Книги по разным темам Pages:     | 1 | 2 | 3 |

Враховуючи недостатнй рвень фнансування наукових дослджень певний сенс звернутись до наукових програм, конкурс по яких оголошу квропейський союз (кС). Так за 7 рамковою програмою кС передбачено напрямок, повТязаний з ршенням проблем здоровТя людини. Науков проекти за цим напрямком цлком спвпадають з дяльнстю ВНЗ фзичного виховання спорту. Так напрямок ДЗдоровТяФ кС ма так складов: здоровТя дорослого населення; органзацйн фнансов аспекти, системи здоров'я; сприяння здоров'ю запобгання хвороби; свдчення кращих мр охорони здоров'я - стилв життя, втручань, спецальний центр з розумового здоров'я; об'днання бологчних даних процесв: (великомасштабний збр даних, бологя систем) [ Порвняння тематики держбюджетних НДР 2001-2005рр. (табл..

1) з тематикою програм кС на 2008р. вказу на те, що для укранських ВНЗ вс пдстави для генерування наукових проектв у вдповдност до вимог кС. Основною перешкодою такого напрямку ста пошук потенцйних партнерв у кранах кС. Тому втчизнян ВНЗ мають прикладати бльше зусиль у пошуку партнерв у кранах кС всляко заявляти про сво науков здобутки через англомовн нформацйн ресурси.

Певну користь при цьому надають центри науково-технчно економчно нформац (ЦНТЕ). Так Льввський ЦНТЕ пропону взяти участь у Мжнародному форум нновацй "Дн Науки Технологй Польща-Схд", який буде проходити у Польщ в м. Блийсток та у Бловежськй пущ з 16 по 19 жовтня 2007 року. Основн тематичн напрямки форуму включають напрямок ЗдоровТя. Першим кроком стане заповнення формуляру заявки на участь та формуляру опису пропозиц англйською мовою. Заповнен формуляри треба надслати органзаторам конференц на електронну пошту dnt@mwci.pl та на адресу ЛвЦНТЕ ivanppp@cstei.lviv.ua.

Псля оцнки пропозицй оргкомтетом шанс отримати пдтвердження прийняття подано пропозиц.

За умовами конкурсу наукових програм кС у проект повинн брати участь, окрм укранських дослдникв, ще установи з двох кран кС ( Також сенс звертатись до конкурсв спльних наукових проектв, як щорчно оголошу МОН Украни (

Проритетн напрямки наукових дослджень, що пропонуються ВНЗ Украни, також орнтован на програми кС.

Певним напрямком у таких заявах можуть стати науков видання галуз. Але для цього потрбно як мнмум скорегувати структуру статей обовТязково ввести анотац англйською (не менше 500 знакв), а ще краще - випускати електронн верс наукових видань англйською мовою. В обох випадках наукове видання обовТязково повинно мати сторнку в мереж нтернет з пошуковим апаратом по ключовим словам, автору, номеру року видання. Окрм цього, втчизнян видання повинн бути у структур електронних баз даних.

Необхдно також створити нацональну галузеву електронну базу даних наукових дослджень. Не менш важливим введення критерю оцнки науково дяльност вчених ВНЗ за наявнстю публкацй англйською мовою у закордонних виданнях. За таких умов значно збльшуться ймоврнсть того, що ВНЗ або окрем групи вчених отримають фнансування кС на науков дослдження.

Серед критерв якост наукових дослджень не може бути кльксть захищених дисертацй у тй або ншй спецалзованй рад. Бльш вагомим критерм якост наявнсть у ВНЗ належно матерально-технчно бази для проведення дослджень. Аналз авторефератв вказу на використання методв дослджень, як у свою чергу характеризують наявнсть технчних засобв вимру контролю показникв експерименту. У дослдженнях використовувались наступн метод (збережено визначення авторв авторефератв) : бомеханчн - 21 раз, антропометря - 12, пульсометря - 10, спрометря - 5, хронометрування - 4, кардографя - 3, вимр артерального тиску - 3, вимр працездатност - 2, бохмчн - 2, нш - 2, спецальн пристро та устаткування - 1. Серед дослджень можна видлити так, що застосовували спецальне сучасне обладнання. Це дв дисертац з використанням спецального устаткування для вимру компТютерно обробки бомеханчних показникв та робота, у якй застосовано спецальне обладнання для вимру показникв професйно дяльност вйськовослужбовцв. У всх нших дисертацях використовувались переврен десятками рокв найпростш технчн засоби. Таким чином, можна стверджувати, що сучасн нструментальн методи дослдження майже не застосовуються у наукових дослдженнях. Це означа, що втчизнян науков проекти, як можуть бути орнтован на конкурсн програми кС, заздалегдь можна вважати непридатними для використання у мжнародних програмах. Вдповдно яксть рвень наукових дослджень, що виконан без використання сучасного обладнання, можна вважати недостатнм. Слд також вдзначити, що у 18 авторефератах з 44 автори не вказують на використання нструментальних методв дослдження.

