Доклад

7241. Новая интерпретация теории относительности
История

В современной физике понятие кривизны пространства-времени до сих пор овеществляется. Но является ли кривизна чем-то субстанциональным, наподобие пространственной протяженности и временной длительности - неотъемлемых атрибутов материальных вещей, событий, процессов ?Нет, понятие кривизны отображает совершенно конкретные в каждом отдельном случае пространственно-временные математические отношения. А отношения по природе своей не имеют иного субстрата, кроме того, которым обладают носители данных отношений. Нет и не может быть отношений самих по себе , в виде некоторой субстанции, существующей помимо или наряду со своими носителями. Поэтому искать абстрактное отношение кривизны в "чистом виде" - вблизи звезд или в межгалактическом пространстве - такое же бесполезное занятие, как и попытка отыскать отношение собственности на фасадах домов, на полках магазинов и т. п. Или, например, производственные отношения - на руках и лицах рабочих и интеллигенции. Геометрические отношения, как и любые другие, сами по себе не имеют какой-либо иной объективной реальнности, помимо той, какую дают им носители данных отношений. Поэтому бессмысленными выглядят тезисы типа следующего: "в мире нет ничего, кроме искривленного пространства-времени". Не составляет особого напряжения ума для уяснения того простого и очевидного факта, что кривизна не является атрибутивно-субстратной хараектеристикой пространства-времени, а представляет собой результат определенного отношения геометрических величин, причем не просто двучленного, а сложного и многоступенчатого математического отношения.
7242. Новая политическая карта мира
Политология

По мнению ряда ученых и политических деятелей, исчезновение идеологического возбудителя мировой политики в виде противоборства «коммунизм - антикоммунизм» позволяет вернуться к традиционной структуре отношений между национальными государствами, характерной для более ранних этапов Вестфальской системы. В этом случае распад биполярности предполагает образование многополярного мира, полюсами которого должны стать наиболее могущественные державы, сбросившие с себя ограничения корпоративной дисциплины в результате дезинтеграции двух блоков, миров или содружеств. Известный ученый и бывший госсекретарь США Г. Киссинджер в одной из последних своих монографий «Дипломатия» предсказывает, что формирующиеся после холодной войны международные отношения все больше будут напоминать европейскую политику XIX в., когда традиционные национальные интересы и меняющееся соотношение сил определяли дипломатическую игру, образование и распад союзов, изменение сфер влияния. Действительный член Российской академии наук в бытность свою министром иностранных дел РФ Е. М. Примаков уделял значительное внимание феномену зарождения многополярности. Надо заметить, что сторонники доктрины многополярности оперируют прежними категориями, такими, как «великодержавность», «сферы влияния», «баланс сил» и т.д. Идея многополярности стала одной из центральных в программных партийных и государственных документах КНР, хотя акцент в них делается, скорее, не на попытке адекватного отражения сути нового этапа международных отношений, а на задаче противодействия реальному или мнимому гегемонизму, недопущения формирования однополярного мира во главе с Соединенными Штатами. В западной литературе, да и в некоторых заявлениях американских официальных лиц речь нередко идет о «единоличном лидерстве США», т.е. об однополярности.
7243. Новая стратегия рекламы
Реклама и PR

Тем не менее, по данным McCann Erickson, компании продолжают концентрироваться на традиционных методах рекламы. В США самой большой частью рекламного бюджета остаётся прямой маркетинг по почте (затраты превысили 48млрд долл. в 2003 году), а также реклама в газетах (45млрд долл.) и на ТВ (43млрд долл.). Иные рекламные носители получают гораздо меньше денег: радио 19млрд долл., кабельное ТВ 17млрд долл., журналы 12млрд долл., интернет 8млрд долл., рекламные щиты 6млрд долл. Но рекламные траты в интернете растут гораздо быстрее, чем в любой другой сфере массовой информации. Согласно данным компании PricewaterhouseCoopers, рекламные доходы в интернете повысились на 39% в первой четверти 2004 года по сравнению с аналогичным периодом прошлого года, достигнув 2,3млрд долл. В некоторых отраслях экономики рекламирование в интернете становится необходимой частью привлечения покупателей. Например, около 70% покупателей новых машин используют интернет для получения информации о новых моделях. В сфере информационных технологий этот показатель достигает примерно 98%.
7244. Новая цихлида с озера Ньяса
Биология

