Книги по разным темам Pages:     | 1 |   ...   | 41 | 42 | 43 |

Хотелось бы, однако, выделить, чтопричинно-следственные отношения, заклейменные нами как суеверия, той жеструктуры, что и оправдания в приеме витамина С, чтобы избавиться от простуды,или заправки машины бензином, чтобы она ехала. Разница между "суеверием" и"рациональностью" кроется в частотности и (или) приближенности смежных событий,убеждающих нас в том, что оба эти события обязательно связаны.

Глава 8: Метод на практике.

1. Если вам хочется иметь бесплатныйэкземпляр "Эмпринтформы" или вы хотите узнать, когда в следующий раз авторыбудут представлять форму публично, обратитесь к нам по адресу: Future Pace,Inc., P. O. Box 1173,San Rafael, California 94915.

Глава II: Выявление и определениепеременных.

1. Для более детального знакомства сиспользованием поведенческих ключей (известных как ключи доступа) как средствадля определения репрезентативной системы, а также для дополнительной информациио значении репрезентативных систем см. книги Камерон-Бандлера "Решения";Дильтца "Нейро-лингвистическое программирование", т.1. и Бандлера и Гриндера"Из лягушки в царевну".

Глава 12: Восстановлениеспособности.

1. Учебные последовательности илиЭмпринт-формы предназначены для передачи отобранных нами после интервьюированиясотен весьма талантливых людей моделей переменных. Сюда включены Эмпринт-формыдля 5 основных этапов по установке и осуществлению целей (желание, потребность,планирование, осуществление, обладание); для здорового питания и привычки взанятиях спортом; для воздержания от наркотиков, курения и алкоголя; длянаслаждения сексом; для создания и поддержки удовлетворительных отношений; длявоспитания. Половина книги отдана под краткие описания людей, которым всеудается, и тех, кто подвержен неудачам в определенных контекстах; описывается,как их поведения показывают на используемые или внутренние процессы. Другаяполовина содержит установочные последовательности, создающие в читателеоперативные формы, скопированные с удачливых людей по каждому контексту. Длячитателей этой книги продвинутым курсом в технике определения и установкиявляется "Ноу-Хау".

2. К счастью, доступны и другие источники,если вы хотите расширить свои знания по процессу установки. Мы упоминали уже"Ноу-Хау". Есть два других великолепных пособия — видеопленки "Длительные чувства"и "Сделаем будущее реальным", авторы ЛКБ и МЛ. В этих видеороликах авторыпроводят сеансы с клиентами, моделируя сегменты уже объясненных результатов. Кроликам придается аннотированная текстовая запись сеансов. Для дополнительнойинформации обращайтесь по адресу: Future Pace, Ink., P. O. Box 1173, SanRafael, CA 94915.

3. "Решения" и видеоролики "Длительныечувства" и "Сделаем будущее реальным" содержат много дополнительных примеровисследования будущего.

Глава 13: Заключение.

1. Обе эти цитаты взяты из книги ЛьюисаТомаса "Мысли поздней ночью, слушая Девятую симфонию Малера". Первая— из эссе "Пустьнаука работает", а вторая — из эссе "О медицине и бомбе".

Словарь терминов.

Действие. Под-результат, лежащий в основеуспешного проявления результирующего поведения. Результат может вовлекатьбольше одного действия.

Истинная (референция). Реальныепереживания в прошлом или настоящем.

Причина-Следствие. Переживания,происшествия, ситуации и др., смежные или воспринимаемые таковыми, где одноведет к другому.

Принуждения (временная рамка). Временнаярамка, воспринимаемая как наиболее субъективно "реальная", и ведущая поэтому кповедению.

Надуманная (референция). Воображаемоепереживание, в реальности не существующее.

Критерии. Стандарты, на которых основаныоценки.

Эквивалент критерия. Спецификация, какиеповедения, восприятия, качества, обстоятельства и т.д. представляют наполнениекритерия.

Эмоциональное состояние. Спецификация всехчувств индивида на какой-то момент времени (таких, как счастье, любопытство,уверенность и др.).

Оценка. Процесс приложения критериев кспецифическому контексту для решения, как и в каких пределах удовлетворяетсякритерий (еще называется "тестом").

Исследование будущего. Прием, помогающийубедиться, что новые реакции проявятся при необходимости в будущем,задействующий воображение по использованию новых реакций в соответствующемконтексте.

