Реферат

  • 621. Английский и Эсперанто
    Литература

    Возможность явить свое творение миру представилась в 1887 году, когда ему было 28 лет. Людовик собрался жениться, и будущий тесть предложил необычную форму приданого за своей дочерью - оплатить издание книги с проектом. Книга, а точнее тоненькая брошюрка с изложением грамматики и краткого словаря Международного Языка, вышла в Варшаве 26 июля 1887 года - на русском языке. В том же году она была издана на польском, французском и немецком языке. Она называлась "Международный языкъ. Предисловiе и полный учебникъ". Автор укрылся за псевдонимом "доктор Эсперанто". Из 40 страниц 23 занимает предисловие, в котором автор объясняет, почему он предпринял этот труд, к чему стремится, как, по его мнению, язык, на котором еще никто не говорит, может стать международным. Пять страниц - тексты, стихи. "Полный учебник" занимает чуть больше - 6 страниц. Словарь - две. Несколько страниц занимают вырезные купоны, которые предлагалось отослать доктору Эсперанто, с обещанием выучить его язык, если еще 10 миллионов людей дадут такое же обещание. Впрочем, ждать результата такого необычного референдума не пришлось: уже скоро на адрес Заменгофа стали поступать письма от людей сразу изучивших язык и начавших его применять. С этого и началось эсперанто-движение. Количество интеллигентов-идеалистов тогда много превышало нынешнее их число, так что в скором времени на Международном Языке началась переписка, и вот уже пан Антоний Грабовский наносит личный визит пану Людвику Заменгофу и с порога его приветствует: "Saluton, kara Majstro!" Именно с лёгкой руки пана Антония и сам язык вскоре стали называть по "имени" автора. Поскольку Польша была тогда территорией Российской империи, первые эсперантисты появились именно здесь. Кстати, на первых порах язык активно продвигал небезызвестный всем начинавшим читать «Войну и мир» Лев Николаевич Толстой, в Москве и Питере возникали эсперантистские кружки.

  • 622. Английский парк
    Архитектура
  • 623. Англицизмы: угроза или необходимость?
    Иностранные языки

    Работа посвящена исследованию процесса проникновения англицизмов в русский язык. В настоящее время существует реальная угроза русской речи, поскольку она с течением времени теряет свою индивидуальность и самобытность в результате засилья слов английского происхождения. Проблема состоит не в качестве отдельного слова, а в количестве заимствованных англицизмов, которые входят в язык не сотнями и не тысячами, а сотнями тысяч, если не больше. Такого потока иноязычной лексики русский язык не испытывал никогда и это не может не вызвать определенной тревоги за судьбы словарного состава русского языка. Именно поэтому стало интересным выяснить причины данного явления, и понять масштабы угрозы, которое оно представляет, что и было определено путем проведенных исследований.

  • 624. Англо-германские противоречия накануне первой мировой войны
    История
  • 625. Андрей Белый
    Литература

    Уже учась в университете Белый ежедневно посещал семью Михаила Сергеевича и Ольги Михайловны Соловьевых - родителей своего друга Сергея."Не чайный стол - заседание Флорентийской академии",- с благодарностью вспоминал Белый дом Соловьевых, где бывали, старший брат Михаила Сергеевича философ Владимир Соловьев,его сестра, поэтесса Поликсена Соловьева,философ Сергей Николаевич Трубецкой,историк Василий Осипович Ключевский, позднее - Брюсов, Мережковский, Гиппиус... Именно здесь , в семье Соловьевых , были поддержаны первые литературные опыты Бориса Бугаева. Михаил Сергеевич помог Борису Бугаеву сочинить псевдоним "Андрей Белый" (белый - священный,утешительный цвет, представляющий собою гармоническое сочетание всех цветов любимый цвет Владимира Соловьева ).