Разводить лабеотрофеусов трудно. Все мои попытки оканчивались неудачей, Тогда я стал внимательно наблюдать за питомцами. Я заметил, что через каждые 40-45 дней рыбки начинают активизироваться. Самец приобретает бледно-голубую окраску, голова у него делоется темно-синей, три полосы между глазами становятся очень яркими. Готовясь к нересту, он проводит гигантскую работу. Сначала грудью, животом и грудными плавниками он копает в песке плоскую ямку диаметром около 15см, глубиной 1см. Дальнейшую работу самец производит ртом. Набирая полный рот песку и мелких камешков, он выбрасывает их на край ямки, все время углубляя ее. Затем он начинает проявлять интерес к самке: подплыв к ней и расправив все свои плавники, он начинает трястись всем телом. После этого быстро и резко повернувшись к ней хвостом, он плывет к ямке, зазывая ее туда. Когда самка еще не готова, она не плывет за самцом, и он, сильно злясь, начинает гоняться за ней по всему аквариуму, стараясь ударить ее в анальный плавник и хвост. Движения самца и самки во время таких преследований сильные и стремительные. Затем самец снова и снова начинает поправлять ртом ямку, выбрасывая из нее песчинки и отдельные мелкие камни. Через некоторое время, когда у самки округлится брюшко, она сама заплывает в ямку. Самец в этот момент находится тут же, он весь изгибается и располагает середину корпуса своего тела перед ртом самки; она, касаясь ртом его Корпус'1, располагает свой корпус под углом 90°. В этот момент рыбки, расправив все свои плавники, трясутся друг перед другом. После короткой остановки быстро поворачиваются, e теперь уже самец занимает позу, в которой только что была самка; теперь он касается ртом самки, а его тело располагается перпендикулярно к ее телу. Это повторяется несколько раз: рыбки, как бы примериваются друг к другу. В один из таких моментов самец или самка начинают медленно плыть по окружности, по внешнему краю ямки. При этом вторая рыба сохраняет свое положение, - под углом 90° по отношению к первой и хвостом внутрь ямки. Через каждые пол-окружности рыбки меняют свое положение: если сначала самец плыл по окружности, то теперь уже самка начинает плыть так. Во время таких движений анальный плавник у самца весь расправлен, на нем ярко заметны желтые пятна, очень похожие на икру. Иногда самка касается ртом этих пятен. Все это является призывом к нересту. У самки в какой-то момент из анального отверстия появляются 1-2 яркожелтые яйцевидной формы икринки величиной 4-5мм. В этот момент самка очень волнуется и при последующем повороте быстро забирает икринки в рот, в нижней части которого расположен специальный мешок. При следующем повороте самка ртом захватывает молоки с анального плавника самца, на который они стекают, и оплодотворяет икру в мешке. Дальше весь цикл повторяется сначала. В течение 40-50мин. самка откладывает и забирает в рот 30-40 икринок. После этого рот у нее закрывается, губы выворачиваются, образуя очень узкую щель для прохода свежей воды, богатой кислородом. Жаберные крышки сильно оттопыриваются, самка начинает очень быстро двигать ими, пропуская через рот свежую воду и одновременно перемешивая икру в мешке.
7245. Новая Экономическая Политика
Экономика

