Статья

4761. О русском языке наших дней
Разное

Роль жаргонов как средства общения в прошлом недооценивалась. До сравнительно недавнего времени в отечественной науке о русском языке считалось, что жаргоны не имеют социальной базы для своего существования. У этой точки зрения были некоторые резоны. Так, достаточно хорошо развитое в дореволюционное время нищенское арго к середине ХХ века как будто полностью утратило свою социальную базу; арго беспризорников, впитавшее в себя многие элементы воровского жаргона и бывшее довольно активным в 20-е годы, позднее угасает, не имея устойчивого контингента носителей. Однако в конце века оба арго возрождаются в новом социальном и языковом обличье, поскольку множатся ряды нищих и беспризорников, которые пользуются некоторыми специфическими формами языкового выражения, по большей части отличными от тех, что были в ходу у их предшественников. Эти два арго составляют лишь часть многоцветной палитры современных социальных жаргонов и арго: они существуют наряду с такими языковыми образованиями, которыми пользуются уголовники, мафиози, проститутки, наркоманы, фальшивомонетчики, карточные кидалы и другие социальные группы, составляющие некоторую часть городского населения современной России.
4762. О русском языке не по учебнику: летняя работа над ошибками
Разное

Нам кажется, что аналогом для употребления разбираемого прилагательного становится понятие "американский" как вненациональный термин. Сравните определение на "Грамоте.Ру": 1. Относящийся к Америке, американцам, связанный с ними. 2. Свойственный американцам, характерный для них и для Америки. 3. Принадлежащий Америке, американцам. 4. Созданный, выведенный и т.п. в Америке или американцами. Из двух параллельных определений следует, что есть "американские" и "российские" продукты, есть "американский" и "российский" образ жизни, "американский" и "российский" менталитет. И даже памятники культуры могут стать "американскими" и "российскими". Станет ли тогда Московский Кремль памятником "российской" культуры? Страшно себе такое представить.
4763. О себе /english/
Разное

Actually its not a simple matter to describe myself but I will do my best. First of all I would like to say that I try to do all things with love and patience and to follow the golden rule: do to others as you would have them do to you.. It works in most situations but sometimes I have to close my eyes and to count till hundred to calm down. If you ask my best friend to describe me in three words, he will say that I am very romantic, dreamy and shy. Then he will surely mention that I really love chocolate and Teddy-bears. And if you ask my parents to describe me, the first phrase you will hear is "we never have problems with her, she is always quiet". But in my opinion, there are situations when I can come out of control, but it happens not very often. I dont like large crowds of people, they make me feel confused. I would prefer to spend an evening alone in my room or together with my best friend. We have much in common and sometimes we just sit together and keep silent for hours. In winter we watch snowflakes falling down to the ground, in summer we enjoy bright stars on dark blue sky. So its me a person with sand-castles in the head. But dont think that I cant be serious or I dont have intention in life. Like all people I know what I wish to achieve in future and I do my best to make my dreams come true.
4764. О сексе, девственности и о том, как мы сами себя дурачим
Разное

"Конечно, храни себя, сиди дурой, а потом попадёшь в "старородящие!". Подобное слышать приходится часто. Перед нами ещё один миф-манипуляция. Секс не может сводиться к совокуплению и прелюдии - это всеобъемлющее действие. Оно требует для своего проявления целостности мудрости, т.е. целомудрия. Секс не ограничивается продолжением рода, а выступает как духовное наслаждение отдельно взятого человека. Достигнув этой полноты, можно производить на свет ребенка. Закон Природы распространяется и на людей: лучшее потомство от матёрых родителей. человек вступает в совершеннолетие в 21 год, но зрелость он приобретает к 28 годам, если всё идет правильно. Если Вам нужен работник в доме или постоянный сексуальный партнёр, или просто одиноко - возражений нет. Но в норме человека занимает в это время не любовь, а удовлетворение амбиций. Он должен встать на Путь, укрепиться в социуме, словом - созреть. Раньше 28 этого не получается. Человек, посвятивший себя эзотерическому знанию (чёрной, белой, серой и пр. магии), до 28 лет не может участвовать во многих ритуалах. Он ещё незрел и это небезопасно для него. Единственная причина торопиться та, что к 28 годам Вы окончательно растратите здоровье и рожать будет, действительно, трудно. "Цивилизованные" страны эмпирическим путём пришли к цифрам: оптимальный возраст для вступления в брак женщинам в 28 - 32 года, мужчинам 30 - 34 года. Так обстоит дело в настоящее время.
4765. О сетевых муз-клубах
Разное

