Книги по разным темам
Pages: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ... | 56 | Расторгуев С.П.
ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА
Радио и связь
УДК519.7
РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ КОМИТЕТОМ ПОБЕЗОПАСНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И СЕКЦИЕЙ"ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ" РОССИЙСКОЙ ИНЖЕНЕРНОЙ АКАДЕМИИ
Расторгуев С.П. Информационная война.— М: Радио исвязь,
1999. — 416 С. —ISBN 5-256-01399-8.
Изложены основные аспекты проблемы"информационной войны": показаны ее история, современное состояние,перспективы; введены основные определения;
сформулированы ключевые задачи, решениекоторых неизбежно для разработки конкретной тактики и стратегииинформационного воздействия. В книге представлен ряд важных оригинальныхрезультатов по теории информационного оружия.
Отдельной частью в книге представленматематический аппарат, предназначенный для исследования возможностей информационных самообучающихсясистем в условиях целенаправленного информационного воздействия.
Книга написана доступным языком ипроиллюстрирована целым рядом художественных примеров из жизни людей, стран ицивилизаций.
Для научных работников и специалистов вобласти теории управления и образования, может быть полезна широкому кругучитателей, интересующихся проблемой обеспечения информационной безопасности.
Научное издание
Расторгуев Сергей Павлович
ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА
Печатается в авторской редакции соригинал-макета, подготовленного автором.
ИБ №2822 ЛР № 010164 от 29.01.97
ISBN5-256-01399-8й Расторгуев С.П., 1999
Оглавление
Предисловиерецензента5
Введение впроблему6
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Самозарождающиеся иразрушающиесяструктуры8
Введение10
Глава 1. Саморазрушающиеся информационныеструктуры13
1.1. Исчисление высказываний и гибельформул14
1.2. Обучение через уничтожение(саморазрушающиесянейросети)19
1.3. Жизнь как плата заобучение24
Глава 2. Самовозрождающиеся информационныеструктуры27
2.1. Обучение через рождение(самозарождающиесянейросети)27
2.2. Жизнь какнеизбежность28
Глава 3. Алгоритмы самозарождения знания(опыт построения практической системы)30
3.1. Жизненная силаэлемента30
3.2. Человечество какСР-сеть35
3.3. Проблема останова длячеловека37
3.4. Пример познания через рождение игибель39
3.5. Обучение безучителя42
Глава 4. ЭВМ, СР-сети и эмоции как критерииистинности (возникновениенового знания) 44
Глава 5. Возможности самозарождающихся иразрушающихся структур48
Выводы50
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. Информационное оружие ипроблема алгоритмической неразрешимости перспективности для информационныхсамообучающихся систем 53
Глава 6. Информационная война в материалахпрессы55
Глава 7. Информационная война какцеленаправленное информационноевоздействие информационныхсистем 57
Глава 8. Проблема выигрыша информационнойвойны в человеческом обществе63
Глава 9. Обучение как процесс информационноговоздействия (толкование теорем о возможностях Р,СР-сетей) 65
Глава 10. Приемы информационноговоздействия68
Глава 11. Проблема начала информационнойвойны71
Глава 12. Типовая стратегия информационнойвойны 73
Глава 13. Последствия информационнойвойны 78
Глава 14. Источники цели или кто дергает заверевочку 82
Выводы 84
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. Самоуничтожение какнеотъемлемое свойствосамообучаемойсистемы85
Введение. 87
Глава 15. Проблема бессмертья информационныхсистем 88
Глава 16. Распространение информационных волнв социальном пространстве91
Глава 17. Психические программысамоуничтожения 94
Глава 18. Самоуничтожение в мире программногообеспечения 98
Глава 19. Самоуничтожениецивилизаций 99
Вывод 105
ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ. Проблеманевидимости 106
Введение 108
Глава 20. Информационные угрозы 110
20.1. Явные угрозы 112
20.2. Защита от явных угроз 114
Глава 21. Понятие скрытой угрозы 118
Глава 22. Уровень суггестивныхшумов 122
Глава 23. Генерация скрытыхпрограмм 124
Глава 24. Моделирование процессацелеобразования 126
24.1. Пространство целей как множество знанийсуггестивной угрозы 127
24.2. Проблема невидимости 132
Выводы 134
ЧАСТЬ ПЯТАЯ. Суггестия ибезопасность 135
Введение 137
Глава 25. Признаки информационногопоражения 138
Глава 26. Защита от скрытых угроз 141
26.1. Понятие информационной мишени (проблемапопадания в цель) 144
26.2. Логика вопросов и защита от них (проблема соответствиявоздействия состоянию системы) 146
26.3. Выявление скрытых образований (проблема исследования алгоритма) 148
26.4. Блокировка проявлений скрытыхобразований (проблема контроляпроцессов)152