Îäíàêî, âûõîä èç êðèçèñà íå áûë òàêèì óæ ãëàäêèì. Â 1923 ã., êîãäà ïîäúåì òîëüêî-òîëüêî íà÷àë íàáèðàòü ñèëó, áîëåå áûñòðîå âîññòàíîâëåíèå íà ñåëå â ñî÷åòàíèè ñ ìåäëåííî ïðåîäîëåâàåìîé äåçîðãàíèçàöèåé ðûíêà ïðèâåëî ê ïàäåíèþ öåí íà ñåëüñêîõîçÿéñòâåííóþ ïðîäóêöèþ ïðè ðåçêîì îäíîâðåìåííîì ïîâûøåíèè öåí íà ïðîìûøëåííûå òîâàðû. Òî áûë “êðèçèñ íîæíèö öåí”, êàê åãî ñòàëè íàçûâàòü ïî çíàìåíèòîé äèàãðàììå, êîòîðóþ Òðîöêèé, ïåðâûé çàãîâîðèâøèé îá ýòîì ÿâëåíèè, ïîêàçàë äåëåãàòàì XII ñúåçäà ÐÊÏ (á). Ê îñåíè êðèçèñ ïðèîáðåë òàêèå ìàñøòàáû, ÷òî óãðîæàë ïàðàëèçîâàòü òîâàðîîáìåí ìåæäó ãîðîäîì è äåðåâíåé, à ñëåäîâàòåëüíî, ïîäîðâàòü åäâà íà÷àâøååñÿ âîññòàíîâëåíèå è âûçâàòü íåèçáåæíóþ äåïðåññèþ. Ïðè÷èíû åãî áûëè, êîíå÷íî, áîëåå ñëîæíûìè, ÷åì òå, íà êîòîðûå óêàçûâàëè êðèòèêè èç îïïîçèöèè, ñâîäèâøèå âñå ê îòñòàâàíèþ ïðîìûøëåííîñòè è îòñóòñòâèþ ïëàíà. Àíàëèç åãî ïðè÷èí ÿâèëñÿ, òàêèì îáðàçîì, èñõîäíûì ïóíêòîì äèñïóòà ìåæäó ïðîòèâîñòîÿùèìè òåíäåíöèÿìè â ýêîíîìè÷åñêîé òåîðèè - äèñïóòà, ïîëó÷èâøåãî ðàçâèòèå â ïîñëåäóþùèå ãîäû. Ìåæäó òåì óæå â
1924 ã. íàïîìíèë î ñåáå âòîðîé îòðèöàòåëüíûé ôàêòîð. Íîâàÿ ñåðüåçíàÿ çàñóõà îáðóøèëàñü íà çåðíîñåþùèå ðàéîíû þãà è þãî-âîñòî÷íîé ÷àñòè åâðîïåéñêîé Ðîññèè, êîòîðûå åùå íå ïîëíîñòüþ îïðàâèëèñü îò òðàãè÷åñêèõ ïîñëåäñòâèé íåäîðîäà 1921 ã. Òåì ñàìûì îáíàðóæèëàñü íåïðî÷íîñòü ïîäúåìà ñåëüñêîãî õîçÿéñòâà. Ïîñëåäñòâèÿ íà ýòîò ðàç áûëè íå ñòîëü êàòàñòðîôè÷åñêèìè: íàñåëåíèå ïîñòðàäàâøèõ îáëàñòåé íàñ÷èòûâàëî 8 ìëí. ÷åëîâåê. È âñå æå îíè îùóùàëèñü åùå è òðè ãîäà ñïóñòÿ.
7246. Новая энергетика - без углерода и кислорода
Экология

В идеале можно представить себе такую картину: человек отказывается от использования нефтяных и угольных запасов, электростанции получают кремниевую пыль, автомобили этой же пылью заправляются на станции и там же выгружают мешки с "золой" - песком. Конечно, было бы не совсем грамотно провозгласить: "Песок - нефть будущего". Ведь песок не горит, горит кремний. В природе кремний в чистом виде не встречается, и чтобы получить его из песка, надо израсходовать энергию, и к тому же не малую. Она уходит главным образом, на то, чтобы отщепить атомы кислорода от атомов кремния. Но эти энергитические затраты будут с лихвой возмещены засчет соединения с азотом.
7247. Новгородская боярская республика
История

Таким образом, экономический подъём второй по значению земли Древнерусского государства в XII в., усиление местного купечества, боярства и духовенства, удалённость от Киева и начавшиеся во второй четверти XII в. процессы феодального дробления привели к утверждению в Новгородской земле независимой республики. В борьбе за неё вырос и укрепился самобытный вечевой строй. Жители Новгорода выступили как сплочённая и самоуправляемая организация, с которой впредь должны были считаться киевские наместники. В борьбе за суверенитет формировались и крепли институты будущей республики. С введением выборности епископа (в 1156г.) и тысяцкого (в 1180-х) завершилось создание независимой республики. Была выстроена система управления, в основу которой лёг принцип волеизъявления новгородской общины. Его действие распространилось на все властные институты; выбирались самые различные должностные лица от сотских, уличных и кончанских старост до князей, епископов и архиепископов, архимандритов, посадников и тысяцких.
7248. Новгородская республика
История

Этот конфликт был разрешен военным путем. Необученное новгородское войско в битве при Шелони в 1471 г. бежало перед привычным к воине московским войском, в которое входили и татары. Перед лицом угрозы голода и военного разгрома город был сдан. Хотя условия мира были довольно милостивыми, основы независимости Новгорода оказались подорваны. Иван III сумел захватить двинскую землю и тем самым отрезал Новгород от богатств Урала и Зауралья. Усилилась зависимость новгородского архиепископа от московского митрополита. Однако новгородцы отказались согласиться на требования великого князя, желавшего, чтобы его наместник мог жить в центре города и вести суд независимо от воли граждан. В ответ Иван III в 1478 г. вновь захватил Новгород, заставив новгородцев принять присягу, по которой они становились подданными великого князя. Вольности города были уничтожены. Преследования мятежных новгородцев продолжались еще десятки лет, пока большая часть населения города не была выселена в другие земли.
7249. Новгородская школа иконописи
Культура и искусство