Вообще музыки в Сети - море разливанное. В разном формате (mp3, RA, it, mid и даже иногда wav), с разным качеством и скоростью в наши компьютеры вливается немыслимый музыкальный коктейль. На разных серверах накапливаются сотни гигабайт музыкальных произведений разных эпох, направлений и жанров. Мне кажется, что музыкальная составляющая Интернета - наиболее весомая его часть, в смысле объемов информации. Самое примечательное, что этот процесс пока никем и ничем не управляется. У мировой звукозаписывающей индустрии в связи с этим начались серьезные проблемы - сейчас из Сети можно скачать все что угодно и вполне приемлемого качества, после чего отпадает необходимость покупать эти произведения на лицензионных и авторских носителях. В результате - объемы продаж аудионосителей заметно упали. Чем это все закончится - пока неясно. Скорее всего, звукозаписывающие монополии ринутся в бой за свои барыши, и кто победит в этой войне, и кто от этого выиграет - остается только гадать, хотя есть подозрение, что не мы с вами. Естественно, что основным объектом интернет-тиражирования являются всеми признанные хиты и произведения наиболее популярных музыкальных исполнителей. Новинки хит-парадов появляются в Сети одновременно с публикацией этих хит-парадов, а иногда даже - до того. В принципе уже сейчас можно говорить о том, что с помощью сетевых технологий возможно создавать новые хиты. Интернет-промоушн в настоящее время создает серьезную альтернативу обычным видам раскрутки, либо является ее частью. Это дает определенную надежду тем молодым музыкантам, кто только начинает свой путь по тернистой тропе шоу-бизнеса. Опубликоваться в Сети сейчас - не проблема, проблема в том, будут ли это слушать. Конечно, трудно надеяться на то, что молодые люди и девицы, рыскающие по Сети в поисках последних хитов своих кумиров, решат скачать mp3-файл какого-нибудь Васи Дыркина из Урюпинска, даже если и случайно наткнутся на него, хотя само по себе это произведение может быть в сто раз круче Майкла Джексона. Другое дело, если они прочтут на каком-нибудь авторитетном сайте что-то типа: "Вася Дыркин - это полный отпад! Сегодня от его музыки тащится весь Урюпинск, завтра это будут крутить в самых модных ночных клубах Москвы, а через месяц, скорее всего Вася отправится на гастроли в Лас-Вегас". Думаете, я шучу? Если такая реклама будет регулярно в течение месяца появляться на самых посещаемых музпорталах, Вася Дыркин точно поедет в Лас-Вегас. Вся хитрость в том, что такая реклама сама по себе не появится. Ей должна предшествовать большая и кропотливая работа, направленная главным образом на то, чтобы конкретное произведение прослушало максимально возможное количество человек. Вот здесь мы, наконец, и подходим к главной теме наших размышлений: "Кому и для чего нужны музыкальные сетевые клубы?".
4766. О системах психологического знания (анализ новых учебников психологии)
Психология

Итак, II часть книги определенно подчинена логике деятельностного подхода в психологии. И это не случайно. Долгие годы он создавал методологические основания работы "незримого колледжа" и был для многих ученых действенным средством психологического познания. Наверное, поэтому деятельностная методология не может быть отброшена механически, путем изъятия компрометирующего параграфа. Хотя марксизм и вынудил психологию выполнять идеологическую функцию, он же задал новое направление поисков анализа психической реальности, которое имеет, наряду с другими подходами, право на существование. Как отмечает американский науковед Л.Р.Грэхем, "ряд советских ученых вполне искренне создавали интеллектуальные конструкции в рамках диалектического материализма, которые представляют огромный интерес в качестве выдающихся достижений философского материализма" [3; 10]. Эти оценки он относит к Л.С.Выготскому, С.Л.Рубинштейну, А.Н.Леонтьеву, взгляды которых тщательно анализирует. По мнению Л.Р.Грэхема, "традиция философского материализма не исчезнет с падением догматически понятой теории диалектического материализма, но будет принимать более приемлемую в интеллектуальном отношении форму" [3; 5].
4767. О системе минимальных государственных социальных стандартов
Философия