26.5. Защита информации в защищенной системе(принципы целостности и изменчивости в решении задачи обеспечениябезопасности)154
Глава 27. Суггестия ибезопасность158
27.1. Управление суггестивнымшумом158
27.2. Структура магии и проблемаостанова162
27.3. Убийство целей как задача системыбезопасности165
Глава 28. Хроника одной информационнойвойны169
Выводы175
ЧАСТЬ ШЕСТАЯ. Проектированиезнания177
Введение331
Глава 29.Прогнозирование поведения информационныхсистем180
Глава 30. Текущеезнание как структурапроцесса186
Глава 31. Мирподобныхструктур188
Глава 32. Преобразованиеструктур191
Глава 33. Хаос в принятиирешения193
Глава 34.Устойчивостьзнания196
Глава 35. Проблема проектирования устойчивыхинформационныхсистем198
35.1. Эволюциязнания198
35.2. Возможности системы через возможностипо преобразованию ее структуры200
35.3. Постановка задачи на проектированиеструктуры информационнойсистемы 202
Глава 36. О том, что осталось за кадром илипо чуть-чуть обовсем205
Выводы209
Заключение210
Глоссарий211
Списоклитературы216
Приложение. Очень краткая лекция по теорииинформационной войны219
Предисловие рецензента
Представляемая на суд Читателей книгаС.П.Расторгуева Информационная война вызывает широкую гамму чувств. Оченьмного в последние годы пишут об информационных войнах, угрозах и т.п., дажеслишком много. Однако, авторы в большинстве своем выхватывают из этой оченьсложной проблемы (как и любой вид войны, кстати) отдельные кусочки и тщательноих пережевывают, иногда с завидным аппетитом.
Расторгуев С.П. впервые же предложилчеловеческому сообществу рассмотреть суть информационной войны с различных сторон, определивцели, задачи, алгоритмы, стратегию и тактику информационной войны, положив воснову достаточно строгие математические обоснования и развитую им теорию самозарождающихся иразрушающихся структур (СР-сетей).
Человечество с незапамятных временсталкивалось с проблемой информационных войн на всех уровнях, и лук, стрелы, мечи, пушки и танки, вконце концов, только завершали физический разгром сообщества, уже потерпевшегопоражение в информационной войне.
Данная книга рассчитана на очень широкийкруг читателей, на всех, кто вынужден, живя в этом мире, полном противоречий ивзаимоисключающих интересов, вести информационные войны разных уровней. Здесь игосударственныедеятели, которым необходимо квалифицированно защищать интересы государства отсторонних угроз; политики, которым необходимо выплыть из моря информационныхугроз со стороны других партий и движений; руководители банков, финансово-промышленныхгрупп, фирм, желающие победить в конкурентной борьбе, которая является по своейсути вариантом информационной войны; и просто индивидуумы, обреченные наежедневные информационные стычки со средствами массовой информации, с семьей,коллегами по работе и т.п. Чтобы выиграть, нужно знать и уметь. Этому знанию иумению посвящена данная книга. Любой читатель может найти в ней разделы,наиболее подходящие его складу ума; без значительного ущерба для общегопонимания проблемы ивыводов при чтении можно пропустить математические выкладки, просто поверив,что так оно и есть. Для математиков же эти разделы имеют самостоятельнуюценность, т.к. развитая автором теория самозарождающихся и разрушающихсяструктур представляет из себя стройную и оригинальную систему научныхположений, теорем и ихдоказательств.
Многие, конечно, могут упрекнуть автора влутяжелении книги философскими и лирическими отступлениями и рассуждениями на религиозныетемы, хотя последние вызваны тем глубоким уважением, которое испытывает авторкак специалист перед основателями мировых религий, сумевших создатьнеобыкновенноустойчивые информационные системы, функционирующие на фоне возникающих иисчезающих государств и других человеческих сообществ.
В целом книга С.П. РасторгуеваИнформационная война является в настоящее время наиболее полным иквалифицированным исследованием по этой проблеме. Прочесть ее рекомендуетсякаждому, а для государственных деятелей, политиков, деловых людей ижурналистов, профессионально участвующих в информационных сражениях, она должнастать настольным справочником и пособием, если эти сражения они, конечно,собираются выигрывать.
Доктор технических наук,профессор А.В Фесенко
Автор считает своим долгом поблагодаритьспециалистов и организации, оказавших помощь рождению данной книги: АппаратСовета Безопасности РФ, Центр общественных связей ФСБ России, Комитет побезопасностиГосударственной Думы Российской Федерации, издательство Радио и Связь. Особаяблагодарность —руководству Секции Военно-технические проблемы Российской инженернойакадемии.
Введение в проблему
Мудрый человек знает, что его ум и естьпуть, глупый же человек намечает путь за пределами своего ума. Он не знает нито, где находится путь, ни то, что ум сам по себе есть путь..