В поисках выразительности архитектурных форм с конца 13 в. зодчие новгородской школы, переходят к 3-лопастным завершениям фасадов (церкви Николы на Липне, 1292, Успения на Волотовом поле), широко используют разнообразные декоративные элементы (Федора Стратилата церковь. Спаса на Ильине церковь). Фрески церквей Спаса на Ильине (1378, Феофан Грек), Федора Стратилата (1370-80-е гг.), Успения на Волотовом поле (ок, 1390) выделяются одухотворенной патетикой образов, стремительностью движения, техника письма отличается свободой и смелостью. Линейно-графические, близкие к иконописи приемы, статичные композиции свойственны росписям церквей Спаса на Ковалеве (1380) и Рождества на кладбище (1380-90-е гг.)
7250. Новгородцев Павел Иванович
Социология

Новгородцев Павел Иванович - юрист и социолог, философ. Окончил юридический факультет Московского университета в 1888, с 1904 - профессор там же. Кадет, депутат 1 Гос. Думы, после ее роспуска был посажен в тюрьму. После Октября 1917 - в эмиграции. Основал Русский юридический факультет в Праге и Религиозно-философское общество им. Вл.Соловьева. Основа морально-правовых воззрений Новгородцева - трансцендентальный идеализм. В основе естественного права лежат априорные основания. Осуществление социального совершенства возможно лишь за пределами конечного бытия. Кризис современного правосознания связан с тем, что разрешение противоречий предполагается в земной жизни.
7251. Новейшие достижения в информатике
Компьютеры, программирование