У всх 44 авторефератах вдзначено про використання методв математично статистики. У авторефератах заявлено про використання факторного кореляцйного аналзу. Про використання методу моделювання заявлено у 8 авторефератах. Переврка тексту цих авторефератв показала, що метод моделювання використовувавсятльки у 3 дисертацях. У нших 5 - тльки заявлено про використання методу моделювання.

Можливо у текстах самих дисертацй про це сказано бльше. Використання методу моделювання також свдчить про обрунтовансть довру до результатв проведених експериментв. На сьогодн, коли етична складова експериментв набува все бльшого значення, саме попередн моделювання процесу або явища, що вивчаться, дозволить провести скорегувати експерименти спочатку на моделях, а потм на певному контингент дослджуваних спортсменв, учнв, студентв та нших тльки за згодою останнх. Бльш високим ступенем у якост дослдження спортивно галуз розробка використання математичних моделей вдповдно проведення з ними експериментв. Тльки у однй робот (автор Ахметов Р.Ф. ) з 44 широко представлено метод математичного моделювання. Саме такий пдхд до виршення завдань науковогопроекту ставить дослдження на рвень сучасного мжнародного проекту вн може конкуруватиз конкурсними програмами, що заявлен кС.

Показником науково дяльност кльксть пдготовлених у ВНЗ дисертацй (табл.. 2). Цей критерй входить до рейтингових показникв науково дяльност ВНЗ за 2006 рк. Такий критерй доцльно використовувати у його спввдношенн до загально клькост вчених ВНЗ, як можуть бути науковими кервниками дисертац. Науковими кервниками захищених дисертацй були 22 кандидати наук 22 доктори наук.

Таблиця Кльксть пдготовлених у ВНЗ дисертацй, як захищено у 2006р. та початку 2007р.

№№ ВНЗ Кльксть п.п. пдготовлених дисертацй 1. Льввський державний унверситет фзично культури 2. Нацональний унверситет фзичного виховання спорту Украни 3. Харквська державна академя фзично культури 4. Днпропетровський державний нститут фзично культури спорту 5. Прикарпатський нацональний унверситет мен Василя Стефаника 6. Сумський державний педагогчний унверситет мен А.С.Макаренка 7. Тернопльський нацональний педагогчний унверситет мен Володимира Гнатюка 8. Чернгвський державний педагогчний унверситет мен Т.Г. Шевченка 9. Внницький державний педагогчний унверситет 10. Житомирський вйськовий нститут радоелектронки мен С.П. Корольова. 11. Житомирський державний унверситет мен вана Франка 12. Кровоградський державний педагогчний унверситет 13. Харквський унверситет Повтряних Сил мен вана Кожедуба 14. Вйськовий нженерний нститут Подльського державного аграрно-технчного унверситету До атестацйного процесу було залучено у якост опонентв 62 вчених з 33 ВНЗ та установ Украни (30), Польщ (2) Рос (1) [табл.. 3], у т.ч. 29 докторв наук. Це 47% вд загально клькост докторв наук, на роботи яких посилання у статтях у наукових виданнях галуз, що мають вльний доступ у мереж нтернет або електронн верс на CD-DVD носях.

Таблиця Показники участ ВНЗ та установ в атестац науково-педагогчних кадрв №№ Установа Кльксть Кльксть п.п. запрошень вчених, як були до участ опонентами у розгляд дисертацй 1. Нацональний унверситет фзичного виховання спорту Украни 11 2. Льввський державний нститут фзично культури 7 3. Волинський державний унверситет мен Лес Укранки 7 4. Харквська державна академя фзично культури 6 5. Днпропетровський державний нститут фзично культури спорту 5 6. Нацональний педагогчний унверситет мен М.П. Драгоманова 5 7. Луганський нацональний педагогчний унверситет 5 м.Т.Г.Шевченка 8. Внницький державний педагогчний унверситет мен 4 Коцюбинського 9. Харквський нацональний педагогчний унверситет м.. 3 Г.С.Сковороди 10. Переяслав-Хмельницький державний педагогчний унверситет мен 3 Григоря Сковороди 11. Харквський нацональний унверситет внутршнх справ 3 12. Кременчуцький державний полтехнчний унверситет 3 13. ПвденнословТянський нститут Кивського славстичного 3 унверситету 14. Державний науково-дослдний нститут фзично культури спорту 2 15. Днпропетровська державна медична академя 2 16. Донецький нацональний унверситет 2 17. Кивський нацональний унверситет будвництвата архтектури 2 18. Мнстерство Украни у справах смТ, молод та спорту 2 19. Академя фзичного виховання, м. Бла Подляска, Польща 1 20. Внницький державний аграрний унверситет 1 21. Гданська академя фзичного виховання спорту 1 22. Глухвський державний педагогчний унверситет 1 23. нститут фзолог м. О.О.Богомольця 1 24. Льввський нацональний медичний унверситет мен Данила 1 Галицького 25. Мжнародна клнка вдновного кування (м. Трускавець) 1 26. Мжнародний економко-гумантарний унверситет мен академка 1 Степана ДемТянчука 27. Нацональна академя державно прикордонно служби Украни, 1 28. Одеський нацональний полтехнчний унверситет, 1 29. Прикарпатський нацональний унверситет мен Василя Стефаника 1 30. Росйський державний унверситет фзично культури 1, спорту й туризму 31. Таврйський нацональнй унверситет м. В.. Вернадського 1 32. Херсонський державний унверситет 1 33. Черкаський нацональний унверситет мен Богдана Хмельницького 1 Аналз авторефератв свдчить про кльксть запрошень до участ в атестац докторв наук. Так доктор наук приймав участь у якост опонента 5 разв, 3 доктори наук - по 4, 3 доктори наук - по 3, 5 докторв наук - по 2. Якщо звернутись до тематики наукових дослджень 65 докторв наук, як працюють у галуз або приймають участь в атестац науково-педагогчних кадрв, то можна звернути увагу на те, що не завжди тема дисертац спвпада з напрямками дослджень доктора наук, що призначений офцйним опонентом.