Информативная (референция). Данные,лишенные эмоционального или чувственного наполнения.

Надуманное поведение. Поведение,воспринятое из других источников или усвоенное извне.

Внутренний процесс. Убеждения, мысли,оценки, репрезентации, чувства и эмоции индивида, задействованные вспецифическом контексте.

Свойственное поведение. Поведение,усвоенное индивидом естественным путем по ходу жизни.

Оперативная форма. Набор взаимодействующихпеременных внутреннего процесса, лежащих в основе проявления специфическойактивности.

Результат. Внутреннее и внешнее поведение,которое кто-то желает понять или скопировать.

Предварительные действия. Действия,ведущие к обретению новых поведений. Обычно сюда относят мотивацию,планирование и принятие обязательства.

Референции. Источники информации, которымипользуется индивид при осуществлении специфической оценки.

Репрезентация. Внутренние образы, звуки иощущения, используемые индивидом при осуществлении специфическойоценки.

Подчинение. Игнорирование или выделениеоценки в одной временной рамке по отношению к оценке другой временной рамки (кпримеру, игнорирование будущего в пользу настоящего).

Тест. Процесс приложения критериев кспецифическому контексту для решения, как и в каких пределах удовлетворяетсякритерий (еще называется "оценкой").

Временная рамка. Прошлое, настоящее илибудущее.

Опосредованный. Полученный в качествеинформации при воображении ощущений другого человека.

"Данный подход обладает большимивозможностями в терапии, образовании и бизнесе, но кроме этого, для всех, ктохочет быть счастливей и жить ярче".

Чейнджес Букшон Ревью, книжноеобозрение.

"Эмпринт-метод... раскрывает технологию(авторов) по моделированию и обучению умениям".

Бюллетень "Ум — Рассудок".

"Каждый, заинтересованный в лучшемпонимании, как люди совершают свои поступки, каждый, кому интересно обрестиновые умения для себя или передать их другому, каждый, кому интересно расширитьгоризонты своего мировоззрения, только выиграет от информации, изложенной вэтой книге".

Марк Роше,

Родительская ТеософическаяИсследовательская Группа,

Родительский Бюллетень.

"Сказать, что я смог бы воспроизвестиумение, — звучитслишком самонадеянно... но если честно, читая Эмпринт-метод, я заметил, чточерез день-два вполне убедительно стал пользоваться понятиями из этой книги вповседневной жизни".

Эрик Робби,

Журнал национальной ассоциациигипнотизеров и психотерапевтов.

"Такие книги заставляютзадуматься".

Брукс Следж,

Книжный мир.

Авторы являются создателями МоделированияМентальных Способностей, а также соразработчиками и ведущими исследователями вобласти НЛП. Ими написано несколько широко известных книг, в том числеSolutions, Know How и The Emotional Hostage ("Выводы", "Ноу Хау" и"Эмоциональный заложник").

ММС

Книга о Моделировании МентальныхСпособностей.

ИТЕРАТУРА

Aaronson, Bernard S. "Behavior and thePlace Names of Time". in Waker, Henri, Ed.

THE FUTURE OF TIME. NEW YORK, NY.:Doubleday, 1971.

Ааронсон, Бернард С. "Поведение и ИменаМеста Времени", БУДУЩЕЕ ВРЕМЕНИ под ред. Хенри Уэйкера, Нью-Йорк, Даблдей,1971.

Ashby, W. Ross. An Introduction toCybernetics. London: University Paperbacks, 1956.

Эшби, У. Росс. Введение в кибернетику.Лондон: Юниверсити Прессбэкс, 1956 г.

Ashby, W. Ross. DESIGN FOR A BRAIN: THEORIGIN OF ADAPTIVE BEHAVIOR. New York, NY.: John Wiley & Sons,1960.

Эшби, У. Росс КОНСТРУКЦИЯ МОЗГА: ИСТОЧНИКАДАПТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ. Нью-Йорк, Джон Уайли и Сыновья, 1960.

Bandler, Richard and Grinder, John THESTRUCTURE OF MAGIC. Cupertino, CA.: Science and Behavior Books, Ins.1975.

Бандлер, Ричард и Гриндер, Джон, СТРУКТУРАВОЛШЕБСТВА, Кьюпертино, Сайенс энд Бихэйвиор Букс, 1975.

- //- Frogs Into Princes. Moab, Utah: RealPeople Press, 1979.