-доступность за счет использования телекоммуникационных технологий, глобальных и локальных сетей ;-методы инновационного образования на основе использования перспективных информационных технологий;-Формирование систем образования как непрерывного образования на протяжении всей жизни;-реализация концепции опережающего образования, ориентированного на существование человека в информационном обществе. СДО в ее современном понимании, по сути, должна осуществлять глобальную информатизацию образования во всех его проявлениях. Должна являться ключевым условием подготовки будущих специалистов, способных ориентироваться и действовать в окружающем мире, формировать в себе новое восприятие жизни, охватывать ее проблемные ситуации и находить рациональные способы ориентации в них. Информатизация образования процесс, в котором политические, социально-экономические, технологические и правовые механизмы тесно связаны на основе применения компьютеров, информационных технологий и средств связи.
Критерием социального прогресса информатизации образования служит мера доступности и автономии обучения, которую должно предоставлять дистанционное образование каждому индивиду для его творческой самореализации.
Наибольшее распространение в последнее время получило использование в СДО глобальной сети Интернет одного из самых значительных демократических достижений конца нынешнего века. Как ничто иное, она сумела интегрировать компьютер и глобальные коммуникации, стала уникальным механизмом распространения информации, объединила людей независимо от географического положения. Сеть Интернет стала последним достижением, осуществившим переход к информационному обществу. Первым шагом в этом направлении стала электронная почта (E-mail) наиболее эксплуатируемая сейчас услуга Интернет, которая позволяет составлять текстовые сообщения на компьютере и отправлять их по сети другим пользователям.
Но уже с середины 1993 г. с помощью специального программного обеспечения и средств соединения документов пользователи посредством мыши стали “путешествовать” по сети и черпать информацию благодаря созданию всемирной “паутины” WWW (Word-Wide-Web), которая открыла новую страницу Интернет.
Интернет, WWW, электронная почта и многое другое становятся атрибутом общества. Информационный прорыв Интернет оказал фундаментальное воздействие на все сферы человеческой жизни, и прежде всего образование. Благодаря взрывному росту Интернет, университеты во многих странах мира ускорили свои планы стать полностью подключенными к сетям. Многие вузы, включая российские, выставили на всеобщее обозрение собственные архивные и рекламные данные. Преподаватели помещают свои программы, конспекты лекций, тесты и другие материалы на Интернет. Стало вполне обычным обеспечивать студентов, профессорско-преподавательский состав, сотрудников собственным электронным адресом и входом в сеть. Студенты из пассивных пользователей Интернет превращаются в писателей, издателей, репортеров и т.д., раскрывая творческие, индивидуальные качества и навыки самовыражения.
Не меньшее значение в СДО имеет использование универсальных информационных технологий и средств информатики: текстовых и графических редакторов, электронных таблиц, средств управления базами данных, гипертекстов, мультимедиа-технологий, экспертных систем, ГИС-технологий.
Рамки данной статьи не позволяют раскрыть все возможности новейших информационных технологий, каждая из которых найдет свое место в глобальной системе дистанционного образования. Хотелось бы остановиться на тех, которые пока не нашли широкого распространения в образовательном пространстве, но представляются весьма перспективными.
Это прежде всего мультимедиа-технологии. Учебные материалы можно классифицировать по уровням. В этом случае выделяются три уровня . Учебные материалы первого уровня представляют собой обычный текст, изредка прерываемый вопросами, т.е. бумажные страницы учебника заменены страницами монитора.
Учебные материалы второго уровня это информация, представленная в человеко -ориентированной форме: аудио- и видеоинформация, двухмерная графика, возможность активно вмешиваться в процесс обучения (осуществлять самоконтроль, получать более детальное разъяснение по сложным разделам).
Учебные материалы третьего уровня используют мультимедиа-технологии, т.е. одновременное использование различных средств представления информации. Здесь имеются в виду трехмерная компьютерная графика, звуковой и видеоряд, динамика изображений и, наконец, интерфейсы виртуальной реальности, позволяющей достичь в обучающих программах предельной наглядности. Использование мультимедиа в образовании выявило главное преимущество этой системы наличие точек разветвления, т.е. переход из одного места учебника в другое (гипертекст). Очень эффективным является также сочетание аудиокомментариев с видеоинформацией, так как появляется возможность разъяснять самые сложные процессы шаг за шагом, в развитии.
Нельзя сбрасывать со счетов занимательность образования, организацию деловых игр, что резко повышает интерес и внимание к учебному материалу. Учебные материалы СДО, построенные на мультимедиа, должны стать весьма распространенным явлением в будущем веке. Сюда следует добавить и голосовые синтезаторы, всевозможные адаптеры, CD-ROM и пр.
Мощным ускорителем интеграционных процессов в образовании может стать сочетание возможностей, открываемых новейшими геоинформационными (ГИС) технологиями, которые являются наиболее динамично развивающимися технологиями в настоящее время. Выход ГИС-технологий из традиционных рамок и интеграция в них целого комплекса задач (экспертные системы, графические интерфейсы к традиционным базам данных и др.), наглядность картографического представления пространственно распределенных данных и многое другое делают их универсальным средством в едином образовательном пространстве.
Использование в будущем в СДО ГИС-технологий обеспечит реализацию прав человека на образование, формирование общемирового образовательного пространства, решение управленческих задач на качественно новом уровне, совершенствование международного сотрудничества, построение научно обоснованных прогнозов, принятие решений и выбор приоритетов.
В заключение хотелось бы остановиться на роли информатики в развитии опережающего образования. Сама информатика в данном случае выступает как дисциплина в СДО. Информатика оказывает столь сильное воздействие на экономическую, социальную, научно-техническую и культурную сферы жизни современного общества, что повлечет за собой радикальные изменения не только в сфере производства и деловой активности людей, но и во всей социальной сфере.
В этих условиях исключительно важно своевременно разработать и внедрить в СДО новые принципы изучения информатики как фундаментальной естественно - научной дисциплины. Понимание задач информатики, а также ее авангардной роли в системе образования, безусловно, должно найти адекватное отражение в программах, методиках и учебных планах перспективной системы высшего образования, а также в системе переподготовки специалистов с высшим образованием, и в первую очередь педагогов. Нет никакого сомнения, что в перспективной системе ДО должны доминировать информационные компоненты. Ведь жить и работать выпускникам этой системы придется уже в информационном обществе, где приоритетную роль будут играть фундаментальные знания об информационных процессах в природе и обществе, а также новые информационные технологии.
Таким образом, на наш взгляд, в перспективе глобальная система ДО должна представлять собой единый комплекс образовательных услуг, который включает: глобальную сеть Интернет, WWWсерверы, другие атрибуты сетей; электронную библиотеку учебных курсов, снабженную экспертной системой, позволяющей автоматически формировать учебные курсы в зависимости от индивидуальных запросов обучаемого; корпорационную систему управления учебным процессом во всех его проявлениях, включая финансовые оборотные средства, а также его обязательный атрибут учебный курс фундаментальной информатики как естественно - научной дисциплины.
7252. Новиков-Прибой А.С.
Литература

В 22 года был призван в армию, служил на Балтийском флоте матросом (1899 - 1906), полюбил море. Начал заниматься самообразованием. В течение двух лет посещал Кронштадтскую школу, познакомился с "крамольной" литературой, за что попал в тюрьму. После освобождения был отправлен на войну с Японией, участвовал в Цусимском сражении. Попал в плен и в течение восьми месяцев имел возможность читать книги, о которых раньше только слышал.
7253. Новодевичий монастырь
История