Рассмотрение системы ГМСС целесообразно проводить в нескольких аспектах. Во-первых, с позиций системного подхода, что предопределяет не только комплексное, но и взаимоувязанное планирование составляющих ее услуг и системы гарантий. Во-вторых, модель системы ГМСС следует отнести к классу социального равновесия. В-третьих, систему ГМСС правомерно представлять как динамическую систему. В-четвертых, система ГМСС должна рассматриваться как совокупность государственных гарантий и государственных услуг, необходимых и достаточных в соответствии с целевой установкой введения системы ГМСС. В-пятых, уровень соотношений платности и бесплатности должен определяться правительством исходя из того, что увеличение бюджетных социальных расходов, финансируемых через налоги и сборы, ведет к уменьшению доходов и, следовательно, снижает платежеспособный спрос населения; сокращение социальных бюджетных расходов через уменьшение налогов и сборов способствует увеличению доходов населения, для которого становятся доступными услуги большего объема с учетом реальных потребностей.
4768. О скорости электромагнитных волн
История

Дело в том, что реально любая физическая волна (звук, морские волны, сейсмические волны, волны тепла и пр.) есть волнение физической среды, а без последней понятие волны теряет свой физический и даже логический смысл. Когда математики абстрагируются от физического поля (среды), распределением которого являются волновые функции, они получают лишь «кусок», фрагмент процесса или явления, не замкнутый в корректное логическое поле, так, что возможны сюрреалистические, неоднозначные спекулятивные построения любого произвольного толка. Чтобы понять это, достаточно задать себе вопрос: распределением чего является рассматриваемая функция? Если это распределение «ничего», тогда и оно само представляет собой «ничто», то есть физически несуществующий объект, некорректно построенный в мозгу. Таким образом, релятивистская электромагнитная волна, являясь распределением «ничего» в «ничем» не является объектом физики.
4769. О скрытых возможностях физического содержания уравнений Максвелла классической электродинамики
Математика и статистика

Удивительно, но это табу на развитие физических представлений в классической электродинамике существует со времен Герца, и его продолжают настоятельно культивировать уже более века. Другое подобное табу - это завидное упорство в применении инородной электродинамике гауссовой системы единиц, где по существу игнорируется физическое содержание электродинамических соотношений и выдвигается на передний план формализм математики, что создает путаницу физических понятий и мешает действительно разобраться в них. Конкретный пример такого «математического шабаша» в электромагнетизме можно встретить даже в учебниках, когда без разбора пишут, кстати, не считаясь с мнением Максвелла ([1] п. 12, 14), как «», так и «» либо «» и «». Кроме того, вызывает недоумение неприятие до сей поры и необъяснимый корпоративный снобизм многих профессиональных физиков в отношении к широко используемой в технических дисциплинах международной системы единиц СИ. По нашему мнению, налицо концептуальный застой и даже стагнация в теории электромагнетизма. При этом, несмотря на все вышесказанное, опять же в учебной литературе повсеместно с помпой утверждается, что именно данная область физического знания наиболее полно разработана во всех ее аспектах и ее современный уровень является вершиной человеческого гения.
4770. О совершенствовании пожарной безопасности в г. Москве
Безопасность жизнедеятельности