Бодхидхарма
Жила была обычная Черепаха и постояннотаскала на своей спине тяжелый панцирь. Панцирь придавливал ее к земле, икаждый шаг Черепахе давался тяжело. Поэтому жизнь ее, измеряемая количествомэтих непростых шагов, также была нелегкой.
Но зато, когда из соседнего леса прибегалаголодная Лиса, Черепаха прятала голову под панцирь и спокойно пережидалаопасность. Лиса прыгала вокруг, пробовала панцирь на зуб, пыталась перевернутьсвою жертву, короче говоря, применяла все присущие агрессору приемы, ноЧерепаха стояла на своем и оставалась живой.
Однажды Лиса принесла с собой большойкошелек, привела юриста и, усевшись напротив, предложила свои услуги по покупкепанциря. Долго думала Черепаха, но в силу бедности фантазии вынуждена былаотказаться. И опять рыжая удалилась ни с чем.
Шло время, окружающий мир изменялся. В лесупоявились новые технические телекоммуникационные средства. И однажды, выйдя издома, черепаха увидела висящий на дереве телевизионный экран, гдедемонстрировались летающие черепахи без панциря. Захлебывающийся от восторгадиктор-дятел комментировал их полет: Какая легкость! Какая скорость! Какаякрасота! Какое изящество!
День смотрела черепаха эти передачи, два,три...
И потом в ее маленькой голове родилась мысльо том, что она дура, раз таскает на себе подобную тяжесть — панцирь. Не лучше ли сброситьего Жить тогда станет намного легче. Страшно Да, немного страшно, но впоследних новостях телеведущая Сова заявила, что будто Лиса подалась вкришнаиты и уже стала вегетарианкой.
Мир преображается. Лес вон тоже становитсясовсем другим, все меньше остается в нем деревьев и самобытных зверей, а всебольше становится похожих друг на друга бездомных собак и шакалов.
Почему бы не полетать Небо — оно такое большое и такоепрекрасное!
Достаточно отказаться от панциря и мнесразу будет легче! —думала Черепаха.
Достаточно отказаться от панциря и ее сразубудет легче есть! —думала Лиса, подписывая счет на очередную рекламу летающих черепах.
Ив одно прекрасное утро, когда небо, какникогда казалось большим, Черепаха сделала свой первый и Последний шаг ксвободе от системы защиты.
Черепаха не знала и уже никогда не узнает,что информационная война — что целенаправленное обучениеврага тому. как снимать панцирь с самого себя.
В 1792 году, за 20 лет до первойотечественной войны России с Францией, Иваном Андреевичем Крыловым, великимрусским баснописцем, в виде сатирического произведения была опубликована почтадухов— переписканевидимых существ. Гномы, авторы писем, были посланы из мира духов на землю длярешения ряда своих вопросов. Оказавшись в России, они попытались подойти канализу происходящего, используя обычный здравый смысл. В одном из писем, аименно, в письме XXXIX от гнома Зора к волшебнику Маликульмульку говорилосьследующее: Говорят, будто здешние жители за двестилет назад не жаловались на свою бедность и почитали себя богатыми, доколефранцузы не растолковали им, что они не похожи на людей, потому что ходятпешком, потому что у них волосы не засыпаны пылью и потому что они не платят подве тысячи рублей за вещь, стоящую не больше ста пятидесяти рублей, как тоделают многие просвещенные народы....Сии французы очень хитры и довели наконецдо того, что почти всякий из здешних жителей мучится совестию и почитает застыд, если не отнесет ежегодно к французам три четверти своего дохода и пятуючасть всего своего имения.
Тебе странно, может быть, покажется, какимобразом принудили они здешних жителей, не объявляя им войны и не имея никаких ктому прав, платить себе толь тяжкую подать, какой никогда не сбирал Рим, ссвоих подвластных народов во время корыстолюбивейших своих правителей. Но этополитическое покорение здешних жителей французами столь хитро произведено вдейство, что и я, бывши здесь, не могу сего разобрать подробно...
Конец восемнадцатого века, судя полетописям, был в чем-то похож на конец двадцатого — руководители пытались нарядитьстрану в чужие одежды, и И.А.Крылов очень точно подметилпроисходящее.
Информационная война не есть детищесегодняшнего дня. Многие приемы информационного воздействия возникли тысячи летназад вместе с появлением информационных самообучающихся систем— история обучения человечества этои есть своего рода постоянные информационные войны.
При этом вполне естественно, что сповышением способностей информационных систем в части их обучения акцент будет все более и более смещаться в сторону применения неогнестрельного оружия, а информационного: если систему дешевле уничтожить исоздать заново в нужном виде. чем переучить, то ее уничтожают, если же ее проще переучить, то переучивают.
Понятно, что чем лучше развитыинформационные технологии, позволяющие переучивать (перепрограммировать), темдешевле и эффективнее их применение.
Pages: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ... | 56 | Книги по разным темам