бояр вызывался тем, что монахинями его были, как правило, представительницы высшей феодальной знати, царские и боярские родственницы в их числе члены семьи Ивина Грозного. Во второй половине 16 в и 17 веке Новодевичий монастырь играл заметную роль в политической и военной жизни Москвы. Он пережил два набега Крымских татар на Москву хана Дивлет Гирея (1571г)
7254. Новое в гибридизации моллиенизия и гуппи
Биология

Если опыты Г.В.Самохваловой имели бесспорный научный интерес, то скрещивание, проведенное в последнее время любителем Г.И.Крестовым, преследовало, в первую очередь, декоративные цели. Оплодотворив искусственно самок моллиенизии велифера спермой гуппи московской шарфовой породы, Кретов получил интересных гибридов. Из фотографин ясно, что гибриды, при средних между родительскими видами размерах, унаследовали форму тела от моллиеннзии, а удлиненный плавник шарф - от гуппи. Так же как и у Самохваловой, у Кретова получились только самцы. Изображенный на фото самец скрещивался с шарфовой самкой гуппи и имеет от нее многочисленное потомство. Таким образом, гибриды оказались плодовитыми.
7255. Новое время - новые дети?
Педагогика

Но разве нет семей, где жена, которая в прежней жизни была «другом, товарищем и братом», теперь активно включилась в дела мужа и стала «партнером по бизнесу»? Была семья, а стало «семейное предприятие» то-то славно! Вот только дети оказываются тут сбоку - припеку. Нет, ими, конечно, занимаются, но в основном гувернеры, бонны, бэби-ситеры, а то и загородные лицеи, которые раньше попросту назывались интернатами. Лишенные в детстве нормальной материнской заботы, «безмамные дети» (термин придуман западными учеными) в большинстве случаев не способны полноценно воспитывать собственных детей. Нет, мы вовсе не хотим, чтобы у вас сложилось впечатление, будто в семьях «новых русских» вообще не бывает нормальных отношений. Безусловно, бывают, и не просто нормальные, а очень хорошие. Но даже если представить себе безупречную семейную идиллию, ребенку в ней все равно будет неуютно. Мы уже упомянули о криминализованности сегодняшнего бизнеса. Дети бизнесменов несравненно чаще, чем все остальные, попадают в зону риска. Чего должен ждать от жизни пятилетний малыш, в присутствии которого постоянно ведутся разговоры о том, что кого-то из знакомых убили, кого-то ограбили, а у кого-то украли ребенка (быть может, того самого, у которого он вместе с мамой и папой неделю назад был на дне рождения!). А дети, выходящие на улицу только в сопровождении телохранителя, что сейчас особенно престижно! Какая у них формируется картина мира? И что им снится по ночам?.. У таких детей практически со стопроцентной вероятностью наблюдаются повышенная тревожность, навязчивые страхи (ибо весь мир кишит злодеями, грабителями, убийцами) и как естественное следствие мизантропия, то есть ненависть к людям. А мизантропия может привести к угасанию рода: переполненный ненавистью к людям человек не захочет или даже не сможет произвести на свет себе подобных.
7256. Новое время. Европа в начале нового времени
История

В ХV в. стали закладываться основы буржуазного производства, появился новый социальный тип, представленный дельцом, предпринимателем. Эту эпоху историки называют этапом перехода к новому времени или ранним новым временем, ибо уже тогда закладывались основы современной западноевропейской цивилизации. Кардинальные изменения охватили все области западноевропейской цивилизации. Иным стал сам темп ее жизни: патриархальная средневековая медлительность стала отступать в прошлое. Торговля связала теперь целые континенты. Сместились торговые центры: Средиземное море стало терять прежнее значение, уступая место Голландии, а позже Англии. Новые рынки сбыта дали мощной импульс развитию промышленности и торговли, а в конечном счете складыванию капиталистических отношений.
7257. Новое о гравитационном константе G
Математика и статистика
Кем и когда полученоФормулаЗначениеCavendish, 1798Нет6,740(50) 10-11 m3kg-1 s-2Luther, Towler, 1982Нет6,67260(50) 10-11 m3kg-1 s-2CODATA 1986Нет6,67259(85) 10-11 m3kg-1 s-2Karagioz, Izmaylov, 1996Нет6,67290(50) 10-11 N m2 kg-2CODATA 1998Нет6,673(10) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = lu5/tu3huDo6,67286741(93) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = lu3/tu2 me Do6,67286741(91) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = c5tpl2?/hu6,67286742(97) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = hulu/tume2D06,6728674(20) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = hu c/? mpl26,6728674(22) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = c3?2lu/2h R? Do6,6728674(16) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = lu4107/e2tu2Do6,6728674(13) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = lpl2 lu ?/tu2 me6,6728674(11) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = c3lpl2?/hu6,67286742(97) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = 2?c3lu2/?hDo6,67286741(93) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = tpl2c2lu ?/tu2 me6,6728674(11) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = hu?2/4?tu mpl2R? ;6,6728674(13) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G =с3 ?5/8 ?h R?2D06,67286741(89) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = 4?B2?2·10-7/lu2 me2Do6,6728674(22) 10-11 m3kg-1 s-2Kosinov, 2000G = 2lu5? H/tu2 hu6,6728674(11) 10-11 m3kg-1 s-2ВЫВОДЫ
1. Гравитационная константа является составной константой и может быть выражена посредством других физических констант
2. Получены 15 эквивалентных формул для вычисления гравитационной константы.
3. Полученные результаты указывают на то, что гравитационная константа не является первичной и независимой константой.
4. Получено новое расчетное значение гравитационной константы, которое на несколько порядков точнее ее экспериментального значения.
5. Наиболее точное значение гравитационной константы следует из формулы с применением суперконстант hu, lu, tu, ?, ?.
6. На роль истинно фундаментальных констант предлагается группа универсальных суперконстант hu, lu, tu, ?< /FONT>, ? , которые являются первичными и независимыми константами.
7258. Новое о старой рыбе
Биология