  • 626. Андрей Рублев
    История

    Ýòè ñâèäåòåëüñòâà äàþò îò÷åòëèâîå ïðåäñòàâëåíèå î âûñîêîé îöåíêå òâîð÷åñòâà Ðóáëåâà åãî ñîâðåìåííèêàìè, ïîçâîëÿþò ãëóáæå ïðîíèêíóòü â îáðàçíûé ñòðîé åãî ïðîèçâåäåíèé è ïîñòèãíóòü ñóùåñòâåííûå îñîáåííîñòè åãî æèâîïèñíîãî ìåòîäà. Íî ÷òîáû âåðíî ïîíÿòü ñìûñë ïðèâåäåííûõ âûñêàçûâàíèé, íåîáõîäèìî ïîçíàêîìèòüñÿ ñ íåêîòîðûìè ïðåäñòàëåíèÿìè âèçàíòèéñêîé ìèñòèêè, ïîëó÷èâøèìè øèðîêîå ðàñïðîñòðàíåíèå ñðåäè ïîñëåäîâàòåëåé Ñåðãèÿ Ðàäîíåæñêîãî. Ñîãëàñíî ýòèì ïðåäñòàëåíèÿì, äëÿ òîãî, ÷òîáû äîñòîâåðíî îòîáðàæàòü îáúåêòû óìñòâåííîãî ñîçåðöàíèÿ, âìåñòî ýìïèðè÷åñêèé “òåíåé âåùåé” ïîêàçûâàòü ïîäëèííóþ èõ ïðèðîäó, æèâîïèñåö äîëæåí áûë ñòàòü ñîçåðöàòåëåì, åñëè òîëüêî îí íå æåëàë îñòàâàòüñÿ ðåìåñëåííèêîì, êîïèðóþùèì ÷óæèå îáðàçöû. Åìó ïðåäñòîÿëî âåðíóòü óòðà÷åííîå åñòåñòâåííîå ñîñòîÿíèå - ãàðìîíèþ ÷óâñòâ, ÿñíîñòü è ÷èñòîòó óìà. Ñîâåðøåíñòâóÿñü, óì ïðèîáðåòàë ñïîñîáíîñòü âîñïðèíèìàòü “íåâåùåñòâåííûé” ñâåò. Ïî àíàëîãèè ñ ôèçè÷åñêèì ñâåòî, áåç êîòîðîãî íåâîçìîæíî âèäåòü îêðóæàþùèé ìèð, óìñòâåííûé ñâåò - çíàíèÿ è ìóäðîñòè - îñâåùàë èñòèííóþ ïðèðîäó, ïåðâîîáðàçû âñåõ ïðåäìåòîâ è ÿâëåíèé. Èíòåíñèâíîñòü ïðîÿâëåíèÿ ýòîãî ñâåòà è ÿñíîñòü óìîçðåíèÿ ñòàâèëèñü â ïðÿìóþ çàâèñèìîñòü îò ñòåïåíè íðàâñòâåííîé ÷èñòîòû ñîçåðöàòåëÿ. Æèâîïèñöó, áîëåå ÷åì êîìó-ëèáî äðóãîìó, òðåáîâàëîñü î÷èñòèòü “î÷è óìà”, çàñîðåííûå îáìàí÷èâûìè ÷óâñòâåííûìè ”ïîìûñëàìè”, ïîòîìó ÷òî, êàê óòâåðæäàë Âàñèëèé Êåñàðèéñêèé, “èñòèííàÿ êðàñîòà ñîçåðöàåòñÿ òîëüêî èìåþùèìè î÷èùåííûé óì”.  äîñòèæåíèè íðàâñòâåííîé ÷èñòîòû îñîáàÿ ðîëü îòâîäèëàñü äîáðîäåòåëè ñìèðåíèÿ. Íå ñëó÷àéíî â èñòî÷íèêàõ ê èìåíè Ðóáëåâà ÷àñòî ïðèëàãàåòñÿ ýïèòåò “ñìèðåííûé”. Èñààê Ñèðèí íàçûâàë ñìèðåíèå “òàèíñòâåííîé ñèëîé”, êîòîðîé âëàäåþò ëèøü “ñîâåðøåíûå”; èìåííî ñìèðåíèå äàåò âñåâåäåíèå è äåëàåò äîñòóïíûì ëþáîå ñîçåðöàíèå. Âûñøèì, íàèáîëåå òðóäíîäîñòèæèìûì îí ñ÷èòàë ñîçåðöàíèå Òðîèöû.

  • 627. Андрей Тимофеевич Болотов \1738-1833\
    История

    В своем знаменитом жизнеописании А. Т. Болотов рассказывает, как он стал драматургом. Озабоченный воспитанием детей, думая, каким полезным делом заполнить их досуг, он решил организовать детский театр. Вот что записано Болотовым о его дне рождения 7 октября 1779 года: “Вступление в сей Новый Год моей жизни ознаменовалось особенным мероприятием и таким делом, которого у меня до того никогда на уме не было, а именно нечаянным восхотением смастерить у себя небольшой домашний театр, на котором бы все наши дети могли представлять кой-какие театральный пьесы.” Художником, декоратором, арт