Следующий момент динамика количества погибших на пожарах. К сожалению, пока эти цифры достаточно велики: в прошлом году 438 погибших. Пик был в 1995 г., когда в Москве более 500 человек погибло на пожарах, потом до 2000 г. наблюдалось снижение, а с 2001 г. снова пошел рост. Это связано и с миграционными процессами, и с ростом населения. Не секрет, что за последние 10 лет население Москвы увеличилось на 2,5 млн человек, и естественно, что количество пожаров и гибель людей при этом возросли. Но мы не допустили роста количества погибших на пожарах и роста количества пожаров даже с учетом роста населения и не только тех, которые прописаны, а фактически проживающих. Ежегодно через Москву проходит до 3 млн транзитных пассажиров, постоянно в столице присутствует более миллиона людей, связанных со строительством, это работники ближнего зарубежья, по найму и т. д. Несмотря на это, количество погибших в Москве не увеличилось, а даже снизилось до 438. За 7 месяцев этого года тоже выявляется тенденция к снижению соотношения количества пожаров и количества погибших: количество пожаров снизилось на 3,1% , а количество погибших на 15,7% по отношению к тем же месяцам прошлого года. Это связано с превентивными мерами, которые проводятся Правительством Москвы и ГУ МЧС по г. Москве. В первую очередь это нормативные документы за последние 2 года Правительством Москвы принято 8 нормативных документов, направленных на обеспечение пожарной безопасности в разных отраслях. Надо постоянно помнить, что 70% пожаров и 80% погибших это жилой сектор. На предприятиях и в организациях гибнет меньше людей, чем в жилье. Проведен ряд мероприятий, по результату которых утверждены жесткие строительные нормы для высотного строительства. Раньше были общие технические требования, а сейчас приняты нормы, которые регламентируют строительство зданий свыше 25-ти этажей.
4771. О совершенствовании системы управления безопасностью движения подвижного состава
Безопасность жизнедеятельности

В этой связи требуется усиление контроля и внимания для повышения качества комиссионных осмотров сооружений инфраструктуры, проводимых руководством отделений и дорог. Одним из основных направлений работы, направленной на обеспечение безопасности движения, является лицензирование видов деятельности на железнодорожном транспорте, что позволяет не допустить на рынок транспортных услуг недобросовестных организаций и предпринимателей. Необходимо, чтобы продукция, имеющая непосредственное отношение к обеспечению безопасности движения, прошла обязательную сертификацию. Имеются проблемы с сертификацией продукции, используемой на путях общего пользования, рельсами для установки в кривых участках пути, рельсовыми скреплениями, цельнокатаными колесными парами для путевой техники и другим оборудованием. Требует решения задача, связанная с обеспечением безопасности движения на железнодорожных переездах.
4772. О совершенствовании учетно-информационной инфраструктуры менеджмента
Разное

Цель системы управления себестоимостью энергииУчетная задача (информационная модель)Информационные параметрыТип информации (по характеру связиc системой управления)Используемые виды учетаИспользуемые функции управленияПользователи информации (по отношениюк АО-энерго)1234561. Составление внешней отчетности по себестоимостиФормирование отчетной информации о себестоимости для внешних пользователейОбратнаяБухгалтерский СтатистическийУчетВнешние2. Обоснование тарифов на электрическую и тепловую энергии в части затрат на производствоИнформационное обеспечение расчета тарифов на энергиюОбратная (учетная информация) Прямая (плановая информация)Бухгалтерский Производственно - техническийУчет Планирование АнализВнешние3. Представление информации органам регулирования естественных монополий (РЭК) для осуществления контроля за обоснованностью затрат АО-энерго на производство электрической и тепловой энергииФормирование отчетных данныхОбратнаяБухгалтерскийУчетВнешние4.Обеспечение прибыльности АО-энергоВыявление фи-нансового результата насчитах бухгалтерского учета АО-энергоОбратнаяБухгалтерскийУчетВнешние Внутренние5.Формирование системы персональной ответственности участни-ков производственого процессаИнформационное обеспечение управленческого контроля поцентрам ответственностиПрямая (плановаяили нормативная информация) Обратная (учетная информация)Бухгалтерский Оперативно - техническийПланирование Учет АнализВнутренние (по уровням
4773. О современной семье и ее воспитательном потенциале
Философия