Видимо, режим содержания влияет на нерест. Решил в преднерестовых аквариумах подмену воды делать как и раньше, то есть подменивать раз в неделю, а нерестовики готовить за день до посадки производителей. Чтобы самки "не закистовалнсь", время от времени приходилось сажать их на нерест непосредственно с самцами своего вида. И вот однажды, во время очередной посадки на нерест, пришла мысль: "А что, если во время нереста поменять партнеров?" Да, но надо иметь две пары одновременно нерестящихся производителей. А где их взять? Как заставить в один день и час отнереститься две пары? Оставалось только ждать. И ждать долго не пришлось, на втором нересте "сработали" одновременно две пары: одна пара алого барбуса, другая-огненного. Привожу запись из дневника от 13 февраля 1972г.
7259. Новое поколение антидепрессантов из группы селективных ингибиторов обратного захвата серотонина
Психология

АнтидепрессантТип депрессииапато-адинамическаямеланхолическаятревожнаяПаксил88,9/77,8100/10089,5/68,4Золофт42,8/42,850,0/50,0100/90,0Феварин62,5/43,860,0/60,071,4/71,4Прозак78,6/57,275,0/25,070,6/47,1Сходные с паксилом закономерности в особенностях спектра антидепрессивной активности наблюдались у феварина, но степень редукции соответствующих каждому из трех эффектов симптомов была здесь менее глубокой: наиболее заметный собственно тимолептический эффект проявился на феварине на уровне 76,1%, тогда как седативно-анксиолитический и стимулирующий компоненты действия феварина были практически одинаковыми и менее глубокими, они проявлялись на уровне 67,8 и 64,5%, соответственно.
На лечении золофтом глубина редукции расстройств была наиболее умеренной среди исследуемых срепаратов, но в спектре его антидепрессивной активности ведущими оказались седативно-анксиолитический и собственно тимолептический эффекты (64,7 и 62,8% редукции соответствующих симптомов депрессии), тогда как стимулирующий компонент действия был для золофта менее характерным (всего на 56,3% снижалась выраженность соответствующих ему расстройств).
Обнаруженные различия в спектре действия анализируемых антидепрессантов касались не только оценки конечных результатов лечения, но по-разному проявлялись в ходе терапии, характеризуя разную скорость выявления отдельных компонентов в спектре антидепрессивной активности.
Полученные данные показали, что антидепрессивное действие препаратов наиболее рано проявлялось при назначении паксила и золофта. В динамике терапевтического действия паксила уже с 3 дня лечения было возможно говорить об отчетливом собственно тимолептическом и транквилизирующем влиянии препарата: имело место субъективное улучшение настроения, снижение чувства внутреннего беспокойства, увеличивалась скорость засыпания, продолжительность и качество сна. Эти тенденции отчетливее проявлялись к 7 дню терапии, когда более чем вполовину снижалась первоначальная выраженность соответствующих направленности тимолептического и транквилизирующего эффектов симптомов депрессии под действием паксила. В дальнейшем ходе курсового лечения проявления этих компонентов антидепрессивного действия паксила постепенно и равномерно нарастали. В то же время стимулирующий эффект препарата несколько отставал от описанных двух других и отчетливо начинал выявляться только к 7 дню лечения, а о "значительном" улучшении соответствующих ему симптомов можно было говорить только к 14 дню терапии.
На лечении золофтом все три компонента терапевтического действия в спектре его психотропной активности, собственно тимолептический, транквилизирующий и стимулирующий эффекты начинали выявляться также уже с 3 дня терапии, но степень "значительного" улучшения достигалась только на ее второй неделе и в дальнейшем, к концу курсового лечения, нарастала менее активно, причем более умеренными по этим показателям были проявления стимулирующего компонента действия.
По сравнению с паксилом и золофтом антидепрессивный эффект феварина начинал отчетливо обозначаться лишь к 7 дню лечения, при этом лидирующим было его собственно тимолептическое действие, которое ко второй неделе терапии возрастало до уровня "значительного" улучшения и в последующие дни лечения продолжало заметно углубляться. Сходную динамику обнаруживали в процессе курсовой терапии феварином его транквилизирующий и стимулирующий компоненты действия, однако скорость их проявления после второй недели лечения нарастала менее заметно по сравнению с собственно тимолептическим эффектом и по конечному результату, как уже указывалось выше, глубина их проявления была более умеренной.