Наприклад, тема дисертац спрямована на виршення проблем фзичного розвитку дтей з вадами здоровТя, а призначено офцйним опонентом доктора наук, тематика дослджень якого спрямована на ршення проблем спорту вищих досягнень. Не визива сумнву, що офцйний опонент сумлнно яксно виконав покладен на нього обовТязки. Але автор дисертац у текст свого автореферату не наводить прзвище офцйного опонента серед прзвищ вдомих вчених, як займались проблемами, що зазначен у дослдженн.

Серед 10000 електронних версй наукових статей, що надрукован у фахових виданнях галуз за останн рокв також не було знайдено жодного посилання на роботи офцйного опонента, як стосуються зазначених у автореферат проблем. Було знайдено посилання тльки на публкац опонента, як виршують проблеми спорту, у т.ч. так, що надрукован в останн роки. Зазначений факт бльше свдчить про рвень роботи спецалзовано ради при розгляд дисертац.

Висновки.

Таким чином, аналз наукових дослджень у фзичному вихованн спорт дозволя зробити наступн висновки:

1) Монторинг науково дяльност - це обовТязкова складова у робот науково-методично комс мнстерства, наукових пдроздлв ВНЗ, окремих кафедр , можливо, нацональних федерацй з видв спорту та нших наукових обТднань.

2) Поста необхднсть обТднання наукових нформацйних ресурсв ВНЗ у дину електронну галузеву повнотекстовубазу даних.

3) Науков видання галуз поступово слд орнтувати на англомовних користувачвнформац та направити зусилля на входження до мжнародних електронних наукових баз даних. Найбльш вагомим досягненням для наукового видання вважати включення його до списку цитованих видань, як щорчно пдводить нститут науково нформац США.

4) Необхдно переглянути критер оцнки науково дяльност ВНЗ професорсько-викладацького складу.

Основними орнтирами повинн бути загальновизнан мжнародною науковою спльнотою критер дяльност. Також слд враховувати нацональн особливост науково дяльност.

5) ВНЗ обовТязково по закнченню навчального року публкувати рейтингов показники науково дяльност кафедр професорсько-викладацького складу. Найбльш вагомими критерями повинн бути т, що засвдчують визнання науково дяльност за межами держави (публкац у закордонних виданнях, участь у закордонних конференця наукових програмах т.д.).

6) Тематика наукових дослджень галуз повинна також орнтуватись на мжнародн науков програми, як оголошено кС зокрема 7 рамково програми.

7) Доповнити критер якост науково дяльност ВНЗ, спецалзованих рад, окремих вчених показниками, що свдчать про врахування таких етичних проблем науково дяльност як:

- проведення експериментв на дослджуваних без х згоди;

- призначення опонентв з розгляду дисертац не за фахом;

- оприлюднення оцнки дисертац членами експертно ради до офцйного розгляду на засданн у ВАК Украни;

- подання до органв атестац наукових кадрв необрунтованих неквалфкованих негативних вдзивв на дисертацю або автореферат, як у подальшому не було пдтверджено здобувачам було присудженонауковий ступнь та нш..

8) Розробити критер дяльност експертних рад ВАК Украни, як враховують х вплив на стан галузево науки. Наприклад, спввдношення клькост затверджених експертною радою фахових видань що працюють за мжнародновизнаними критерями з загальною клькстю видань, як затверджено радою за вс роки снування. Надал - провести рейтинг серед експертних рад за цим показником. Результат буде набагато ефективншим пдвищить яксть фах наукових видань за дуже короткий термн.

9) Переглянути вдношення до матерально-технчного забезпечення проведення дисертацйних дослджень як самими здобувачами науковогоступеню, так ВНЗ.

Pages:     | 1 | 2 | 3 |    Книги по разным темам