Поскольку матери гораздо больше, чем отцы, заняты уходом за маленькими детьми и их воспитанием, для женщин проблема взаимопонимания возникает намного раньше, чем для мужчин. Дети-дошкольники не всегда понимают требования матери. Вероятно, именно поэтому женщины, имеющие детей от 7 до 11 лет, жалуются на отсутствие взаимопонимания с ними значительно реже, чем матери с детьми до 7 лет (41% против 60%). В семьях с детьми от 12 до 17 лет участие отцов в воспитании детей возрастает, и гендерные различия исчезают. Половина родителей (одинаково для отцов и матерей), имеющих детей данного возраста, жалуются на отсутствие взаимопонимания с ними. Имеющие взрослых детей (старше 18 лет) пристр. 54 знают отсутствие взаимопонимания с ними каждая третья мать (33%) и каждый второй отец (50%). Гендерное различие достаточно велико и статистически достоверно ("МС-О2006"). В процессе воспитания наиболее часто родители используют такие методы, как развитие самоконтроля и чувства ответственности у ребенка - 61, 7% опрошенных (доля ответов "всегда" и "часто"), а также "привлечение к домашнему труду" (53, 9%), "убеждения и уговоры" (42, 1%), "любовь, ласку и доброту" (40, 8%). Часто родители стремятся воспитывать ребенка своим примером (по сути, сохраняется одна из традиционных функций семьи - передача опыта). 47, 8% опрошенных применяют этот метод "всегда" и "часто". Наряду с этим, нередко встречается опека как метод воспитания (19, 6%).
4774. О современном состоянии нового немецкого правописания
Разное

Однако авторы нового немецкого правописания пошли сейчас по такому ошибочному пути. Приведем примеры предложенного нового правописания и аргументы неприемлемости такого решения, которое становится узаконенным с 1 августа 2005 года. Кто задумывается сегодня при написании Stengel о том, что стебель Stengel однажды был маленькой жердью Stange и этимологически связан с ней? Наоборот, невозможно сегодня больше обозначать eine kleine Stange просто словом Stengel стебель, т.к. это не соответствует смыслу. И кто думает о морде Schnauze, когда чистит нос (!)? Реформаторы, правда, объясняют: “Краткий [e] ä пишется вместо e, если имеется основная форма с a” (§ 13; § 16 для äu/eu), но они не говорят, что понимается под “основной формой”. Такое толкование нельзя признать серьезным, потому что не известно, куда ведет правописание, предписывающее пользователям в письменной коммуникации учитывать какие-то формы с a, имеющие какие-то связи с производным словом, а связи между словами существуют почти всюду. Если распахнуть эти ворота только один раз, то Schenke надо будет писать выборочно то с ä, то с е, так как оно может быть производным не только от schenken, но и от Schank. Еinwenden связано с Einwan, Н. Морген ВЕСТНИК ВГУ, Серия 22 “Лингвистика и межкультурная коммуникация”, 2005, № 2 merken с Marke, setzen с Satz, schwenken с schwanken, hell с hallen, Keule с Kaulquappe. Почему тогда не писать Stämpel вместо Stempel, который однозначно связан с stampfen, как и Spengler с Spange? А вот täuschen реформаторы объявили в § 17 исключением за неимением родственной формы с au, что является, однако, неправильным, т.к. она имеется в tauschen. Уже в 1989 г. вносилось предложение писать Krebs с p (Kreps), так как не учли, что имеется Krabbe. При schupsen хотели устранить “побочную форму” schubsen (а это основная форма), уже не говоря о schieben и Schuh.
4775. О содержании и методике разработки региональной комплексной программы "Образование и занятость населения"
Разное

Как видно из структуры программы, - основным объектом изучения является молодежь. Это обосновывается тем, что преимущественно молодежь является потенциальным потребителем услуг сферы образования. Трудовые и профессиональные ориентации молодежи будут определять спрос на те или иные ученические места, а в дальнейшем - структуру предложения рабочей силы на региональных рынках труда. Формирование и оптимизация мотивов трудовой деятельности в соответствии с прогнозируемой структурой рабочих мест представляет собой, как показывает мировой опыт и частично опыт советского периода отечественной истории, является наиболее эффективным механизмом согласования интересов государства, региона, предприятия и работника в сфере труда. Кроме этого, целью системы образования является не только обучение навыкам и знаниям, необходимым в данный конкретный момент времени. В этой сфере закладываются основы, определяющие трудовую деятельность человека на длительный период. Даже если человек меняет профессию, то в новой сфере деятельности он объективно использует знания и навыки предыдущей. Исследования показывают, что сформированные в период получения образования мотивы трудовой деятельности являются тем стержнем, который определяет экономическое поведение субъекта во всех ситуациях рынка труда. Поэтому одной из задач системы образования является формирование оптимальной структуры трудовой мотивации молодежи как основы, определяющей качество рабочей силы. Под мотивами трудовой деятельности понимается предрасположенность, готовность человека действовать тем или иным образом.
4776. О соотношении базальтового и андезитового вулканизма глазуновской свиты КМА
География