Наибольшие отличия в особенностях динамики проявлений спектра антидепрессивного действия наблюдались на лечении прозаком. Его собственно тимолептическое и седативно-анксиолитическое действия развивались более медленно. Проявляясь незначительно уже с третьего дня терапии, эти эффекты нарастали в последующие дни очень медленно и достигали своей "значительной" выраженности только к 3-4 неделе лечения, затем, продолжая заметно углубляться, к концу курсового лечения явно преобладали. Вместе с тем лидирующим на начальных этапах лечения был стимулирующий эффект прозака, нередко приводя в этот период к обострению тревожного компонента депрессии и нарушений сна. Стимулирующее действие прозака достигало уровня "значительного" уже к 14 дню лечения, но в дальнейшем темп его нарастания снижался и к концу курсового лечения все три компонента антидепрессивного действия прозака уравнивались по степени глубины их эффектов и проявлялись относительно равномерно.
Таким образом, полученные данные показали особенности психотропной активности каждого из четырех рассматриваемых препаратов, которые касались как преобладающих компонентов действия в спектре их антидепрессивного влияния, степени их выраженности, так и особенностей и скорости их выявления в динамике на лечении. Обнаруженные индивидуальные характеристики анализируемых антидепрессантов нашли подтверждение при сопоставлении степени их терапевтического эффекта и клинических характеристик самого депрессивного состояния, с учетом типологии депрессии (таблица 1).
Как видно из таблицы 1, терапевтический эффект исследуемых антидепрессантов при лечении разных типов депрессий оказался различным. Среди них паксил обладает наиболее "универсальным" терапевтическим действием при разных типах депрессии, но, учитывая его быстрое и доминирующее собственно типолептической действие, более предпочтительным было его назначение при меланхолических депрессиях.
Прозак, в спектре действия которого на первых этапах преобладающим является стимулирующий эффект, наиболее эффективен был при лечении апато-адинамических депрессий. По конечному результату терапии прозак оказался также эффективен при лечении и меланхолических, и тревожных депрессий: его собственно тимолептический и антитревожный эффекты, хотя и проявлялись "значительно" только с 3-4 недели лечения, но к концу курсовой терапии достигали равной со стимулирующим компонентом степени выраженного эффекта.
В равной мере при всех трех типах эндогенных депрессий оказался эффективен феварин, хотя по глубине терапевтического эффекта он уступает паксилу и прозаку. Его назначение предпочтительно, однако, при меланхолических и тревожных депрессиях, учитывая величину "значительного" улучшения при этих типах депрессии на феварине и установленное преобладание в спектре его психотропной активности собственно тимолептического и анксиолитического действия.
Что касается золофта, то в соответствии с обнаруженным в спектре его антидепрессивной активности преобладанием антитревожного эффекта, он наиболее показан и эффективен был при лечении тревожных депрессий и в меньшей степени - при лечении апато-адинамических и меланхолических депрессивных состояний.
7260. Новое пришествие управленческого учета
Менеджмент

Традиционно калькуляцией издержек занимались специально назначенные для этого люди. В их обязанности входил разносторонний анализ издержек и выработка для менеджмента соответствующей информационной сводки. Калькуляция издержек нового типа в гораздо большей степени ориентирована на решение управленческих задач, а именно на активное руководство прибылью в масштабах всего бизнеса. Это означает, что владеть языком управленческого учета, понимать этот язык и соответственно действовать должны все представители менеджмента, что предполагает не просто понимание позитивности или негативности показателей в скобках, фигурирующих в колонке справа.

Blog

Доклад