- // - Из лягушки в царевну. Моав, Юта:Риэл Пипл Пресс, 1979 г.

Bateson, Gregory. Steps to an Ecology ofmind. New York: Ballantine, 1972.

Бэйтсон, Грегори. Об экологии рассудка.Нью-Йорк: Бэлентайн, 1972 г.

Bleibtreu, John N., THE PARABLE OF THEBEAST. New York, NY.: Collier Books, 1968.

Блейбтрю,Джон Н., ПРЕДАНИЕ О ЧУДОВИЩЕ,Нью-Йорк, Коллиер Букс, 1968.

Cameron-Bandler, Leslie. SOLUTIONS:PRACTICAL AND EFFECTIVE ANTIDOTES FOR SEXUAL AND RELATIONSHIP PROBLEMS. SanRafael, CA.: Future Pace, 1985.

Камерон-Бэндлер, Лесли. РЕШЕНИЯ:ПРАКТИЧЕСКИЕ И ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРОТИВОЯДИЯ ДЛЯ СЕКСУАЛЬНЫХ И РОДИТЕЛЬСКИХ ПРОБЛЕМ.Сан Рафаэль, Калифорния: Фьючер Пэйс, 1985. Cameron-Bandler, Leslie and Gordon,Dawid and Lebeau, Michael. Know — How: San Rafael, CA.:

Future Pace,1985 (см. наобороте)

- //- Know How: Guided Programs forInventing Your Own Best Futures, 1985.

- // - Ноу Хау: Программное руководство пообеспечению Желаемым Будущим, 1985 г.

- // - The Emotion Wal Hostage: RescuingYour Emotional Life, 1986.

- // - Эмоциональный Заложник: Спасениеэмоциональности, 1986г.

Cassirer, E. An Essay on man. New Haven,CN: Yale University Press, 1944.

Кассирер Э. О Человеке. Нью Хэйвен, К:Издательство Йэльского университета, 1944г.

Cheek and Laucius. Time Worlds of DrugUsers. In the Future of time. N. Y., 1971.

Чик и Луциус. Временные миры наркоманов. ВБудущее время. Н:Й., 1971г.

Comfort, Alex. Reality and Empathy, NY,1984.

Комфорт Алекс. Реальность и Эмпатия., НЙ,1984г.

Dilts, Robert. Neuro-Linguisticprogramming, Cupertino, CA,1980.

Дильтц, Роберт. Нейро-ЛингвистическоеПрограммирование, Кьюпертино, КА; 1980г.

Feldenkrais, Moshe. Body and MatureBehavior. NY. 1949.

Фельденкрейс, Моше. Тело и Поведениевзрослого. НЙ. 1949г.

Gordon, David. THERAPEUTIC METHAPHORS.Cupertino, CA.: Meta Publications, 1978.

Гордон, Дэвид. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МЕТАФОРЫ.Кьюпертино, Мета Пабликейшнз, 1978.

Cordon, David and Meyers-Andersson,Maribeth. PHOENIX: THERAPEUTIC PATTERNS OF MILTON H. ERICKSON. Cupertino, CA.:Meta Publications, 1981.

Гордон, Дэвид и Майерс-Андерссон, Марибет.ФЕНИКС: ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ МИЛЬТОНА Х. ЭРИКСОНА, Кьюпертино, МетаПабликейшнз, 1981.

Hall, Edward T. THE SILENT LANGUAGE.Garden City, NY.: Doubleday & Company,1959.

Холл, Эдвард Т. НЕСЛЫШНЫЙ ЯЗЫК. ГарденСити, Даблдей и Ко., 1959.

——THE HIDDEN DIMENSION. Garden City, NY.: Doubleday & Company,1966.

——СКРЫТОЕ ИЗМЕРЕНИЕ. Гарден Сити, Даблдей и Ко., 1966.

——BEYOND CULTURE. Garden City, NY.: Anchor Press/ Doubleday, 1976.

——ВНЕ КУЛЬТУРЫ Гарден Сити, Энчор Пресс/Даблдей, 1966.

——THE DANCE OF LIFE. Garden City, NY.: Anchor Press/Doubleday, 1983.

——ТАНЕ - ЖИЗНИ. Гарден Сити, Энчор Пресс/Даблдей, 1983.

Korзybski, Alfred "The Role of Language inthe Perceptual Proctsses", NY, 1951.

Коржибский, Альфред "Роль языка в процессевосприятия", НЙ, 1951г.