В скважине 2926 отмечается внедрение интрузии габбро-долеритов в нижнюю базальтовую толщу и дайки долеритов в верхнюю вулканогеннообломочную толщу андезитового состава (см. рис.1). Контакты с вмещающими породами резкие, отчетливо выражены в экзоконтакте зоны закалки. Сам факт внедрения габбро-долеритов и долеритов в разновозрастные толщи, указывает на их более молодой возраст (по крайней мере, относительно базальтовой толщи). Кроме того, важным показателем разницы во времени образования интрузивных и вулканических пород является степень их вторичных изменений. Габбро-долериты не имеют явных признаков вторичных изменений. В породах сохраняется не измененный оливин (гортонолит), моноклинный пироксен (пижонит и салит), плагиоклаз (лабродор №57-75). В дайке долеритов (интервал 630,9-632,2 м) отмечается вулканическое стекло, представленное буроватой слабо двупреломляющей массой (вследствие слабой раскристаллизации), выполняющей замкнутые промежутки между зернами плагиоклаза. Поскольку вулканогенные породы, относящиеся к глазуновской свите, подверглись воздействию процессов регионального метаморфизма, а габбро-долериты смородинского комплекса не несут никаких признаков подобных изменений, то последние являются существенно более молодыми (в геологическом смысле) образованиями.
4777. О соотношении изменчивости и устойчивости в научной картине мира
Философия

На наш взгляд, следует во всяком случае проанализировать логическую возможность такого описания. Оставляя детальное обсуждение этих вопросов на будущее, изложим лишь общую идею. Прежде всего, предметом такого альтернативного описания может быть только подлинное изменение, представляющее собой спонтанный акт и сопровождающееся возникновением нового качества. Детерминированное поведение в принципе не может привести к радикальным изменениям. Определенные основания в пользу реальности таких изменений дают единые калибровочные теории элементарных частиц. В них как правило существует выход к качественно различным возможным структурам фундаментальных взаимодействий. Но глобальная эволюция Вселенной придает отношению между такими структурами диахронное измерение. В истории ранней Вселенной происходит как бы обратная временная развертка объединительных механизмов, деунификация взаимодействий. Реализовавшееся в нашей Метагалактике устойчивое сочетание природных законов, возможно, не является единственным [11]. В этом смысле известные нам фундаментальные законы науки это, быть может, лишь рациональное описание одного из “островов устойчивости” в “мировом океане изменений”. Тогда в чем может состоять единство всех систем (миров), обладающих разными структурами фундаментальных законов? И в чем заключалось бы существо связи между теориями, призванными описывать разные миры, определяемые разными законами на самом фундаментальном уровне? Обязательно ли эти мирысистемы будут элементами другой, более сложной системы, а их описания станут подструктурами общего для них языка глобального описания? На наш взгляд, нет оснований возлагать все надежды на столь благополучный исход. Следует предусмотреть альтернативную возможность. Ключ к ее логическому представлению дает, как нам кажется, концепция онтологического релятивизма У.Куайна, в соответствии с которой объективную действительность можно рассматривать в виде “слоев” или отдельных фрагментов, каждый из которых описывается своей языковой структурой [12]. Единственное, что объединяет эти языки требование внутренней согласованности каждого из них в отдельности. Очевидно, что этот базисный принцип вовсе не сводит альтернативные языки к некоей общей лингвистической же основе. В этом смысле языковая “деунификация” имеет нередуцируемый характер.
4778. О соотношении личностно-ориентированного и человеко-сообразного типов образования
Психология

