиональной деятельности, независимо от ее специфики и содержания».

Blog

Информация