Книги по разным темам Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |   ...   | 44 |

Таким образом, выделенные нами посредствомкластерного анализа личностные типы практически совпадают с типамицен­ностныхпредпочтений, доминирующих в общественном созна­нии. Данные личностные типы такжеявно различаются между собой ориентацией на ценности адаптации, социализации иин­дивидуализации. Такойинтерпретации, на первый взгляд, проти­воречат относительно высокие рангизначимости активной дея­тельной жизни, независимости и свободы в групповой иерархии 1-готипа. Однако, по нашему мнению, ценность свободы может определяться различиямив субъективном восприятии значения этого понятия. Г. П. Выжлецов справедливоразделяет свободу от и свободу для, которую он называет также духовнойсво­бодой. Эти значениясвободы, по его мнению, выступают в каче­стве ведущей ценности,соответственно, исторически предше­ствующего и современного уровней развития общественного сознания[74]. В контексте рассмотрения целостной иерархии уровней индивидуальнойценностной системы ориентация сту­дентов 1 -го типа на ценности свободы и независимости может бытьинтерпретирована как обусловленная их фрустрацией, т. е. каклзащитная.

Для содержательной психологическойхарактеристики выде­ленных типов нами использовался ряд методик исследованияценностно-смысловой и мотивационно-потребностной сферы, а также некоторыхдругих личностных особенностей. Система лич­ностных смыслов исследовалась сиспользованием теста смыс-ложизненных ориентации (СЖО), созданного Д. А.Леонтьевым на основе теста Р11_ Дж. Крамбо и Л. Махолика [150]. Степеньсоответствия ценностей исследуемых ценностным ориентациям и другимхарактеристикам самоактуализирующейся личности оп­ределялась с использованиемсамоактуализационного теста (САТ) Л. Я. Гозмана, М. В. Кроза, М. В. Латинской,созданного на базе опросника РО1 Э. Шострома [79]. Исследованиеиндиви­дуальныхособенностей субъективного контроля над разнооб­разными жизненными ситуациямипроводилось при помощи опросника уровня субъективного контроля (УСК) Е. Ф.Бажина, Е. А. Голынкиной и А. М. Эткинда, разработанного ими на базе шкалылокуса контроля Дж. Роттера [33]. Особенности само­оценки и Я-концепции исследуемыхопределялись при помощи опросника самоотношения (ОСО) С. Р. Пантилеева и В. В.Столина [191]. Основные характеристики мотивационно-потребностной сферыизучались с использованием компью­теризированных версий теста мотивации достижений Т. А. Мех-рабяна,модифицированного М. Ш. Магомед-Эминовым, и опросника потребности в достиженияхЮ. М. Орлова. Харак­терологические особенности исследовались с использовани­ем формы А 16-факторного опросникаР. Кеттелла.

При описании выделенных типов мы приводим втексте преж­де всего техарактеристики, по которым рассматриваемый тип достоверно отличается от каждогоиз двух других.

По тесту СЖО (таблица 7) студенты, отнесенныеко 2-му типу, обнаруживают достоверно более низкие показатели общейос­мысленности жизни,осмысленности самого процесса жизни, а также результативности жизни иудовлетворенности самореа­лизацией. Испытуемые 3-го типа, напротив, демонстрируютбо­лее высокиепоказатели различных аспектов осмысленности жизни, при этом они в наибольшейстепени склонны жить насто­ящим, воспринимать процесс своей жизни как наполненныйсмыс­лом, интересный иэмоционально насыщенный. Отсутствие чет­ко выраженного временного локуса уразличных ценностных типов определяется, вероятно, тем, что все исследуемые вдан­ной группе относятсяк одному поколению.

Приведенные результаты подтверждаются данными,получен­ными по тестуСАТ (таблица 8). Студенты, отнесенные к 1-му типу, по сравнению со всемиостальными, больше склонны при­нимать себя такими, какие они есть, вне зависимости от оценкисобственных недостатков и даже вопреки им (шкала самопри­нятия). Испытуемые 2-го типаотличаются самым низким уров-

Таблица 7

по тесту	Усредненныерезультаты СЖО у описываемых типов личности
Шкалы СЖО	Типы личности	Различия при р<0,05 впарах
1	2	3
М	т	М	т	М	т
Общий показатель	99,45	1,67	98,25	1,21	102,22	1,62	1-3, 2-3
Цель	30,15	0,62	29,99	0,48	31,18	0,62
Процесс	30,21	0,61	29,15	0,44	31,59	0,61	2-3
Результат	24,67	0,52	24,19	0,36	25,16	0,50	2-3
К—Я	24,90	0,49	24,92	0,36	25,06	0,50
К —Жизнь	29,76	0,62	29,35	0,46	30,42	0,59

нем самоактуализации. Ценностные ориентациистудентов 3-го типа в наибольшей степени соответствуют ценностям, присущимсамоактуализирующейся личности. В отличие от остальных, им более свойственныестественность, раскованность, способность спонтанно и непосредственно выражатьсвои чувства, положи­тельное представление о людях в целом (шкалы спонтанность илпредставления о природе человека), а также стремление к приобретению знаний итворческая направленность (шкалы по­знавательная потребность и креативность).

По тесту УСК (таблица 9) исследуемые 1 -готипа, отвергаю­щиеценности семейной жизни, демонстрируют меньшую, в срав­нении с остальными, склонностьсчитать себя ответственными за события, в ней происходящие. Отнесенные ко 2-мутипу цен­ностныхориентации характеризовались достоверно меньшим уровнем субъективного контроляпо отношению к собственным неудачам, отрицательным событиям и ситуациям. Им вцелом также свойственна наименьшая интернальность в области реа­лизуемой деятельности. 3-й тип вцелом характеризовался наи­большим принятием на себя ответственности за собственные достиженияи неудачи, деловые и межличностные отношения.

В сфере самоотношения (таблица 10) испытуемые1-го типа наиболее низко оценивают как нынешнее отношение к себе со стороныокружающих, так и свою собственную ценность для них (шкала самоинтерес).Соответственно, этому типу менее дру­гих присуще и ожидание положительного отношения отдругих

Таблица 8

Усредненные результаты по тесту САТ уописываемых типов личности

Шкалы САТ	Типы личности	Различия при р<0,05 впарах
1	2	3
М	т	М	т	М	т
Компетентность во времени	50,71	1,60	46,93	1,21	51,02	1,58	1-2, 2-3
Поддержка	53,64	0,86	49,27	0,60	55,66	,99	1-2, 2-3
Ценностные ориентации	56,71	1,33	53,83	1,00	60,53	1,51	1-2, 1-3, 2-3
Гибкость поведения	55,68	1,36	52,87	0,93	56,48	1,24	1-2, 2-3
Сензитивность к себе	50,94	1,42	49,42	1,05	49,95	1,47
Спонтанность	49,97	1,58	46,95	1,18	54,44	1,69	1-2, 1-3, 2-3
Самоуважение	61,97	2,10	56,34	1,42	59,33	2,03	1-2, 2-3
Самопринятие	54,84	1,52	47,70	1,09	49,94	1,84	1-2, 1-3, 2-3
Представления о природе человека	47,92	1,42	48,89	1,15	54,33	1,54	1-3, 2-3
Синергия	54,61	1,65	53,03	1,18	54,18	1,76	1-2
Принятие агрессии	53,55	1,15 Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |   ...   | 44 |    Книги по разным темам