Какова предыстория термина «человеко-сообразное образование»? В 1990 году для обозначения реально происходящей в общеобразовательной школе инновационной практики я предложил понятие «человекообразующее обучение». На примере обучения физике я показал цели и возможности данного типа обучения (Хуторской А.В. Человекообразующее обучение // Физика в школе. - 1990. - № 5. - С. 56-58; 1991. - № 2. - С. 56-59). В качестве аргументов внедрения новшества выступали выводы из моей собственной практики работы учителем, а также анализ известных человеко-ориентированных систем обучения. Мое предложение нового типа обучения вызвало неоднозначную реакцию среди педагогов и методистов, а также дискуссию о возможности реализации моих положений в существующей тогда школе (Эткина Е.В. Возможно ли сегодня человекообразующее обучение? // Физика в школе. 1990. - №5. С. 58-60). В последние 15 лет в наших исследованиях прорабатывались отдельные направления человеко-сообразного образования свободно-развивающее, личностно-ориентированное, природосообразное, эвристическое, продуктивное и др. Но именно человеко-сообразный тип образования, на мой взгляд, является глобальным инновационным резервом, способным кардинально изменить положение дел в современной и будущей школе в направлении их гуманизации.
4779. О соотношении распада и развития психики
Психология

При поверхностном взгляде мышление этих больных является в известной мере аналогом мыш- ления детей-дошкольников, которые тоже опирают- ся на образно-чувственные связи. Однако при более глубоком анализе вскрывается качественное отли- чие мышления слабоумного взрослого больного от мышления ребенка. Слабоумный взрослый больной не в состоянии овладеть системой новых связей, установить при выполнении умственных заданий непривычные для него отношения между предмета- ми, достаточно владея в то же время запасом преж- них знаний и навыков, которыми он оперирует. Ребенок, не обладая прочным запасом знаний, ши- роким кругом связей, легко образует новые поня- тия и овладевает новой системой знаний. Круг ас- социаций ребенка в процессе обучения быстро рас- ширяется, его знания об окружающем мире уве- личиваются и усложняются. Хотя мышление ма- ленького ребенка действительно охватывает лишь малую часть явлений, однако в ходе практической жизнедеятельности ребенка оно постоянно совер- шенствуется благодаря мощной ориентировочной деятельности, общению с окружающими людьми. Ребенок быстро усваивает самые различные знания о предметах, накапливает и синтезирует их. Даже умственно отсталый ребенок всегда обучаем, в то время как дементный больной практически не обу- чаем. Таким образом, несмотря на внешнее сход- ство мышления взрослого слабоумного больного и ребенка, они по своей структуре качественно раз- личаются.
4780. О способах обучения младших подростков математике в форме квази-исследовательской деятельности
Педагогика

В то же время, в практике развивающего образования у ученика часто воз-никают переживания сродни переживаниям исследователя, первооткрывателя, что является проявлением аналогов исследовательского подхода к изучаемому предмету. На фоне этих переживаний и учебная деятельность претерпевает су-щественные изменения. Это те самые ситуации, благодаря которым способ про-изводства продуктов духовной культуры сокращенно воспроизводится в инди-видуальном сознании школьников, когда ребенок вдруг открывает и сам фор-мулирует закономерности строения объекта, делает самостоятельные широкие обобщения относительно изучаемого материала как бы спонтанно. В этом слу-чае учебная ситуация будет складываться иначе, чем для другого ученика, не испытавшего таких переживаний. Этот тип действий назовем квазиисследова-тельской деятельностью второго типа. Первый тип развития более проработан в технологии развивающего образования. Второй тип также имеет место в рамках системы Эльконина - Давыдова. Реально ситуации второго типа возникают редко. Благодаря особому содержанию программ, в учебном процессе законо-мерно возникают ситуации возможного духовного взлета учеников, хотя сам момент «открытия» для учителя и для ученика, как правило не предсказуем. В узловых, поворотных точках образовательных траекторий, в которых принци-пиально возможен скачок в развитии детей, следует быть готовым поддержать учеников в попытке выйти на более высокую образовательную траекторию.

Blog

Статья