—— #—- Science andSanity, Lakeville, 1958.

—— #—- Наука и здравыйсмысл. Лэйквиль, 1958г.

Kuhn, Thomas S. THE STRUCTURE OFSCIENTIFIC REVOLUTIONS.

Chicago, Ill., The University of ChicagoPress, 1970.

Кун, Томас С. СТРУКТУРА НАУЧНЫХ РЕВОЛЮЦИЙ.Чикаго, Юниверсити ов Чикаго Пресс, 1980.

Leggett, A. "The Arrow of Time and QuantumMechanies." NY, 1977.

еггетт, А. "Стрела времени и квантоваямеханика", НЙ, 1977г.

Lynch, Games. The Language of the Heart:the Body's Response to Human Dialogue. NY., 1985.

инч, Джеймс. "Язык сердца: Реакция телана диалог", НЙ., 1985г.

Mann, Harriett; Siegler, Miriam, andOsmond, Humphry. "The Psychotypology of Time." in Waker, Henri, Ed. THE FUTUREOF TIME. New York, NY.: Doubleday, 1971.

Манн, Харриетт; Сиглер, Мириам и Осмонд,Хэмфри "Психотипология Времени" ред. Генри Уэйкера БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ. Нью-Йорк,Даблдей, 1971.

Miller, George A. and Galanter, Eugene andPribram, Karl. PLANS AND THE STRUCTURE OF BEHAVIOR. New York, NY.: Holt,Rinehart and Winston, Inc., 1960.

Миллер, Джордж А. и Галантер, Юджин иПрибрам, Карл. ПЛАНЫ И СТРУКТУРА ПОВЕДЕНИЯ. Нью-Йорк, Холт, Райнхарт и Уинстон,Инк., 1960.

—— "—— States ofMind, NY, 1983.

—— "—— СостоянияРассудка, НЙ, 1983г.

Newell, Allen and Simon, Herbert A. HUMANPROBLEM

SOLVING. Englewood Cliffs, NJ.:Prentice-Hall, 1971.

Ньюэлл, Аллен и Саймон, Герберт А. РЕШЕНИЕПРОБЛЕМ.

Инглвуд Клиффс, Прентис-Холл,1971.

Pei, Mario. The Story of Language.Princeton, 1965.

Пей, Марио. О языке. Принстон,1965г.

Polya, g. Patterns of Plansible Inference,V.II., Princeton, 1954.

Поля, Г. Модели внушаемого доверия, Т II.,Принстон, 1954.

Pribram, Karl. LANGUAGES OF THE BRAIN.Englewood Cliffs, NY.: Prentice-Hall, 1971.

Прибрам, Карл. ЯЗЫКИ МОЗГА. ИнглвудКлиффс, Прентис-Холл, 1971.

Sarbin, Taft and Bailey. ClinicalInference and Cognitive Theory. NJ., 1960.

Сарбин, Тафт и Бэйли. Клиническоезаключение и теория познания, НЙ., 1960г.

Thomas, Lewis. Late night Thought onlistening to Mahler's ninth Symphony, NY, 1983.

Томас Льюис, Размышления поздней ночью,слушая 9-ю симфонию Малера. Н.Й. 1983г.

Whorf, Benjamin Lee. Language, Thought andReality, MA, 1956.

Уорф Бенджамен Ли. Язык, мысль иРеальность, МА, 1956г.

Wienner, Norbert. The Human USE of HumanBeings: Cyberneties and Society. NY, 1954.

Винер, Норберт. Человек используетчеловека: кибернетика и общество, НЙ., 1954г.

Wilber, Ken. The Holographic Paradigm andOther Paradixec. CO, 1982.

Уилбер, Кен. Голографическая парадигма идругие парадоксы, КО, 1982г.

ОБРАЩАЙТЕСЬ ЗА СПЕЦИАЛЬНЫМИ МЕТОДИКАМИЛЕСЛИ КАМЕРОН-БЭНДЛЕР

#1 SELF-CONCEPT (САМОВОСПРИЯТИЕ).Самовосприятие влияет, насколько успешной будет личность в любовных отношенияхи в наслаждении ими, а также в других радостях жизни. Эта простая процедурадействует быстро и эффективно, гарантируя устойчивое позитивное мнение о себе.Можно воспользоваться самому и для оказания помощи другим.

Pages:     | 1 |   ...   | 41 | 42 | 43 |    Книги по разным темам